Psicopatologia de l'Edat Adulta
Codi: 105775 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2502443 Psicologia | OT | 4 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Susanna Subirà Álvarez
- Correu electrònic:
- Susana.Subira@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- català (cat)
- Grup íntegre en anglès:
- No
- Grup íntegre en català:
- Sí
- Grup íntegre en espanyol:
- Sí
Equip docent
- Gloria Marsellach Umbert
- Jordi Vicens Vilanova
Prerequisits
Per cursar l’assignatura de Psicopatologia d’Adults és imprescindible tenir molt al dia els coneixements impartits a l’assignatura de Psicopatologia al llarg del cicle vital. Específicament tots els conceptes relatius a la semiologia de l'adult (Consciencia, Memoria, Atenció, Pensament, Llenguatge, Psicomotricitat, Afectivitat) i a les síndromes psicopatològiques de l'edat adulta.
A l’assignatura es descriuen els diferents trastorns psicopatològics dels adults i, per tant, es imprescindible dominar la semiologia clínica. Donat que es treballa sobre l’etiologia i patogènia d’aquests trastorns es d’utilitat tenir coneixements de psicobiologia, psicogenética i psicoendocrinologia.
Objectius
Contextualització
La psicopatologia es l’àrea de coneixement que estudia els trastorns mentals en el humans. Tenim coneixement de que l’aparició d’aquests tenen a veure amb la biologia dels subjectes, el seu desenvolupament i la interacció amb els factors de l’ambient.
En l’exercici professional de la psicologia, el coneixement de la Psicopatologia d’ Adults és imprescindible per aquells psicòlegs que es vulguin dedicar a la Psicologia Clínica o que vulguin optar a aquesta especialització. Per altra banda, es també un coneixement de valor en altres àmbits de la psicologia com la psicologia de la salut, educativa o de les organitzacions.
Objectius formatius de l’assignatura
- Reconèixer els diferents trastorns psicopatològics que es presenten a l’edat adulta.
- Conèixer els factors de risc que estan vinculats a cadascun dels trastorns psicopatològics i les bases fisiopatològiques subjacents.
- Conèixer les manifestacions clíniques i el curs evolutiu dels trastorns psicopatològics.
- Identificar les diferències clíniques entre els diferents trastorns psicopatològics.
- Conèixer la rellevància de la psicopatologia en l’àmbit de la psicologia clínica.
Competències
- Analitzar i interpretar els resultats de l'avaluació.
- Escoltar activament per poder obtenir i sintetitzar la informació pertinent i comprendre el contingut.
- Formular hipòtesis sobre les demandes i les necessitats de les persones destinatàries.
- Reconèixer els determinants i els factors de risc per a la salut, i també la interacció entre la persona i el seu entorn físic i social.
- Reconèixer la diversitat del comportament humà i la naturalesa de les seves diferències, tant en la normalitat com en l'anormalitat i la patologia.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar el contingut d'entrevistes clíniques relacionades amb casos pràctics en l'àmbit de la psicologia clínica amb adults.
- Analitzar els factors de risc que influeixen en casos clínics pràctics.
- Formular diagnòstics dels trastorns psicològics presentats en casos clínics pràctics.
- Formular hipòtesis i identificar els factors que determinen la conducta problemàtica actual.
- Formular un cas clínic integrant resultats de l'avaluació.
- Identificar variables funcionals d'adquisició i manteniment de problemes i trastorns en exemples de casos clínics.
- Indicar i dur a terme el diagnòstic diferencial.
- Reconèixer les manifestacions psicopatològiques de cada trastorn, els símptomes associats i les tendències epidemiològiques.
- Reconèixer les principals influències etiològiques en els trastorns i els problemes clínics de l'etapa adulta.
- Resumir la informació essencial per facilitar el procés de formulació d'un cas clínic i de diagnòstic diferencial.
- Utilitzar tècniques de facilitació de l'entrevista clínica.
Continguts
T1- Demències i altres trastorns neurocognitius
T2- Esquizofrènies i altres psicosis no esquizofrèniques.
T3- Trastorns afectius: Generalitats. Depressions. Trastorn bipolar.
T4- Trastorns d’ansietat: Generalitats. Crisis d’angoixa i agorafòbia. Fòbia específica i fòbia social.
T5-TOC
T6-TEPT
T7- Trastorns Somatoformes
T8- Trastorns dissociatius i facticis.
T9-Trastorns de la personalitat.
T10-Trastorns per ús de substàncies I alcoholisme
T11-Trastorns sexuals.
