Seminario Práctico de Expresión en Lengua Francesa I
Código: 106623 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2504393 Estudios de Inglés y Francés | OB | 3 |
Contacto
- Nombre:
- Lorraine Baque Millet
- Correo electrónico:
- lorraine.baque@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No procede.
Objetivos y contextualización
En este seminario se pretende abordar los aspectos relativos a la comunicación profesional tales como el informe, el artículo de prensa, el curriculum vitae, la carta de motivación, la discusión formal, el debate, la entrevista laboral, la crítica o el editorial con el objetivo de profundizar en el conocimiento de las distintas tipologías textuales así como de sus especificidades lingüísticas y comunicativas. Se evaluarán las producciones orales y escritas en función de los objetivos del nivel C2 del MECRL.
Competencias
- Actuar con responsabilidad ética y con respeto por los derechos y deberes fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Realizar trabajos escritos o presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado en distintas lenguas.
- Utilizar correctamente el inglés y el francés oral y escrito para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura.
- Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar de forma responsable y razonada las técnicas informáticas adecuadas para la consulta y gestión de fuentes documentales específicas.
- Describir, identificar y contrastar las estructuras básicas de las lenguas.
- Distinguir los distintos niveles del análisis lingüístico y establecer relaciones entre ellos.
- Elaborar con corrección textos de diferente tipología aplicando sus especificidades lingüísticas y discursivas a un nivel de usuario competente (C2).
- Elaborar discursos en francés adaptando el registro de lengua a la situación de comunicación.
- Elaborar trabajos en los que se apliquen los instrumentos digitales y bibliográficos fundamentales para el ámbito de estudio.
- Elaborar un trabajo respetando los aspectos éticos relacionados con la autoría de las ideas y la diversidad de opiniones.
- Expresar, oralmente y por escrito, opiniones o contenidos en lengua francesa con precisión y claridad a un nivel de usuario competente (C2).
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los discursos formales y científicos.
- Identificar el impacto de la organización social y económica en las prácticas lingüísticas en lengua francesa.
- Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
- Mantener una conversación adecuada al nivel del interlocutor a un nivel de usuario competente (C2).
- Participar en los debates orales realizados en el aula de manera crítica y utilizando el vocabulario de la disciplina a un nivel de usuario competente (C2).
- Pronunciar correctamente en lengua francesa a un nivel de usuario competente (C2).
- Saber interpretar el sentido de un texto en lengua francesa a un nivel de usuario competente (C2).
- Sintetizar la información obtenida a partir de distintas fuentes, problematizar un tema y estructurar la información de manera pertinente en presentaciones orales y escritas adaptadas al público.
- Utilizar la lengua francesa escrita y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura francesas.
Contenido
1. Buscar un empleo
- Curriculum vitae
- Carta de motivación
- Entrevista laboral
- Informe
2. Premsa i media
- Artículo de prensa
- Conferencia de redacción
- Reportaje
3. Defensar su opinión
- Crítica de un libro
- Editorial
- Debate
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Análisis de producciones orales y escritas, corrección fonética, debates | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
| Clases magistrales | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
| Realización de ejercicios, lecturas, preparación de producciones orales y escritas | 75 | 3 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Supervisión de producciones orales y escritas | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
Esta asignatura es esencialmente práctica y requiere la participación activa de cada estudiante.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Entrega de ejercicios de gramática y vocabulario | 10% | 0,5 | 0,02 | 2, 3, 5, 8, 17, 15 |
| Entrega de producciones escritas | 20% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 10, 11, 15, 16 |
| Entrega de producciones orales | 20% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
| Prueba escrita final | 20% | 1 | 0,04 | 2, 4, 5, 7, 8, 9, 17, 11, 15, 16 |
| Prueba final de gramática y vocabulario | 10% | 0,5 | 0,02 | 4, 5, 8, 17, 15 |
| Prueba oral final | 20% | 0,5 | 0,02 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 17, 11, 12, 14, 15, 16 |
50% de la nota final corresponde a la evaluación continua durante el curso.
50% de la nota corresponde a una prueba escrita final (20%), a una presentación oral final (20%) y a una prueba final de gramática y vocabulario (10%).
Revisión de las cualificaciones: Excepto indicación explícita contraria, para cada actividad evaluativa, el/la estudiante dispondrá de una semana a partir de la fecha de notificación de la nota obtenida para solicitar la revisión de la cualificación.
Plagio: En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Casos particulares: Los estudiantes francófonos tendrán que cumplir con las mismas condiciones de evaluación que el resto de estudiantes. La responsabilidad del seguimiento de las actividades formativas y de evaluación recae exclusivamente en cada estudiante.
"No evaluable": El/la estudiante recibirá la cualificación de "No evaluable" siempre que no haya completado más del 66% de las actividades de evaluación.
Recuperación: El/la estudiante que haya suspendido la asignatura solo podrá participar en la recuperación si ha sido evaluado/a en un conjunto de actividades el peso de las cuales equivaligan a un mínimo del 66% de la cualificación final. La recuperación consistirá en un examen final de síntesi oral y/o escrito. Las tareas relacionadas con la actividad docente diaria y laentrega de trabajos quedan excluidas de la recuperación.
Evaluación única: Mismas tareas que para la evaluación continua.
Bibliografía
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https://bib.umontreal.ca/citer/styles-bibliographiques/apa
DICCIONARIS :
https://www.lexilogos.com/francais_dictionnaire.htm
https://www.lexilogos.com/traduction_multilingue.htm
PRONUNCIACIÓ :
https://easypronunciation.com/fr/french-phonetic-transcription-converter
GRAMÀTICA:
http://www.ccdmd.qc.ca
https://apprendre.tv5monde.com/fr
https://www.bonjourdefrance.com/grammaire-francaise/exercice-avance
Software
Mendeley (https://www.uab.cat/web/estudia-e-investiga/mendeley-institucional-1345733232901.html)
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (SEM) Seminarios | 1 | Francés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Francés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |