Género y Derecho
Código: 106969 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Estudios Socioculturales de Género | OB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Noelia Igareda González
- Correo electrónico:
- noelia.igareda@uab.cat
Equipo docente
- Rocio Medina Martin
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Es necesario haber cursado antes la asignatura de Fundamentos del Derecho del primer año.
La impartición de esta asignatura tendrá en cuenta la inclusión de la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Objetivos y contextualización
Los objetivos son:
1. Promover un análisis crítico de la creación, aplicación e interpretación del derecho desde una perspectiva de género.
2. Identificar los factores que impiden la igualdad real y efectiva, desde una perspectiva de género interseccional, en diferentes ramas del ordenamiento jurídico.
3. Realizar estudios de casos prácticos sobre la presunta neutralidad del derecho a través de la jurisprudencia española y europea.
Resultados de aprendizaje
- CM01 (Competencia) Proponer ejemplos de soluciones jurídicas a los problemas de discriminación de las mujeres y del colectivo LGTBIQ+.
- CM02 (Competencia) Proponer actuaciones sobre las discriminaciones directas, indirectas o múltiples por razón de sexo, género y orientación sexual.
- KM03 (Conocimiento) Identificar los problemas vinculados con la igualdad entre hombres y mujeres en la legislación y en la jurisprudencia.
- SM62 (Habilidad) Seleccionar diferentes herramientas para analizar y explicar los procesos de formulación, decisión, implementación y evaluación en las políticas de igualdad de género.
Contenido
Contenidos
1.Sexo, género, orientación sexual, identidad de género e interseccionalidad.
1.1. Estereotipos y roles de género
1.2. Orientación sexual e identidad de género.
2. La igualdad y no discriminación desde la perspectiva de género
2.1. Concepto de discriminación.
2.2. Dimensiones de la igualdad.
2.3. Derecho antidiscriminatorio
3.Leyes de Igualdad
3.1. La influencia internacional y comunitaria en materia de igualdad de género
3.2. La ley de igualdad estatal
3.3. Las leyes autonómicas de igualdad
4. Políticas de igualdad de género.
4.1.Evolución de las políticas de igualdad de género
4.2. Transversalidad de género
4.3.Planes de igualdad
5. Legislación antidiscrimintoria
5.1. Leyes de igualdad de trato y no discriminación
5.2. La interseccionalidad en las políticas de género
6. Violencias machistas e instrumentos jurídicos
6.1. Ley estatal y autonómicas de violencia de género
6.2. Ley catalana contra las violencias machistas
6.3. Acoso sexual y acoso por razón de sexo
6.4. Ley de libertad sexual y marcoss sobre las violencias sexuales.
7. Estado y ciutadanía desde la perspectiva de género.
7.1. Economía feminista y políticas de cuidados.
7.2. Las desigualdades de género en el Estado de Bienestar
7.3. Protección de la maternidad, paternidad y circumstancias asociadas
8. Derechos en el espacio Público y privado en perspectiva de género.
8.1. Modelos de famílias y el rol del derecho
8.2. Los problemas de múltiple discriminación de las mujeres migrantes
9.- Bioética y Género
9.1. Derechos sexuales y reproductivos
9.2. Maternidad y paternidad
9.3. Los debates sobre el aborto
9.4. Técnicas de reproducción asistida
10. Sexualidad y Derecho
10.1. La construcción de la sexualidad y aportaciones de la teoría queer
10.2. El debat sobre la prostitución y el trabajo sexual
10.3. La trata de mujeres con finalidad de explotación sexual
11.-Teorías de la justícia y Género.
11.1. Teorías Feministas del Derecho.
11.2. Teorías feministas de la justícia
12.Inteligencia artificial y género.
12.1. Discriminación algorítmica y sesgo de género
12.2. Derechos digitales.
12.3. Ciberviolencias machistas y machoesfera.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clase práctica | 22 | 0,88 | |
| Clase teórica | 22 | 0,88 | |
| Trabajo individual | 42 | 1,68 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 22 | 0,88 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Trabajo en equipo | 15 | 0,6 |
El curso se desarrollará a partir del comentario de lecturas y de las exposiciones de las investigaciones del alumnado. Cada semana se comentará una lectura obligatoria y habrá una exposición de un grupo sobre un tema del programa. Durante el curso se desarrollará el trabajo individual o grupal del alumnado dividido en un trabajo de investigación y un comentario sobre las lecturas obligatorias.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Comentarios de lecturas | 30% | 10 | 0,4 | CM01, CM02, KM03, SM62 |
| Examen | 50% | 2 | 0,08 | CM01, CM02, KM03, SM62 |
| Trabajo en clase y trabajo en grupo | 20% | 15 | 0,6 | CM01, CM02, SM62 |
Evaluación La nota final se obtendrá a partir de los siguientes elementos:
1.1 Evaluación continuada de les clases. (50% de la nota) Las fechas de realización de las actividades evaluables y su contenido, figurará en el campus virtual antes del inicio de clases.
Se aconseja a los/las estudiantes la asistencia continuada a clases y la realización de las actividades programadas a lo largo del curso (lecturas, comentarios de legislación, análisis de jurisprudencia, etc.)
1.2 Examen final. (50% de la nota) El examen final de debe superar con una nota superior a 5 para hacer media con el resto de calificaciones de la evaluación continuada.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
Procedimiento de revisión de las calificaciones.
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, la profesora informará el alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
Condiciones para la calificación ‘No evaluable’.
El estudiante recibirá la calificación de No evaluable siempre que no haya librado y/o superado más del 2/3 de las actividades de evaluación.
En caso de que la/el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación deun determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
El plagio de trabajos y la copia durante los exámenes supondrán una calificación de 0 en la asignatura y la
pérdida de la recuperación.
RECUPERACIÓN: Se realizará recuperación de la parte relativa al examen final.
POSIBILIDAD DE EVALUACION UNICA. Debe ser solictada al inicio de la asignatura o posterioremente por razones sobrevenidas. 1ª actividad (25%) + 2ª actividad (25%) + prueba de contenido( 50%, misma que el examen final).
Uso de Inteligencia Artificial (AI)
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El/la estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso. La no transparència en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
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SANCHEZ HUETE, Miguel Ángel (2025). Conectadas y desiguales: la brecha de género en la era digital, Dykinson.
Software
Teams
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |