Traducció de/al Francès
Codi: 103323 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2502533 Estudis Francesos | OT | 3 | 1 |
| 2502533 Estudis Francesos | OT | 4 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Maria del Mar García López
- Correu electrònic:
- MariaMar.Garcia@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- francès (fre)
- Grup íntegre en anglès:
- No
- Grup íntegre en català:
- No
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Prerequisits
No hi ha prerrequisits.
Objectius
L’enfocament d’aquesta assignatura és molt pràctic. Al finalitzar amb èxit el curs, l'alumnat serà capaç de:
- Llegir textos literaris en francès de forma atenta i crítica.
- Identificar i analitzar els trets lingüístics, estilístics, lèxics i culturals d'un text rellevants per a la traducció.
- Identificar i analitzar els problemes i errors de traducció més freqüents.
- Utilitzar estratègies eficaces per a resoldre'ls.
- Comunicar i discutir propostes de traducció, tant de forma oral com escrita.
- Millorar les competències lingüístiques en francès.
- Desenvolupar el pensament crític.
- Treballar de forma autònoma.
- Autoavaluar els coneixements i habilitats adquirits.
Competències
- Estudis Francesos
- Aplicar les metodologies científiques pròpies dels diferents àmbits de la lingüística francesa aplicada.
- Dominar la llengua francesa a nivell professional i conèixer les tècniques i els mètodes per assolir la màxima capacitació en l'expressió oral i escrita.
- Generar propostes innovadores i competitives en la recerca i en l'activitat professional.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar els diferents mecanismes de les produccions orals o escrites en llengua francesa.
- Expressar-se eficaçment aplicant els procediments argumentatius i textuals en els textos formals i científics.
- Expressar-se oralment i per escrit amb un nivell de llengua francesa corresponent al nivell d'usuari experimentat.
- Preparar una exposició a partir de l'anàlisi de la situació més actual d'algun aspecte professional relacionat amb la matèria.
- Sintetitzar els coneixements adquirits sobre l'origen i les transformacions experimentades pels diversos camps d'estudi de la disciplina.
Continguts
1. Introducció
- Conceptes bàsics
- Les eines del/la traductor/a
2. Les etapes de la traducció
- Lectura analítica detallada
- Identificació dels obstacles: gramaticals, lèxics, estilístics, culturals
- Les unitats de traducció
- Les tècniques de restitució: traducció literal, transposició, préstec, compensació, etc.
- La revisió: criteris i procediments (relectura, retrotraducció)
3. Problemes de traducció i estratègies de resolució
- Els errors més freqüents: contrasentit, solecisme, “falsos amics”, etc.
- Les expressions idiomàtiques
- Els culturemes
Metodologia
- L’assignatura de Traducció de/al francès és fonamentalment pràctica.
- El curs proporciona una formació principal en traducció directa (del francès al català/castellà) i una introducció bàsica a la traducció inversa.
- Ens basem en la metodologia de resolució de problemes.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes pràctiques | 40 | 1,6 | 1, 4, 5 |
| Classes teòriques | 10 | 0,4 | 1, 4, 5 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Preparació de les traduccions comentades | 8 | 0,32 | 1, 2, 3, 4 |
| Preparació dels exercicis de traducció | 4 | 0,16 | 1, 3 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi personal | 15 | 0,6 | 1, 4 |
| Exercicis | 30 | 1,2 | 2, 3, 4, 5 |
| Lectura de textos | 20 | 0,8 | 1, 4 |
Avaluació
OBSERVACIONS
- La informació anterior sobre avaluació i activitats d'avaluació és simplement una guia. El/la docent proporcionarà informació completa en començar el curs.
- L'avaluació és contínua. Els terminis de les tasques s'indicaran el primer dia de classe.
REVISIÓ
- Quan es publiquin les qualificacions finals, abans del seu registre en l'expedient acadèmic, el/la docent comunicarà per escrit una data i hora de revisió.
- La revisió de les diverses activitats d'avaluació s'acordarà entre docent i estudiant.
