Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Per aprovar aquesta assignatura, cal que l'estudiant mostri una bona competència comunicativa general, tant oralment com per escrit, i un bon domini de la llengua catalana.

En totes les activitats (individuals i en grup) es tindrà en compte la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació. L'alumnat ha de ser capaç d'expressar-se amb fluïdesa, claredat i correcció i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si el professor/a considera que no compleix aquests requisits.

Per optar a l’avaluació continuada, l’alumnat ha de complir un mínim del 80% d’assistència i participació. Els retards i les sortides anticipades habituals impediran considerar aquest requisit assolit. 

L’avaluació final es basarà en les següents proves i activitats:

Activitat de lectura expressiva en veu alta, parelles. Presentació d'una activitat de lectura literària a cicle inicial. 10% de la nota global.

Activitat de guió d'una conversa literària, grupal. Treball en grups de 3 sobre la preparació d'un guió per preparar una conversa literàriaaclasse sobre una obra de literatura infantil. En aquesta nota es poden afegir evidències de treball individual i de la participació a classe sobre el bloc 1. 20% de la nota final.

Disseny, implementació i valoració d’activitats de comprensió lectora sobre un text. Grupal. El treball es dirigirà a nens i nenes de cicle inicial, cicle mitjà o cicle superior. Els criteris d'avaluació tindran en compte la qualitat de la mediació enel disseny de les activitats de lectura, la profunditat de les valoracions sobre la implementació de les activitats i la relació amb els continguts de l'assignatura. El treball, que es farà en grups de quatre, tindrà una part conjunta, el disseny de les activitats i les evidències de la implementació (15% de la nota) i una altra d’individual, la valoració de la implementació (5% de la nota). 20% de la nota final.

Prova escrita del bloc de literatura, individual. Control sobre: la lectura teòrica obligatòria (Colomer, T.;Manresa, M.;Ramada, L.;Reyes, L. (2018). Narrativas literarias en Educación infantil y Primaria. Síntesis), la bibliografia sobre el bloc 1del programa, les lectures de llibres infantils, i la creació d'activitats d'explotació didàctica de textos literaris. La lectura de llibres infantils inclou un conjunt d'obres diverses de literatura infantil contemporània i alguns clàssics.Aquest examen s'ha d'aprovar amb 5. 25% de la nota global.

Prova escrita del bloc de lectura, individual. El bloc d'ensenyament-aprenentatge de la lectura s'avaluarà mitjançant un examen que inclou els continguts d'aquest bloc a més de la lectura dels articles obligatoris treballats. Els criteris d'avaluació d'aquesta prova tindran en compte l'assoliment dels continguts corresponents al bloc 2 del programa. L'examen sobre el bloc 2 s'ha d'aprovar amb 5. 25% del valor global de l'assignatura.

Els resultats dels exercicis lliurats i de les proves es publicaran al campus virtual amb un màxim de 20 dies hàbils següents al seu lliurament. L'estudiant tindrà 5 dies per demanar la revisió de les proves a partir de la data de la seva publicació.

Els treballs de l'assignatura LiC no són recuperables en cap cas, només ho són les dues proves d'avaluació.

D'acord a la normativa UAB, el plagi o còpia d'algun treball es penalitzarà amb un 0 com a nota final d'aquest treball perdent la possibilitat de recuperar-lo, tant si és un treball individual com en grup (en aquest cas, tots els membres del grup tindran un 0). Si durant la realització d'un treballindividual a classe el professor considera que un estudiant està intentant copiar o se li descobreix algun tipus de document o dispositiu no autoritzat pel professorat, es qualificarà el treball amb un 0, sense opció de recuperació.

L'alumnat ha d'abstenir-se d'utilitzar qualsevol tipus de tecnologies, eines i sistemes d'intel·ligència artificial o d'altres que puguin comportar frau en les activitats acadèmiques que desenvolupi. Es podran fer validacions concretes per garantir l'autoria i l'adquisició de competències en cas de sospita de frau acadèmic. La confirmació de l'ús fraudulent d'IA als treballs comportarà la qualificació del treball amb un 0, sense opció de recuperació. 

El primer dia de classe les docents faran la proposta concreta de dates de lliurament dels treballs de l’assignatura per tal que quedin separats entre una i dues setmanes després dels seminaris dedicats al treball dels continguts de cada treball. S'han programat els exàmens i recuperacions en les següents dates: 18/06, 06/05, 07/05, 08/05 (bloc de lectura); 07/05, 17/06, 18/06, 19/06 (bloc literatura). 01/07, 02/07, 03/07 (recuperació). La recuperació de cada bloc consistirà en una prova escrita sobre els mateixos continguts que les proves suspeses.

