Antropología Social y Cultural
Código: 106216 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2504235 Ciencia, Tecnología y Humanidades | FB | 1 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Montserrat Ventura Oller
- Correo electrónico:
- Montserrat.Ventura@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- Sí
Prerequisitos
No hay prerequisitos.
Objetivos y contextualización
La asignatura Antropología Social y Cultural forma parte de la materia "Antropología" y analiza el binomio naturaleza / cultura desde una perspectiva antropológica, basada en la afirmación de la existencia de una humanidad compartida y a la vez diversa, y su intrínseca vinculación con el entorno y con su interpretación.
Objetivos:
La asignatura Antropología Social y Cultural busca ilustrar etnográficamente la diversidad cultural humana, discutir los conceptos y explicaciones teóricas que se han dado y reflexionar críticamente acerca del estudio científico de las diferencias socioculturales en campos como la organización social , económica y los sistemas simbólicos, con especial énfasis en el conocimiento del entorno. Junto con la concepción occidental dicotómica naturaleza / cultura, la asignatura se abre a la consideración de otras concepciones ontológicas relacionales existentes tanto en la historia de la humanidad como en culturas no-occidentales contemporáneas para entender cómo el ser humano, mediado por las tecnologías, da forma y sentido a su relación con lo que existe.
Competencias
- Analizar las relaciones entre naturaleza y cultura utilizando conceptos de la antropología, la filosofía y la historia.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Realizar trabajos escritos o presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado en distintas lenguas.
- Reconocer la dimensión política, social y cultural del desarrollo de la ciencia y la tecnología en las distintas etapas históricas.
- Trabajar en equipo de manera colaborativa.
- Utilizar de forma crítica las herramientas digitales e interpretar fuentes documentales específicas.
Resultados de aprendizaje
- Analizar críticamente los logros de la ciencia en su desarrollo histórico y cultural.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en ámbitos laborales complejos o profesionales.
- Desarrollar la capacidad para trabajar en equipo, integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Reconocer los logros de la diversidad de sistemas de conocimiento del mundo.
- Saber distinguir el origen natural y la construcción cultural en el análisis científico de las expresiones humanas.
- Valorar la fiabilidad de las fuentes, seleccionar datos relevantes y contrastar la información.
Contenido
La asignatura Introducción a la Antropología Social y Cultural es una primera aproximación al estudio de la variabilidad sociocultural humana, desde una perspectiva comparativa. A lo largo del semestre se presentan y desarrollan los conceptos básicos y los temas clave de la Antropología Social y Cultural. Se tratarán los ámbitos temáticos clásicos, se introducirán las perspectivas antropológicas sobre diferencia y desigualdad y algunos de los desarrollos más recientes de la disciplina. Mediante el estudio de casos etnográficos que permiten ilustrar la diversidad cultural y ponen de manifiesto los contrastes y similitudes con el propio contexto sociocultural, y con el apoyo de materiales de lectura y audiovisuales, los y las estudiantes alcanzarán un conocimiento básico sobre la disciplina antropológica. El curso pondrá especial énfasis a reflexionar sobre la dicotomía naturaleza / cultura, a explicar la diversidad de sistemas de pensamiento y de conocimiento, las etnociencia y las relaciones entre técnica y sociedad.
TEMARIO
Tema 1:
Conceptos fundamentales de la antropología: cultura, naturaleza, diversidad, etnocentrismo, relativismo, humanidad, diferencia, desigualdad y otros conceptos relacionados.
Tema 2:
Entorno natural, organización económica y tecnológica.
Tema 3:
Organización social y entorno. Parentesco, Poder y Autoridad.
Tema 4:
La eficacia simbólica. Sistemas de creencias.
Tema 5:
Sistemas de pensamiento y etnociencia.
Transversal:
Estudios de caso: Durante el curso se expondrán y analizarán ejemplos que reflejen la diversidad de formas sociales de organización, de técnica y de conocimiento.
Metodología
La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
La programación de las actividades de formación se entregará el primer día y habrá que cumplir estrictamente la fecha de evaluación de los ejercicios.
El trabajo por parte de los estudiantes consiste fundamentalmente en el seguimiento activo de las explicaciones en el aula, la participación en los debates que se generen de forma programada o espontánea, la investigación y análisis de información, la realización de las lecturas previstas, los trabajos y comentarios correspondientes.
Las lecturas se orientan a la preparación de tres formas básicas de evaluación: discusión en debates (presenciales o virtuales) del grupo, ensayos temáticos propuestos y preparación de los contenidos del temario que será evaluado a través del examen.
El o la estudiante debe tener en cuenta que el Campus Virtual es el espacio a través del cual se notifican informaciones fundamentales de la asignatura, incidencias, novedades, evaluaciones, y se incorporan los
programas, pautas de trabajos y materiales docentes, entre otros. Además, es el espacio habitual de entrega de los trabajos del curso. Por lo tanto, es su responsabilidad consultarlo y hacer uso de forma regular.
Se destinará aproximadamente unos 15 minutos de alguna clase a permitir que el alumnado pueda responder las encuestas de evaluación de la actuación docente i de evaluación de la asignatura.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Prácticas de aula | 16 | 0,64 | 1, 2, 3, 5, 6 |
| clases teórivas con soporte informático y audiovsual | 33 | 1,32 | 1, 5, 6 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías y supervisión de trabajos | 4,25 | 0,17 | 1, 5, 6, 7 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio y trabajo personal | 80 | 3,2 | 1, 4, 5, 6, 7 |
Evaluación
El sistema de evaluación se organiza en tres módulos, cada uno de los cuales tiene asignado un peso específico en la calificación final. La propuesta concreta se presentará el primer día de curso, en el que la profesora la entregará a los estudiantes, y se ajustará con esta distribución, tanto en relación con la modalidad de evaluación, como con el valor otorgado a cada módulo. Cada módulo puede prever más de una actividad evaluadora (siempre ajustándose a los mínimos y máximos previstos). En el momento de realización de cada actividad de evaluación, la profesora informará al alumnado vía Moodle del procedimiento, fecha de entrega, de calificación y de revisión de las pruebas de evaluación.
Los tres tipos de modalidades evaluadoras con los mínimos y máximos previstos son los siguientes:
1) MÓDULO DE PRUEBAS ESCRITAS. Pueden ser una o más pruebas escritas y de diferente tipo y características. Su valor oscila entre el 30% y el 50% de la nota final.
2) MÓDULO DE PARTICIPACIÓN en discusiones de grupo y presentaciones públicas de trabajo en el aula. Valor entre el 20% y el 40% de la nota final.
3) MÓDULO DE ENTREGA DE TRABAJOS. En este módulo se evaluarán uno o más trabajos que pueden ser individuales o en grupo, basados en una bibliografía específica. Valor entre 20% al 40% de la nota final.
La Facultad establece las fechas de evaluación final y de re-evaluación y el / la profesor / a lo comunica al alumnado.
Para poder participar en el proceso de re-evaluación, el alumnado debe haber sido previamente evaluado (no necesariamente aprobado) en un conjunto de actividades, el peso de las que debe equivaler a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total.
El estudiante recibirá la calificación de "No evaluable" siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
La UAB es muy cuidadosa en el control del plagio y el campus virtual tiene herramientas para detectarlo.
En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación, la calificación final de esta asignatura será 0. Aquellos actos de evaluación en que haya habido irregularidades no son recuperables.
- En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, asegurando que todo el estudiantado puede acceder.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Entrega de trabajos | 20-40% | 3 | 0,12 | 1, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Participación y prácticas de aula | 20-40% | 11,75 | 0,47 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Pruebas escritas | 30-50% | 2 | 0,08 | 1, 4, 5, 6, 7 |
Bibliografía
Nota: Esta es una recopilación genérica. Durante el curso se ofrecerá bibliografía recomendada por temas, y una recopilación de lecturas en el campus virtual de la asignatura.
BIBLIOGRAFIA GENERAL
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Software
No se requiere software específico.