RECUPERACIÓ
- Per accedir a la recuperació d'activitats no realitzades o suspeses, cal haver lliurat un conjunt d'evidències el pes de les quals equivalgui a un mínim del 66,6% (dos terços) de la qualificació final de l'assignatura i que tinguin una nota mitjana ponderada d'al menys 3,5.
- En cap cas es podrà recuperar una activitat d'avaluació que representi el 100% de la nota final.
CONSIDERACIÓ DE «NO AVALUABLE»
- S'assignarà un "no avaluable" en l'acta quan les evidències d'aprenentatge lliurades tinguin un pes inferior al 66,6 % de la qualificació total de l’assignatura.
IRREGULARITATS EN LES ACTIVITATS D'AVALUACIÓ
- En cas d'irregularitat (plagi, còpia, suplantació d'identitat, etc.) en una activitat d'avaluació, la qualificació de la mateixa serà 0.
- En cas que es produeixin irregularitats en diverses activitats d'avaluació, la qualificació final de l'assignatura serà 0.
- S'exclouen de la recuperació les activitats d'avaluació en què s'hagin produït irregularitats.
PLAGI
- El plagi total o parcial de qualsevol de les activitats d'avaluació comportarà automàticament un "suspens" (és a dir, zero).
- El plagi és copiar de fonts no identificades i presentar el treball com si fos original (això inclou copiar frases o fragments d'Internet i afegir-los sense modificació a un text que es presenta com a propi).
- El plagi és una falta acadèmica greu. És fonamental respectar la propietat intel·lectual dels altres, identificar els usos de les fonts i assumir la responsabilitat de l'originalitat i autenticitat de la feina presentada.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Dues traduccions comentades | 40% | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| Exercicis escrits | 20% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| Treball realitzat a classe | 40% | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 5 |
Bibliografia
Manuels de traduction
Ibeas, J.; Vázquez, L. Guía de la traducción literaria francés-castellano. Leioa: UPV-EHU, 2011.
Ibeas, J.; Vázquez, L. Guía de la traducción general francés-castellano. Leioa: UPV-EHU, 2009.
Tricàs, M. Manual de traducción francés-castellano. Barcelona: Gedisa, 1995.
Dictionnaires bilingues
Camps, C.; Botet, R. et al. Nou diccionari català-francès. Canet: Edicions El Trabucaire, 2007.
Camps, C.; Botet R. Dictionnaire Français-Catalan d’expressions locutions et proverbes. Canet: Editions El Trabucaire, 2006.
Castellanos, C.; Castellanos R. Nou diccionari francès-català. Barcelona: Enciclopèdia catalana, 2003.
García Pelayo et al. Grand Dictionnaire Espagnol-Français, Français-Espagnol. Paris: Larousse, 1998.
Castellanos, C.; Lenoir, F. Diccionari de Paranys de Traducció Francès-Català: faux amis. Barcelona: Enciclopèdia catalana, 2000
Français
Collectif. Dictionnaire d’orthographe et de difficultés du français. Paris: Le Robert, 2011.
M. Grevisse et al. Le petit Grevisse. Louvain-la-Neuve: De Boeck-Duculot, 2009.
Rey, A. et al. Le petit Robert : dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française. Paris: Le Robert, 2020.
Riegel, M. et al. Grammaire méthodique du français. Paris: PUF, éd. de 2018.
Espagnol
Moliner, María. Diccionario del uso del español. Madrid: Gredos (édition de 1994).
Real Academia Española, Diccionario de la lengua española. https://dle.rae.es/
Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas. https://www.rae.es/dpd/
Real Academia española. Nueva gramática de la lengua española. Madrid: RAE y ASALE, 2010.
Seco, Manuel (dir). Diccionario fraseológico documentado del español actual. Madrid: Aguilar (édition de 2005).
Catalan
Enciclopèdia catalana. Gran Enciclopèdia catalana. https://www.enciclopedia.cat/
Institut d'Estudis Catalans. Diccionari de la llengua catalana. https://dlc.iec.cat/
Institut d'Estudis catalans. Recursos lingüístics. https://www.iec.cat/llengua/recursos.asp
Universitat Oberta de Catalunya. Serveis lingüístics. https://www.uoc.edu/portal/ca/servei-linguistic/index.html
Programari
Open Office, Word.