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Valoración, Transparencia y Acceso a la Información

Código: 44747 Créditos ECTS: 9

2025/2026

Titulación	Tipo	Curso
Archivística y Gobernanza de la Información	OB	1

Contacto

Nombre:: Anna Maria De la Fragua Cobo
Correo electrónico:: annamaria.delafragua@uab.cat

Equipo docente

: Joana Judas Sánchez

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Es recomendable haber cursado la asignatura "Derecho y régimen jurídico de los documentos", impartida en el primer cuatrimestre del Máster.

Objetivos y contextualización

El objetivo principal de la asignatura es que el alumnado adquiera competencias y conocimientos que le permitan realizar una gestión de la información y la documentación en la Administración pública. Para ello, habrá dos líneas formativas; Transparencia y acceso a la información (L1); y Evaluación documental (L2)

L1. En la primera línea formativa, relativa a la transparencia y acceso a la información, los objetivos serán:

• Saber los datos e informaciones que se publicarán para dar cumplimiento a las exigencias de la transparencia en la nueva administración digital

• Conocer la regulación del derecho de acceso a la información pública para atender correctamente las solicitudes que se presenten en ejercicio de este derecho.

• Conocer la regulación del derecho a la protección de datos de carácter personal, a fin de que estos datos se traten de manera correcta, y se dé cumplimiento a las obligaciones impuestas por la normativa de esta materia.

L2. Evaluación documental

Que el alumnado disponga de los conocimientos teóricos y habilidades para evaluar la documentación y aplicar criterios para gestionar el ciclo de vida documental en supuestos reales.

Estas habilidades son básicas para poder gestionar, trabajar e implantar sistemas de gestión documental teniendo en cuenta que la evaluación se convierte en uno de los pilares de estos.

Al final de la linia formativa el alumnado tendrá la capacidad de evaluar, aplicar el procedimiento de eliminación y las Tablas de evaluación documental (TAAD), diseñar calendarios de conservación

y aplicar políticas de eliminación y conservación.

Para conseguir los objetivos la línia formativa, se compone de clases teóricas y prácticas en clase además de algunos ejercicios individuales a realizar fuera de las clases.

Resultados de aprendizaje

CA16 (Competencia) Evaluar la información, datos y documentos de una organización para determinar su conservación o eliminación.
CA17 (Competencia) Establecer los mecanismos de acceso a la información de la organización de acuerdo con los parámetros de transparencia y protección de datos.
KA24 (Conocimiento) Definir la teoría sobre la evaluación documental (analógica y digital).
KA25 (Conocimiento) Identificar calendarios de conservación y políticas de eliminación y conservación de la documentación y la información.
KA26 (Conocimiento) Comparar la regulación del derecho de acceso a la información pública confrontándolo con la regulación del derecho a la protección de datos de carácter personal.
SA18 (Habilidad) Aplicar los criterios de gestión del ciclo de vida documental a una organización.
SA19 (Habilidad) Aplicar los conceptos y procedimientos de la evaluación documental a una organización.
SA20 (Habilidad) Operar en el tratamiento de datos para adecuarlos a la normativa de acceso y protección.

Contenido

Contenidos de la asignatura

L1.- Transparencia, derecho de acceso a la información pública y protección de datos

Tema 1.- Transparencia y publicidad activa

1.1.- La transparencia de las administraciones públicas. Introducción.

1.2.- Ámbito de aplicación.

1.3.- La publicidad activa.

1.4.- Reutilización de la información del sector público.

1.5.- Grupos de interés

Tema 2.- El derecho de acceso a la información pública

2.1.- Derecho de acceso a la información pública.

2.2.- Límites al derecho de acceso a la información.

2.3.- Procedimiento para ejercitar el derecho de acceso a la información.

2.4.- Medios de garantía del derecho de acceso a la información.

2.5.- Otros derechos de acceso (derecho de acceso de las personas interesadas en el procedimiento, derecho de acceso regulado en la normativa de protección de datos, derecho de acceso de los parlamentarios).

Tema 3.- El derecho a la protección de datos personales

3.1.- Introducción a la regulación de protección de datos.

3.1.1.- Evolución normativa

3.1.2.- Conceptos clave.

3.2.- Objeto y ámbito de aplicación.

3.3.- El responsable, corresponsable y encargado de tratamiento.

3.4.-Principios de la normativa de protección de datos y base jurídica.

3.5.- Obligaciones del tratamiento de datos.

3.5.1.- Transparencia y deber de información

3.5.2.- Registro de Actividades de Tratamiento

3.5.3.- Medidas de seguridad y esquema nacional de seguridad

3.5.4.- Evaluación de impacto y consulta previa

3.5.5.- Notificación de violaciones de seguridad

3.5.6.- Transferencias internacionales de datos

3.5.7.- La figura del Delegado/a de Protección de Datos

3.6.- Las autoridades de control en materia de protección de datos

Tema 4.- Los derechos de las personas en materia de protección de datos

4.1.- El derecho de acceso

4.2.- El derecho de rectificación

4.3.- El derecho de limitación del tratamiento

4.4.- El derecho de supresión

4.5.- El derecho de oposición

4.6.- El derecho a la portabilidad

4.7.- El derecho a no ser objeto de decisiones individuales automatizadas

4.8.- Procedimiento para ejercer los derechos

Tema 5.- Tratamiento de datos personales específicos

5.1.- Tratamiento de datos con finalidades estadísticas, de archivo en interés público y finalidades de investigación

5.2.- Tratamiento de datos personales con fines policiales y de ejecución penal

5.3.- Videovigilancia

Tema 6.- Inteligencia artifical y protección de datos.

6.1.- Inteligencia artifical y protección de datos.

6.2.- El Reglamento de Inteligencia Artificial.

6.3.- Evaluación de impacto en los derechos fundamentales.

L2. Evaluación documental

Tema 1. La evaluación documental. Introducción

1.1. Introducción a los fundamentos teóricos de la evaluación documental

1.2. Principios generales y terminología básica

1.3. El origen de la evaluación documental

Tema 2. Normativa y marco legal de la evaluación documental

2.1. La legislación estatal

2.2. La legislación autonómica catalana

2.3. Las comisiones municipales de evaluación y otras juntas de evaluación

2.4. La Comisión Nacional de Evaluación y Elección de la Documentación pública catalana (CNAATD)

2.5. El modelo de Evaluación Documental en Cataluña

2.6. Otros modelos

Tema 3. Teorias, métodos y criterios de la evaluación documental

3.1.Teorias, métodos y criterios

3.2. Los valores de los documentos de archivo y la evaluación

3.3. Metodología del procedimiento de evaluación documental. Modelo de presentación de propuestas en la CNAATD

3.4. Los calendarios de conservación/eliminación en un sistema de gestión de documentos. Concepto de disposición

3.5. Las políticas de preservación de los documentos, en relación a su conservación/eliminación

Tema 4. La aplicación de la evaluación documental

4.1. Estudio y análisis de las TAAD (mesas de acceso y evaluación documental)

4.2. Las propuestas y resoluciones de la CNAATD

4.3. Las propuestas de evaluación para presentar en la CNAATD

Tema 5. El procedimiento de eliminación

5.1. El expediente de eliminación de documentos

5.2. El registro de documentación eliminada

5.3. Las técnicas de muestreo y eliminación de documentos

Tema 6. La evaluación de otros soportes y formatos.

6.1.Evaluación en otros formatos como fotografías o vídeos.

Tema 7. La evaluación en el entorno electrónico

7.1. Sustitución de soportes. La digitalización segura, del papela el electrónico.

7.2. La aplicación de los conceptos de evaluación, retención y disposición en los sistemas de gestión de documentos electrónicos

7.3. La evaluación en un modelo fecha céntrico. Cómo evaluar datos

7.4. La ejecución de la eliminación en el entorno electrónico. Auditoría, registro y trazabilidad de la eliminación documental

Actividades formativas y Metodología

Título	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas
L1. Clases con participación del alumnado	35	1,4	CA17, KA26, SA20, CA17
L2. Clases con participación del estudiante	20	0,8
Tipo: Supervisadas
L1. Ejercicios prácticos	31	1,24	CA17, KA26, SA20, CA17
L2. Participación en foros y debates de discusión	2	0,08
L2.Trabajos y ejercicios prácticos	18	0,72
Tipo: Autónomas
L1. Lectura de materiales	31	1,24	CA17, KA26, SA20, CA17
L.1 Prueba final: test de conocimientos generales de la asignatura.	8	0,32	CA17, KA26, SA20, CA17
L2. Estudio y análisis de casos	9	0,36
L2. Estudio y análisis de los materiales proporcionados	20	0,8

L1. Transparencia, derecho de acceso a información pública y protección de datos

Las actividades formativas dirigidas serán clases teóricas con la participación de los alumnos. Las actividades supervisadas serán 2 ejercicios prácticos para realizar en casa con las explicaciones recibidas en clase. Y por último, las actividades formativas autónomas comprenderán la lectura de materiales y la realización de una prueba final (test de conocimientos generales sobre la parte L1).

Uso de la IA

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en las actividades evaluables se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Nota 1: El contenido de la asignatura será sensible a los aspectos relacionados con la perspectiva de género y con el uso del lenguaje inclusivo.

Nota 2: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que los alumnos completen las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura.

L2. Evaluación documental

La metodología de esta línea formativa son clases teóricas y presenciales, combinadas con algunas clases prácticas, donde los estudiantes tendrán que resolver algunos ejercicios obligatorios. Durante el semestre tendrán que realizar 4 actividades obligatorias y participar en las clases, foros y debates en clase, que componen la nota final.

El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y estará también disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los distintos materiales docentes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesor informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

Nota: El contenido de la asignatura será sensible a los aspectos relacionados con la perspectiva de género y con el uso del lenguaje inclusivo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título	Peso	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
L1. Ejercicio 1. Caso práctico relacionado con la resolución de una solicitud de derecho de acceso a información pública al acceso a la información y la protección de datos	30%	9	0,36	CA17, KA26, SA20
L1. Ejercicio 2. Caso práctico relacionado con la protección de datos	30%	9	0,36	CA17, KA26, SA20
L1. Participación en foros u otros debates planteados	10%	3	0,12	CA17, KA26, SA20
L1. Prueba final: test de conocimientos generales de la asignatura parte L1	30%	9	0,36	CA17, KA26, SA20
L2. Practica del calendario de conservación	30%	6	0,24	CA16, KA24, KA25
L2. Presentación mesas de valoración documental	10%	3	0,12	CA16, CA17, SA19
L2. Propuesta de valoración documental	30%	6	0,24	CA16, KA24, KA25, SA18, SA19
L2. Propuesta de valoración documental (PAD)	30%	6	0,24	CA16, KA25, SA19

L1. Transparencia, derecho de acceso a información pública y protección de datos

La evaluación es continua. Los estudiantes deben demostrar su progreso realizando las actividades de evaluación: 2 ejercicios prácticos (60% de la nota final), una prueba final 30% (test de conocimientos generales de la asignatura parte L1) y también cuenta la participación en clase, foros u otros debates planteados (10% de la nota final).

EVALUACIÓN CONTINUA

El sistema de evaluación se compone de tres tipos de actividades que conformarán la nota final de la asignatura. La nota final se distribuye de la siguiente forma:

1. La resolución de dos casos prácticos (60% de la nota final)

2. La prueba de evaluación continua (30% de la nota final), que consistirá en un test de conocimientos generales de la asignatura parte L1.

3. La participación en clase foros u otros debates planteados (10% de la nota final)

Para aprobar la asignatura es necesario que las notas de la resolución de los casos prácticos sea igual o superior a 5/10. También es necesario que la prueba de evaluación continuada se apruebe con un valor igual o superior a 5/10.

