Riesgo Genético
Código: 42930 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313802 Genética Avanzada / Advanced Genetics | OT | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Susana Pastor Benito
- Correo electrónico:
- Susana.Pastor@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- inglés (eng)
Prerequisitos
No hay pre-requisitos especiales en este módulo, más que los propios del máster.
Objetivos y contextualización
El objetivo de esta asignatura es adquirir conocimiento de los conceptos de riesgo genético y utilizar los estudios de biomonitorización para poder detectar poblaciones en riesgo
Competencias
- Demostrar responsabilidad en la gestión de la información y del conocimiento.
- Diseñar y aplicar la metodología científica en la resolución de problemas.
- Dominar el análisis genético, como herramienta transversal aplicable a cualquier ámbito de la Genética.
- Identificar y proponer soluciones científicas a problemas relacionados con la investigación genética tanto a nivel molecular como de organismo y demostrar una comprensión de la complejidad de los seres vivos.
- Integrar los conocimientos sobre las posibles alteraciones en el DNA con sus consecuencias sobre los seres vivos.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Utilizar terminología científica para argumentar los resultados de la investigación y saber comunicarlos en inglés oralmente y por escrito en un entorno internacional.
- Utilizar y gestionar información bibliográfica y otros recursos relacionados con la genética y campos afines.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar la información bibliográfica sobre las normas y la Legislación en Materia de evaluación de riesgos.
- Demostrar las propiedades mutagénicas de los agentes en su relación con los niveles de complejidad procariota y eucariota.
- Demostrar responsabilidad en la gestión de información y conocimiento y en la dirección de grupos y / o proyectos en equipos multidisciplinarios.
- Demostrar un conocimiento actualizado de las metodologías utilizadas en la determinación de los niveles de daño genético.
- Discriminar los diferentes componentes del riesgo asociado con las alteraciones del DNA y sus modulaciones por las características genéticas individuales.
- Escribir resúmenes críticos sobre los seminarios impartidos.
- Escribir un informe que considera que el uso de la metodología utilizada en el módulo para resolver un problema específico.
- Integrar conocimientos científicos y legislativos que permitan al estudiante adquirir conciencia del riesgo asociado con las alteraciones inducidas en la molécula de DNA.
- Presentar sus resúmenes y conclusiones en público.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Utilizar terminología científica para argumentar los resultados de la investigación y saber comunicarlos en inglés oralmente y por escrito en un entorno internacional.
Contenido
Tema 1. Daño genético
Conceptos básicos. Daño en el DNA vs mutación. Tipos de daño genético. Consecuencias para la salud humana.
Tema 2. Riesgo genético
Definiciones. Componentes. Peligro genético. Potencia genotóxica. Exposición. Evaluación del riesgo genético. Gestión del riesgo.
Tema 3. Métodos indirectos para medir el daño genético
Clasificación de los ensayos de corta duración. Estrategias de evaluación. Concepto de batería. Organismos y ensayos utilitzados para estimar el potencial genotóxico.
Tema 4. Métodos directos para medir el daño genético
Concepto de exposición. Evaluación de la exposición. Exposición y riesgo genético. Fuentes de exposición.
Tema 5. Biomonitorización humana
Concepto de biomonitorización humana. Muestreo. Uso de células somáticas y germinales.
Tema 6. Relación mutación-cancer
Carcinógenos genotóxicos. Carcinógenos no genotóxicos. Utilitzación de datos epidemiológicos para detectar agentes con actividad genotóxica.
Tema 7. Biomonitorización y daño primario en el DNA
Métodos para estimar el daño primario al DNA. El ensayo del Cometa. Daño oxidativo al DNA. Papel del daño primario en el DNA en el riesgo genético.
Tema 8. Biomonitorización y daño cromosómico
Métodos para estimarel daño cromosómico. El ensayo de micronúcleos. Utilidad del FISH. Papel del daño cromosómico en el riesgo genético.
Tema 9. Biomonitorización y mutación génica
Análisis molecular de las mutaciones somáticas: hprt i HLA. Epidemiología molecular y biomarcadores de cáncer ocupacional. Oncogenes y sus proteínas. Gen ras y la proteína p21. p21 como biomarcador de cáncer.
Tema 10. Biomarcadores de susceptibilidad individual
Biomarcadores de variación interindividual. Especificidad genética y no genética en cáncer. Inestabilidad genómica.
Tema 11. Factores moduladores del riesgo genético
Factores endógenos. Niveles basales de mutación. Otros factores. La dieta como modulador.
Tema 12. Estudios de biomonitorización
Riesgo y radiación ionizante. Riesgo y exposición a metales pesados. Riesgo de exposición a pesticidas.
A menos que las restricciones impuestas por las autoridades sanitarias obliguen a una priorización o reducción de estos contenidos.
Metodología
Las clases magistrales constituyen la parte principal del curso.
Para cada tema, el estudiante deberá preparar un pequeño trabajo escrito, en el que resumirá los artículos que se han comentado en clase.
Algunos tema se explicaran en forma de seminario. Para esto, los estudiantes recibiran el material para preparar su tema, que sera expuesto y discutido en clase.
La metodología docente propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases | 110 | 4,4 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Seminarios | 30 | 1,2 |
Evaluación
Los estudiantes deben aprobar un examen final para demostrar que han alcanzado un grado aceptable de reconocimiento en los diferentes temas tratados en el módulo. Las respuestas escritas constituirán la prueba del nivel alcanzado.
La actividad en la clase, medida como la participación, el liderazgo y la calidad de las respuestas constituirá otra fuente de información para alcanzar la calificación final.
Finalmente, los estudiantes deben presentar y discutir los temas especiales del módulo al resto de la clase
La evaluación propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examenes | 50 | 5 | 0,2 | 2, 4, 5, 8, 10 |
| Revisión de artículos | 30 | 4 | 0,16 | 1, 3, 7, 10, 11 |
| Seminarios | 20 | 1 | 0,04 | 3, 6, 9, 11 |
Bibliografía
The student will receive a list of references via Campus Virtual