Metodologia
Classes magistrals amb suport de TIC y debat en gran grup.
Recerca de documentació sobre un tema, presentació oral i torn de valoracions.
Sessions pràctiques. Fonamentalment mitjançant la utilització de simulacions informàtiques i estudi de casos.
Introducció de les sessions en els seminaris, presentació del text, valoració i discussió
Lectura comprensiva de texts
Treball individual o en grup sobre el conjunt de material disponible de classes, texts, revistes, videos, etc
Realització d’esquemes, mapes conceptuals i resums.
Recensions, estudis bibliogràfics (individuals o en grup) a partir d’una guia per a la seva realització.
Nota: La metodologia docent i l'avaluació proposades poden experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries. L’equip docent detallarà a través de l’aula moodle o el mitjà de comunicació habitual el format presencial o virtual/on-line de les diferents activitats dirigides i d’avaluació, tenint en compte les indicacions de la facultat en funció del que permeti la situació sanitària.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| D1. Classes Teoriques | 24 | 0,96 | 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 |
| D2. Seminari | 12 | 0,48 | 1, 5, 10, 11 |
| Tipus: Supervisades | |||
| S1. Tutories | 15 | 0,6 | 1, 3, 4, 6, 8 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi, preparació de casos i treballs | 94 | 3,76 | 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 |
Avaluació
- Ev1 (Temes 1 a 3). Es valorarà amb una prova tipus test. Ponderació 40% (primer periode avaluatiu)
- Ev2 (Temes 1 a 11). Es valoraran amb una prova tipus test + preguntes obertes. S’ha d’aprovar la part test obligatòriament. Ponderació 40% (segon periode avaluatiu)
- Ev3 (Avaluació de pràctiques). Es valorarà amb una prova escrita de cas clínic on l’alumne haurà de mostrar els coneixements teòrics i aplicats (exploració psicopatològica, argumentació diagnòstica i pronòstic). Ponderació 20% (segon periode avaluatiu)
La nota final d'avaluació continuada s’obtindrà de la suma ponderada de les puntuacions de les evidències (nota final= Ev1+Ev2+Ev3).
Recuperació. La recuperació és pels alumnes suspesos, no per pujar nota. Es podran presentar a la recuperació els estudiants amb una nota final compresa entre 3,5 i 4,9 i que hagin presentat evidències amb un pes que equivalgui almenys a 2/3 de la nota (és a dir, que com a mínim hagin fet Ev1 i Ev2). La recuperació tindrá format test sobre tots els temes teòrics de l'assignatura. La nota que s'obtingui es ponderará al 50% amb la nota final ponderada d'avaluació continuada.
Es considerarà com a no avaluable l'estudiant que no es presenti al 40% de les Evs d’aprenentatge. Per tant, l'estudiant que es presenti a EV1 o a EV2 serà considerat avaluable i rebrà una qualificació final.
No es preveu que l’alumnat de 2ª o posterior matrícula s'avalui mitjançant una única prova de síntesi no recuperable.
Enllaç a les pautes d'avaluació de la facultat: https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Ev1. Examen | 40 | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 |
| Ev2. Examen | 40 | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 |
| Ev3. Examen de Pràctiques | 20 | 1 | 0,04 | 1, 5, 10, 11 |
Bibliografia
• Belloch, A. (2008), Manual de psicopatologia I i II. Mcgraw-hill / interamericana de España, S.A. Se considera el manual de referencia de la asignatura.
Otros manuales de referencia:
• Vallejo Ruiloba, J. (2002). Introducción a la psicopatología y psiquiatría. (5ª Ed.) Barcelona: Masson.
• Spitzer, R.L., Gibbon, M., Skodol, A.E., Williams, J.B.W., First, M.B. (2016). DSM-5 Libro de casos. Barcelona: Masson.
• American Psychiatric Association. DSM-5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (2016). Barcelona: Masson
• Sadock, B.J. y Sadok, V.A. (2004) Sinopsis de Psiquiatría (9ª Ed.). Madrid: Waberly Hispanica S.A.
• Barlow D. and Nathan, P. (2010) The Oxford Handbook of Clinical Psychology. Oxford University Press
• Kaplan and Sadock's Synopsis of Psychiatry. Behavioral Sciences/Clinical Psychiatry, 10th Edition (2007). Lippincott Williams & Wilkins
• Caballo V.E., Salazar, IC., Carrobles J.A. (2011). Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Madrid: Piramide.
• Obiols, J. (Ed.) (2008). Manual de psicopatología general. Madrid: Biblioteca nueva.