Para aprobar la asignatura es necesario igualar o superar la calificación final de 5. La nota final es el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en cada uno de los elementos evaluables presentados.

Se asigna un valor de 0 puntos a las actividades de evaluación que no se hayan realizado.

Recuperación

Podrá realizar una prueba de recuperación que se realizará a tal efecto al final deltemario, y que podrá versar sobre cualquiera de las materias estudiadas en clase, el estudiante que se encuentre en cualquiera de las siguientes situaciones:

no haya entregado/hecho una de las pruebas de evaluación continua (casos prácticos, prueba).
habiendo entregado/hecho todas las pruebas de evaluación, tenga una nota media inferior a 5/10

Se entenderá que el alumno no ha superado la evaluación si, una vez concluido el período de recuperación, concurre una de las siguientes situaciones:

no haya entregado/hecho al menos las 3 pruebas de evaluación continua;
habiendo entregado al menos las 3 pruebas de evaluación continua, la nota media ponderada no supera el 5/10.

Consideración de "no evaluable"

Se asignará la calificación de "no evaluable" cuando las evidencias de evaluación aportadas por el estudiante equivalgan, como máximo, a una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.

Irregularidades en las actividades de evaluación

En caso de irregularidad (plagio, copia, suplantación de identidad, etc.) en una actividad de evaluación, la calificación de esta actividad de evaluación será 0. En caso de que se produzcan irregularidades en diversas actividades de evaluación, la calificación final de la asignatura será 0.

L2. Evaluación documental

En el sistema de evaluación se tienen en cuenta diversas actividades y aspectos. Se evalúan cuatro actividades diferenciadas efectuadas durante el semestre, en clase y en casa, con un peso del 100%, será necesario aprobar las cuatro actividades.

Cuando el alumnado no haya presentado un mínimo de 2/3 de las actividades evaluables será considerado como no evaluable y no podrá recuperarlo.

En esta asignatura, no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Esta asignatura/módulo no contempla el sistema de evaluación única.

Recuperación. Podrá realizar una prueba de recuperación que se realizará al efecto al final del temario, y que podrá versar sobre cualquiera de las materias estudiadas en clase, el estudiante que se encuentre en cualquiera de las siguientes situaciones:

- no haya entregado una de las pruebas de evaluación continua.

- Habiendo entregado todas las pruebas de evaluación, tenga una nota media inferior a 5/10

Se entenderá que el alumno no ha superado la evaluación si, una vez concluido el período de recuperación, concurre una de las siguientes situaciones:

- no haya entregado al menos las 3 pruebas de evaluación continua;

- habiendo entregado al menos las 3 pruebas de evaluación continua, la nota media ponderada no supera el 5/10.

En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

Bibliografía

L1. Transparencia, derecho de acceso a información pública y protección de datos

Bibliografía

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Guichot Reina, Emilio i Barrero Rodríguez, Concepción. El Derecho de acceso a la información pública (2021). Editorial Tirant lo Blanch.

López, Calvo, José (2019). La adaptación al nuevo marco de protección de datos tras el RGPD y la LOPDGDD. Ed. Bosch

Rallo Lombarte, Artemi (dir.), Tratado de Protección de Datos: actualizado con la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales. Tirant lo Blanch, 2019.

Troncoso Reigada, A. (Dir.) (2017) Comentario a la Ley de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno. Ed. Civitas

Troncoso Reigada, A. (Dir.) (2021) “Comentario al Reglamento General de Protección de Datos y a la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales”. Ed. Civitas

Principales órganos de garantía del derecho de acceso a la información pública

Comissió de Garantia del Dret d’Accés a la Informació Pública

https://www.gaip.cat/ca/inici/index.html

Consejo de Transparencia y Buen Gobierno

https://www.consejodetransparencia.es/ct_Home/ca/consejo/que-es.html

Autoridades de Protección de Datos

Autoritat Catalana de Protecció de Dades https://apdcat.gencat.cat/ca/inici/index.html

Agencia Española de Protección de Datos https://www.aepd.es/

Comite Europeo de Protección de Datos: https://edpb.europa.eu

Supervisor Europeo de Protección de Datos https://edps.europa.eu/

Normativa

Reglamento (UE) núm. 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (en adelante, RGPD)

Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales (en adelante, LOPDGDD)

Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno.

Ley 19/2014, de 29 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno.

Decreto 8/2021, de 9 de febrero, sobre la transparencia y derecho de acceso a la información pública.

L2.Evaluación documental

Identificació	Recurs
BERNAL 2002	2002 BERNAL, Angels, BORFO, Toni, BORRAS, Joaquim, MOYANO, Loli, VILALTA, Montse, “Una experiència d’avaluació en grup: elsdocuments de les universitats”. Arxius. Butlletí del Servei d’Arxius, num.36 Generalitat de Catalunya, 2002 p. 1-4
BOADAS 1989	BOADAS, JOAN, “La documentació dels arxius: eliminarperconservar”. Plecs d’història local, 23, 1989, p. 38-41
CASELLAS 2017	CASELLAS, Lluis-Esteve, "Evaluación archivística, más allá de evaluar para conservar y eliminar" ,Revista REDAR, nº 4, año 2 (Julio-Diciembre 2017). Córdoba (Argentina): RED de Archiveros Graduados de Córdoba, p. 49-77
CASELLAS 2019	CASELLAS, Lluis-Esteve "L’avaluació arxivística en el nou context de les organitzacions", La destrucciód’informació públicaUna miradamultidisciplinària sobre l’eliminació ordenada de la documentació. Barcelona, Oficina Antifrau i Associació d'Arxivers de Catalunya, 2019
CERMENO 2010	CERMENO, Lluis, RIVAS, Elena, Valorar y seleccionar documentos. Que es y cómo se hace. Editorial Trea, 2010. 166 p.
CNATD 1997	COMISSIO NACIONAL D’AVALUACIÓ I TRIA DE LA DOCUMENTACIÓ; Normes i procediments de valoració documental per a arxius públics, Barcelona, Departament de Cultura, 1997
COOK 1991	COOK, Terry; “Appraisal in the information age: a Canadian commentary” Archives and Museum informatics, 13 1991, p. 51-66
COOK 1998	COOK, Terry; “Macroappraisal and functional analysis: Appraisal thoery, strategy and methodology for archivist”, L’évaluation des archives: des nécessités de la gestion aux exigences du témoignage, Gira 1998, p. 27-33
COUTURE 1997	COUTURE, Carol, “L’avaluació dels arxius.Estat de la qüestió”. Lligall, Revista catalana d’arxivística, núm. 11 (1997), p. 59-88.
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COUTURE 1997	COUTURE, Carol, “Elaboració i aplicació dels calendaris de conservació”, V Conferència Europea d’Arxius. Les bases de la Professió. Lligall Revista catalana d’arxivística, Barcelona, 1997, p 33-35
CSCDA 2003	COMISION SUPERIOR CALIFICADORA DE DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS; Metodología. Madrid, Ministerio de Cultura, 2003
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CUMMINGS 2002	Cummings, Susan; “Reengineering NARA Records management policies” Comma,International Journal on Archives, 2002 1-2, p. 63-65
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DUCHEIN 1997	DUCHEIN, MIchel, “Le principe de provenannce et la practiques du tri, du classement et de la descripction en archivistique contemporaine”, Lligall. Revista catalana d’arxivística, 12 1997, p. 87-100
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HERNÁNDEZ 2002	HERNÁNDEZ OLIVERA, Luis, MORO, Manuela, “Procedimientos de valoración documental, ACAL, ”, Salamanca 2002, 213p
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LÓPEZ 1999	LÓPEZ HERNÁNDEZ, Maria Angeles, La selección de documentos:problemas ysoluciones desde una perspectiva metodológica, Carmona:S&C Ediciones, 1999, 171 p.
RIVAS 2007	RIVAS PALÁ, Elena; “Valoración y selección en un sistema archivístico”, Legajos, 10, 2007
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VOUTSSAS 2014	VOUTSSAS-M, Juan; BARNARD AMOZORRUTIA, Alicia, Glosario de preservación archivística digital. Versión 4.0. Universidad Nacional Autónoma de México, 2014
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Webgrafia

