6.  Realización de tareas comunicativas orales y escritas basadas en la confección de géneros específicos 
         de la carrera universitaria (p. ej. abstract, resumen, guión de trabajo, exposición oral, análisis textual, 
         reseña, autobiografía lingüística) sobre temas de índole (inter- ) cultural, lingüística o traductológica 
         en idioma B.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título	Peso	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
Evaluación continua :Expresión y comprensión oral	10%	3	0,12	1
Evaluación continuada: Expresión escrita	10%	3	0,12	2
Evaluación continuada: comprensión lectora	15%	3	0,12	3
Evaluación continuada: comprensión lectora y síntesis	15%	1,5	0,06	3, 2
Evaluación final: Comprensión lectora	15%	1	0,04	3, 8, 4
Evaluación final: Comprensión lectora y síntesis	15%	1	0,04	3, 2
Evaluación final: Expresión escrita	10%	1	0,04	2
Evaluación final: comprensión oral	10%	0,5	0,02	3, 2, 1, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 13, 12, 11, 10, 14

 Evaluación continuada

Evaluación continua del aprendizaje y evaluación final del nivel de idioma. El sistema de evaluación se organiza en  pruebas escritas y orales.

 Sistema y actividades de evaluación:

• Realización de trabajos textuales sobre temas relacionados con idioma extranjero para traductores e intérpretes.
• Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas de comunicación textual en idioma extranjero.
• Pruebas de comprensión y producción textual / oral.

 Técnicas de evaluación y de diagnóstico utilizados

Para la evaluación continua y final se combinarán diferentes tipos de evaluación, habituales en la enseñanza de idiomas (vid. MCER, Cap. 9.3):

• Evaluación formativa continua en tareas escritas u orales.
• Evaluación del dominio o nivel de la lengua al final del semestre.

  Lo que hay que tener en cuenta para la evaluación en Idioma B inglés 2

1. No se evaluarán conocimientos teóricos sino siempre su aplicación en la resolución de tareas, ejercicios o pruebas prácticas.
2. En las pruebas finales escritas para la evaluación del dominio o nivel de la lengua - comprensión lectora, comprensión lectora y resumen y redacción escrita – se ha de conseguir una nota mínima de 5,0 parala calificación según el MCER. Aviso: al no conseguirla, no se obtendrá la calificación para el dominio o nivel de criterio para el idioma de la asignatura, expuesto en el apartado 4 de esta guía. Es decir, El/La estudiante que no obtendrá un aprobado en estas tres pruebas finales no tendrá derecho a una certificación de su nivel según el Marco Común Europeo de Referencia / Real Decreto 1041/2017, Artículo 7,1.2.
3. Los niveles de idioma vinculantes corresponden al Real Decreto 1041/2017 y en los niveles de criterio específicos FTI-MCER, indicados en los apartados 4 y 5.
4. Se asignará un “no evaluable” cuando el peso de las actividades evaluativas equivalga a un 25% o menos.

 Revisión

En el momento de dar la calificación final previa al acta, el profesorado comunicará por escrito una fecha y hora de revisión. La revisión de las diversas actividades de evaluación se acordará entre el profesorado y el alumnado.

  Recuperación

1. Podrá acceder a la recuperación el alumnado que se haya presentado a actividades evaluativas cuyo peso equivalga a un 66.6% o más, y que hayan obtenido una calificación media ponderada de 3,5 a 4,9. El/La estudiante se presentará exclusivamente a la evaluación final suspendida o las evaluaciones finales suspendidas.
2. En caso de haber presentado actividades evaluativas cuyo peso esté entre 25,1% y 66,5% el alumnado no tendrá derecho a la recuperación y se asignará la nota global que ha obtenido durante el curso (sea ésta un suspenso o aprobado).
3. Se asignará un “no evaluable” cuando el peso de las actividades evaluativas equivalga a un 25% o menos.
4. Se excluyen de la recuperación las evaluaciones finales suspendidas por copia o plagio.
5. En ningún caso se podrá recuperar nota mediante una prueba final equivalente al 100% de la nota.

IMPORTANTE

Queremos recordar que se considera como "copia" un trabajo que reproduce todo o gran parte del trabajo de otro/a estudiante, y como "plagio" el hecho de presentar parte o todo un texto de otra persona como propio, es decir, sin citar las fuentes, sea publicado en papel o en forma digital en Internet. La copia y el plagio son robos intelectuales y, por lo tanto, constituyen una falta que será sancionada con la nota "cero". En el caso de copia entre dos estudiantes, si no se puede saber quién ha copiado quien, se aplicará la sanción a ambas personas. En caso de que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

Evaluación única

Esta asignatura prevé evaluación única en los términos establecidos por la normativa académica de la UAB y los criterios de evaluación de la FTI. El alumnado debe presentar la solicitud electrónica dentro del calendario establecido por la Facultad y enviar una copia a la persona responsable de la asignatura para que tenga constancia de ello. La evaluación única se hará en un solo día de la semana 16 o 17 del semestre. La Gestión Académica publicará la fecha y hora en la web de la Facultad. El día de evaluación única el profesorado solicitará la identificación del alumnado, que deberá presentar un documento de identidad válido con fotografía reciente (carné de estudiante, DNI o pasaporte).

Actividades de evaluación única

La evaluación única incluirá un mínimo de tres actividades de evaluación de al menos dos tipologías diferentes, según indica la normativa. Los procesos de revisión de las calificaciones y de recuperación de la asignatura son los mismos que se aplican a la evaluación continuada. Ver más arriba en esta guía docente.