Les proves d'avaluació contemplaran el respecte a la inclusió i la perspectiva de gènere seguint els següents criteris:

Comunicar fent un ús no sexista ni discriminatori del llenguatge. 

Valorar com els estereotips i els rols de gènere incideixen en l'exercici professional.

Identificar les principals desigualtats i discriminacions per raó de sexe/gènere presents a la societat.

Analitzar les desigualtats per raó de sexe/gènere i els biaixos de gènere en l'àmbit de coneixement propi.

Proposar projectes i accions que incorporin la perspectiva de gènere.

CÀLCUL DE LA NOTA DE L’ASSIGNATURA

La qualificació final del curs és la mitjana ponderada de l’activitat de guiód’una conversa literària (20%), de l’activitat de lectura expressiva (10%), de l’activitat de disseny, implementació i valoració d’activitats de comprensió lectora d’un text (20%) i de  les notes de les proves escrites de cada bloc (25% + 25%), però només si s'acompleixen les condicions següents:

• Cal haver tret un mínim de 5 a les proves dels dos blocs o a les proves de recuperació. Si no s'obté un mínim de 5 a les proves dels dos blocs o a les de recuperació, no se superarà el curs i la qualificació final de l'assignatura serà un 3.

• El lliurament fora de termini i la no presentació de les activitats d'avaluació revertirà en un 0 de nota.

• Les activitats d'avaluació no són recuperables en cap cas, llevat de les proves escrites.

• Per optar a la recuperació cal haver dut a terme 2/3 de les activitats d'avaluació de forma que els percentatges quedin equilibrats entre els dos blocs. Per optar a la recuperació s’ha de tenir una  nota mínima de 3,5 en la mitjana de l’assignatura.  La nota màxima de les proves recuperades (cadascun dels exàmens) serà de 5.

• Malgrat haver superat les proves dels dos blocs o la recuperació, si la mitjana ponderada de totes les notes no arriba al 5, no se supera l'assignatura i la qualificació final a l'expedient serà un 3.

PROVA DE SÍNTESI

L'alumnat que matricula aquesta assignatura per segona vegada podrà sol·licitar una provade síntesi única que consistirà en una prova oral i/o escrita.  Aquesta prova s’acordarà amb el professorat el primer dia de classe.  

AVALUACIÓ ÚNICA

Aquesta modalitat d’avaluació no eximeix del criteri de l’assistència mínima al 80% de les sessions. Totes les proves i activitats es faran individualment. Els estudiants que optin a avaluació única han de lliurar o fer les següents proves els dies corresponents a l’últim examen del seu grup. 17/06, 18/06, 19/06.

• Prova escrita del bloc de lectura.  Valor: 25% de la nota global
• Prova escrita del bloc de literatura. A més de les preguntes sobre els continguts detallats a la prova d’avaluació continuada,  inclourà la preparació del guió d'una conversa literària sobre un text que es proporcionarà durant la prova. Valor: 30% de la nota global.
• Disseny, implementació i valoració d’activitats de comprensió lectora sobre un text. Individual. El treball es dirigirà a nens i nenes de cicle inicial, cicle mitjà o cicle superior. Els criteris d'avaluació tindran en compte la qualitat de la mediació enel disseny de les activitats de lectura, la profunditat de les valoracions sobre la implementació de les activitats i la relació amb els continguts de l'assignatura. 20% de la nota global. 
• Activitat de guió d'una conversa literària. Treball sobre la preparació d'un guió per preparar una conversa literària a classe sobre una obra de literatura infantil que s'haurà proporcionat prèviament. 10% de la nota global.
• Reflexió individual, a partir de les lectures de referència, sobre les potencialitats didàctiques de la lectura expressiva a primària.  5% de la nota global.
• Entrevista oral. 10% de la nota global.

S'aplicarà el mateix sistema de recuperació que per als estudiants avaluats en el marc de l'avaluació contínua. Per presentar-se a la recuperació s'han d'haver presentat un conjunt d'activitats el pes de les quals sigui equivalent a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura amb equilibri entre blocs. Els treballs no presentats comporten un 0 en la seva avaluació. Per accedir a la recuperació es requereix una nota mínima de 3,5 en el conjunt de proves i activitats presentats. Les dates de recuperació seran les mateixes que les del grup en què estigui matriculat l’estudiant: 01/07, 02/07, 03/07. 

 Els estudiants que s'acullin a l'avaluació única no rebran retorn valoratiu ni qualificador de les activitats d'avaluació continuada realitzades durant el procés de desenvolupament de l'assignatura. El lliurament serà únic i concentrat en un mateix dia.