Identificació	Recurs
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CSCDA (MinisterioCultura)	http://www.mcu.es/archivos/MC/CSCDA/Presentacion.html
Metodologia CNAATD	http://cultura.gencat.cat/web/.content/dgpc/arxius_i_gestio_documental/03_cnaatd/03__avaluacio_disposicio/avaluacio_i_acces/metodol_dipleg_04.pdf
InterPares Project	www.interpares.org/welcome.cfm - Appraisal task force report de InterPares2 - Record/Archives Appraisal in Latin America
Comissió Municipal de Barcelona	http://w110.bcn.cat/portal/site/ArxiuMunicipal/menuitem.a09d14181a8397aaca63ca63a2ef8a0c/?vgnextoid=04f82da0e4103310VgnVCM10000074fea8c0RCRD&vgnextchannel=04f82da0e4103310VgnVCM10000074fea8c0RCRD&lang=ca_ES
Pais Basc	http://eah-ahe.org/recursos_profesionales.php
Nova Zelanda	http://archives.govt.nz/sites/default/files/appraisal_policy_0.pdf
ARMA	http://www.arma.org/r2/how-do-i--/how-to-build-a-retention-schedule
Scottish Council on Archives	http://www.scottisharchives.org.uk/scarrs
Arxiu Municipal de Roses	http://www.roses.cat/la-vila/arxiu-municipal/dret-dacces-als-documents-publics
Calendaris de conservació
Arxiu Municipal de Barcelona	http://w110.bcn.cat/portal/site/ArxiuMunicipal/menuitem.a09d14181a8397aaca63ca63a2ef8a0c/?vgnextoid=dae1aa0a11ef2310VgnVCM10000074fea8c0RCRD&vgnextchannel=dae1aa0a11ef2310VgnVCM10000074fea8c0RCRD&lang=es_ES
Govern de Navarra	http://www.navarra.es/home_es/Temas/Turismo+ocio+y+cultura/Archivos/Sistema+archivistico/Comision+de+Evaluacion+Documental/calendarios.htm
Ministeri de l’Interior	http://www.interior.gob.es/ca/web/archivos-y-documentacion/archivo-general-sistema/sistema-archivistico/organos-competentes/comision-calificadora-documentos-ad/calendario-conservacion-de-series-documentales-mir
Arxius de l’Estat de Queensland	http://www.archives.qld.gov.au/Recordkeeping/RetentionDisposal/Pages/GRDS.aspx
Registres d’eliminació
Ajuntament de Castellbisbal	http://www.castellbisbal.cat/media/repository/arxiu/0801150521_registre-eliminacions-arxiu-castellbisbal.pdf
Ajuntament de Terrassa	www.terrassa.cat/arxiumunicipal Eines d'arxiu: calendari de conservació 1996-2016
Ajuntament de Sant Cugat	http://dona.santcugat.cat/web/eines-de-larxiu
Ajuntament de Salt	https://www.seu.cat/seue-fitxer?id=67096
Norma Tècnica d’Interoperabilitat
Norma Tècnica de copiat i conversió de documents electrònics	http://www.mpt.gob.es/dms/es/publicaciones/centro_de_publicaciones_de_la_sgt/GUIAS_NTI/text_es_files/Guia_copiado-conversion-doc-elec-INTERNET.pdf
Còpia autèntica Generalitat de cat	http://www20.gencat.cat/docs/governacio/Butlletins/dgpae/11/documents/e-copia.pdf

Software

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Grupos e idiomas de la asignatura

Nombre	Grupo	Idioma	Semestre	Turno
(TE) Teoría	1	Catalán	segundo cuatrimestre	tarde