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2022/2023

Sociología del género

Código: 101154 Créditos ECTS: 6
Titulación Tipo Curso Semestre
2500262 Sociología OT 4 2

Contacto

Nombre:
Sara Moreno Colom
Correo electrónico:
sara.moreno@uab.cat

Uso de idiomas

Lengua vehicular mayoritaria:
catalán (cat)
Algún grupo íntegramente en inglés:
No
Algún grupo íntegramente en catalán:
Sí
Algún grupo íntegramente en español:
No

Equipo docente

Sara Moreno Colom

Prerequisitos

Se aconseja haber cursado con anterioridad "Gènero y etnicidad"

Objetivos y contextualización

El objetivo genral de la asignatura es la adquisición de contenidos, competencias y habilidades necesarias para la comprensióin de la problematica ligada a las relaciones y a las desigualdades de gènero, así como de las políticas orientadas a la igualdad entre los gèneros, desde una perspectiva sociológica.

Competencias

  • Analizar problemas derivados de la aplicación de políticas públicas y de situaciones de conflicto reconociendo la complejidad de los fenómenos sociales y de las decisiones políticas que afectan a la democracia, los derechos humanos, la justicia social y al desarrollo sostenible.
  • Aplicar los conceptos y enfoques de la teoría sociológica, especialmente las explicaciones de las desigualdades sociales entre clases, entre géneros y entre grupos étnicos, a la puesta en práctica de las políticas públicas y a la resolución de las situaciones de conflicto.
  • Comunicar de manera efectiva, mediante un nivel básico de lengua inglesa, los análisis básicos de los fenómenos sociales.
  • Demostrar que comprende los análisis de los fenómenos sociales presentados en lengua inglesa, así como observar sus puntos fuertes y débiles.
  • Demostrar que comprende los enfoques de la teoría sociológica en sus diversas vertientes, sus interpretaciones y su contexto histórico.
  • Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
  • Describir los fenómenos sociales de forma teóricamente relevante y teniendo en cuenta la complejidad de los factores implicados, de sus causas y de sus efectos.
  • Evaluar la calidad del propio trabajo.
  • Evaluar las aportaciones de los enfoques sociológicos al estudio de la cultura, la educación, la interacción entre sociedad y medio ambiente, la política social y el trabajo.
  • Gestionar el propio tiempo, planificando el estudio propio, gestionando la relación con un tutor/a o asesor/a, así como estableciendo y cumpliendo los plazos adecuados para un proyecto de trabajo.

Resultados de aprendizaje

  1. Comparar la lectura de las políticas sociales desde distintas ideologías presentes en la realidad social de España y Cataluña.
  2. Comparar los distintos enfoques teóricos sobre la política social.
  3. Comprender las interpretaciones sociales de la política social de acuerdo con estos enfoques.
  4. Comunicar de manera efectiva, mediante un nivel básico de lengua inglesa, los análisis básicos de los fenómenos sociales.
  5. Definir los conceptos sociológicos que interpretan la política social.
  6. Definir los fenómenos sociales subyacentes a las políticas sociales y los conflictos acerca de las necesidades sociales.
  7. Demostrar que comprende los análisis de los fenómenos sociales presentados en lengua inglesa, así como observar sus puntos fuertes y débiles.
  8. Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
  9. Discriminar las explicaciones de las desigualdades de acceso e impacto de las políticas sociales entre clases, entre géneros y entre grupos étnicos que estos actores dan por descontadas.
  10. Distinguir las políticas sociales subyacentes a unos conflictos determinados.
  11. Distinguir los conceptos sociológicos sobre la política social.
  12. Distinguir los conceptos sociológicos, así como los métodos y las técnicas de investigación social comúnmente utilizados para analizar la política social.
  13. Evaluar la calidad del propio trabajo.
  14. Expresar los debates en torno a estos enfoques, referidos a la política social.
  15. Gestionar el propio tiempo, planificando el estudio propio, gestionando la relación con un tutor/a o asesor/a, así como estableciendo y cumpliendo los plazos adecuados para un proyecto de trabajo.
  16. Relacionar las explicaciones de las desigualdades de acceso e impacto de las políticas sociales con los debates teóricos y metodológicos generales.
  17. Relacionar los conceptos, métodos y técnicas utilizados para analizar la política social con los debates teóricos y metodológicos generales.
  18. Relacionar los debates en torno a estos enfoques, referidos a la política social, con el contexto histórico en que han surgido.
  19. Relacionarlos con los debates sobre el estado, el cambio social y la desigualdad.

Contenido

Los contenidos de la asignatura incluyen 5 temas:

1. La sociología del género

  1.1. La construcción del objeto de estudio y principales corrientes

  1.2. Conflicto, subordinación, explotación, dominación

2. El estudio de las masculinidades

  2.1. Masculintados y perspectiva de género

  2.2. Nuevas masculinidades: hegemonía, subordinación, complicidad, marginalidad

3. Sexualidad y género

  3.1. Sociología de la sexualidad

  3.2. Campo de estudio: construcción social, identidad sexual, prácticas y políticas

4. Las políticas de género

  4.1. Breve historia de las políticas de igualdad: orígenes, resistencias y retos

  4.2. La justicia de género: agendas feministas y LGTBI

5. El análisis de las políticas públicas desde la perspectiva de género

  5.1. La medida de las desigualdades de género

  5.2. Evaluación e impacto de género de las políticas públicas

 

Metodología

Las sesiones combinarán:

- Presentaciones docentes de carácter teórico

- Seminarios de discusión de lecturas, investigaciones y propuestas de actuación

- Tutorías grupales

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Actividades

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
Clases magistrales y seminarios 42 1,68 2, 1, 3, 5, 6, 9, 11, 12, 10, 14, 17, 18, 16, 19
Tipo: Supervisadas      
Tutoria 3 0,12 1, 9, 12, 14
Tipo: Autónomas      
Lectura de textos, trabajo en equipo, elaboración y presentación de seminarios y ensayos. 105 4,2 13, 4, 7, 8, 9, 11, 15

Evaluación

El alumnado entregará las siguientes evidencias:

1) Ensayo I: a partir de las lecturas discutidas durante los seminarios I, II y III, se elaborará un ensayo crítico individual.

2) Ensayo II: a partir del modelo presentado durante los seminarios IV y V, se evaluará individualmente el impacto de género de una política pública o proyecto de intervención social.

3) Trabajo de investigación: a partir de las indicaciones específicas, se elaborará un trabajo en grupo relacionado con la temática impartida.

- Todas las evidencias se devolverán comentadas y se dará la posibilidad de recuerpar cuando no se obtenga el mínimo exigido para superar la assignatura.

- “No presentado/da”: no presentar las actividades individuales o de grupo.

- En caso de detecar plagio la nota de la prueba sera un 0.

Actividades de evaluación

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Ensayo I 30% 0 0 2, 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 10, 14, 15, 17, 18, 16, 19
Ensayo II 30% 0 0 13, 2, 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 10, 14, 15, 17, 18, 16, 19
Proyecto de investigación 40% 0 0 13, 2, 4, 5, 8, 9, 19

Bibliografía

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