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2020/2021

Investigación Criminal

Código: 103551 Créditos ECTS: 6
Titulación Tipo Curso Semestre
2500257 Criminología OT 4 0
La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.

Contacto

Nombre:
Francisco Javier Moreno Oliver
Correo electrónico:
FrancescXavier.Moreno@uab.cat

Uso de idiomas

Lengua vehicular mayoritaria:
catalán (cat)
Algún grupo íntegramente en inglés:
No
Algún grupo íntegramente en catalán:
Sí
Algún grupo íntegramente en español:
Sí

Otras observaciones sobre los idiomas

La lengua del curso podrà modificarse (del catalán al castellano) en el caso de que el curso sea atendido por estudiantwes internacionales.

Prerequisitos

Ninguno específico.

Objetivos y contextualización

Objectivos generales:

1. Aplicar los conocimientos sobre la investigación criminal a la práctica profesional pública o privada.

2. Transmetir al público especializado y a la sociedad en general respuestas a los problemas de criminalidad utilitzando los conocimientos sobre la investigación criminal en la práctica profesional.

Objectivos específicos:

1.1. Conocer los métodos de análisis del riesgo en el ámbito de la seguridad pública y privada.

1.2. Aplicar los medios y procedimentos científicos  orientados a la prevención del delicto en el ámbito de la seguredad pública y privada

2.1. Entender les ideas básicas de los informes de inspeccion técnico – policiales

Competencias

  • Acceder e interpretar las fuentes de datos de la criminalidad.
  • Aplicar un programa de prevención de la criminalidad en el ámbito comentario.
  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Demostrar que comprende los modelos de prevención e intervención de la criminalidad más adecuados para cada problema específico.
  • Diseñar un programa de prevención de la criminalidad.
  • Identificar los recursos sociales existentes para intervenir en el conflicto y en la criminalidad.
  • Realizar la intervención criminológica sobre la base de los valores de la pacificación, la integración social y la prevención de nuevos conflictos.
  • Redactar un trabajo académico.
  • Trabajar de manera autónoma.
  • Trabajar en equipo y en red.
  • Transmitir oralmente las ideas a una audiencia.
  • Utilizar los métodos de investigación en ciencias sociales para diagnosticar los problemas de criminalidad.

Resultados de aprendizaje

  1. Actuar profesionalmente en el ámbito de la criminología con objetivos de pacificación, integración social y prevención de la delincuencia.
  2. Aplicar adecuadamente los recursos sociales aplicables a la criminalidad.
  3. Capacidad de análisis y síntesis.
  4. Comprender y sintetizar las ideas básicas de los informes de inspecciones técnico-policiales.
  5. Demostrar que conoce los medios y procedimientos científicos orientados a la prevención del delito.
  6. Desarrollar de forma eficaz un programa de prevención de la delincuencia en el ámbito comunitario.
  7. Elaborar un plan de seguridad en el ámbito privado.
  8. Interpretar los informes policiales relativos a delitos.
  9. Intervenir en el ámbito criminológico con fines pacificadores, integradores y de prevención del delito.
  10. Redactar un programa de prevención de la delincuencia.
  11. Redactar un trabajo académico.
  12. Saber realizar una auditoría de seguridad en el ámbito privado.
  13. Saber realizar una auditoría de seguridad en el ámbito público.
  14. Trabajar de manera autónoma.
  15. Trabajar en equipo y en red.
  16. Transmitir oralmente las ideas a una audiencia.
  17. Utilizar adecuadamente los programas de prevención e intervención criminológica.
  18. Utilizar las metodologías de análisis policial de la investigación criminal.

Contenido

Los contenidos que presentamos tienen su génesis en los objetivos de l´ asignatura. Encontraremos tres bloques diferenciados de contenidos académicos: los conceptuales, los de tipo procedimental y los actitudinales.

Una vez presentada la taxonomía de los contenidos, estos los dividiremos en dos tipos, los teóricos que desarrollarán los conceptos básicos de manera ordenada, para que el alumno pueda adquirir una visión global y coherente de la temática a tratar; y los prácticos donde el alumno pueda relacionar los contenidos teóricos con la práctica profesional de la criminalística y la seguridad pública o privada.

Los contenidos de la asignatura quedarían estructurados en dos grandes bloque de conocimiento interrelacionados entre ellos.

a) Bloque de Prevención:

  1. La investigación mediante métodos de análisis del riesgo.
  2. Fuentes de información abiertas y cerradas
  3. Tipo de fuentes: IMINT,SIGINT,HUMINT y OSINT
  4. Análisis
  5. Resultados
  6. Conclusiones e informe.
  7. El ciclo de inteligencia
  8. Las agencias: públicas y privadas
  9. La tecnología aplicada en la prevención del delito
  10. La seguridad física, seguridad de personas y seguridad patrimonial.
  11. La seguridad pasiva, activa y lógica.
  12. La seguridad patrimonial.
  13. Análisis de la vulnerabilidad del riesgo y amenaza.
  14. Sistemas mecánicos.
  15. Sistemas electrónicos.
  16. Auditoría de seguridad

b) Bloque de criminalística forense teórico/práctica en los ámbitos:

  1. Antropológicos
  2. Lesiones, necrològia y toxicología
  3. Lofoscòpia
  4. Identificación
  5. Profiling
  6. Balística y armas
  7. Documentoscòpia y grafística
  8. Incendios y explosivos
  9. Laboratorios y tipos de estudios criminalísticos

Metodología

La metodología de las clases está fundamentada en el modelo del Aprendizaje Basado en Problemas. (ABP), el aprendizaje cooperativo y el método del caso.

Las sesiones de trabajo podrán ser teóricas, prácticas o mixtas.

Las clases teóricas se fundamentarán en exposiciones orales por parte del profesor complementadas con recursos didácticos audiovisual (PWP, vídeos, etc.) nuevas tecnologías (TIC), así como de bibliografía básica recomendada. En función del espacio donde se impartan las clases (aula ordinaria o aula especial) se llevarán a cabo actividades diferenciadas de trabajo en grupo.

Los créditos prácticos consistirán en el seguimiento casos real de delincuencia y su abordaje preventivo , donde los alumnos tendrán que concluir con sus propuestas de intervención al respeto. Se facilitará a los alumnos una guía práctica de estos ejercicios. De forma general y sintética, el desarrollo del programa incorporará la combinación de exposiciones de los temas por parte del profesor y de los alumnos, esta última para potenciar la capacidad de exposición oral ante una audiencia, distribuidos en grupos y/o seminarios, y el uso de recursos varios de la tecnología actual. La modalidad presencial permitirá los planteamientos teóricos de la asignatura mediante las exposiciones y el análisis de los temas por parte del profesor y de los alumnos, así como el planteamiento de otros procedimientos como por ejemplo dinámicas de grupo, plenarios, grupos cooperativos, etc. Las sesiones prácticas, para las que se utilizarán los horarios reservados a la asignatura, se llevarán a cabo mediante el trabajo individual y grupal de los alumnos. Finalmente, en el trabajo individual y de grupo se requerirá la utilización de la herramienta delCampus Virtual.

Actividades

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
ABP 93,5 3,74 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 3, 16, 14, 15, 17, 18
Aprendizaje colaborativo 29 1,16 11, 3, 16, 14, 15
Método del caso 22,5 0,9 2, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 3, 16, 14, 15, 17, 18

Evaluación

1. Sistema de evaluación

Partirá de un criterio basado en la evaluación continúa, hecho que hace preceptivo la asistencia a clase y que nos permitirá medir el grado de competencias específicas del programa que el alumno ha logrado.

Se valorarán criterios generales como el nivel de participación del alumno, la capacidad de relacionar los contenido conceptuales con los procedimentales enmarcado todo por los valores deontológicos de la profesión.

La evaluación estará constituida por tres puntuaciones avaluatives. Una primera que consiste en la confección telemática de un portfoli donde quedará recogido todo el contenido trabajado a la asignatura mediante la explicación del profesor, visualización de documento gráficos, lecturas, conclusiones de trabajo grupal, etc. que tendrán que ser complementados con las referencias bibliográficas obligatorias. El portfoli constituirá el 50% de la calificación final. Una segunda actividad evaluativa es un trabajo final de curso que su contenido será consensuado con el profesor de la asignatura, el trabajo constituirá el 30% de la calificación final y un ABP que valdrá un 20%.

Para superar la asignatura habrá que haber superado satisfactoriamente las tres actividades avaluatives.

2. Ponderación de las actividades:

Trabajo  final (estudio del caso):        30 %

Prueba teorico-práctica: Portfolio       50 %

ABP:                                                20 %

3. Condiciones para ser evaluado

Participar activamente en las clases y en los trabajos grupals, así como confeccionar los trabajos individuales o de grupo.

4. Requisitos para superar la asignatura

Hay que tener un nota mínima de 5 en cada una de las tres actividades evaluativas que conforman la evaluación.

5. Recuperaciones

Atendiendo a la metodología evaluativa utilitzada, fundamentada en exposiciones y contenidos teóricos-prácticos, si un alumno no supera alguna de los tres actividades tendrá posibilidad de recuperar.

6. Otros aspectos a considerar:

A lo largo del proceso evaluativo, se orientará al estudiante sobre las evidencias a presentar, si es necesario.

Según la normativa UAB, el plagio o copia de algún trabajo o prueba escrita se penalizará con un 0 como nota de la evidenci,  perdiendo la posibilidad de recuperarla, tanto si es un trabajo individual como en grupo (en este caso, todos los miembros del grupo tendrán un 0).

La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria, el estudiante tiene que asistir a un mínimo del 80%. En caso contrario la evaluación corresponderá a un NP.

Se entregará a los alumnos el resultado de la corrección de las evidencias avaluativas en un plazo máximo de 30 días.

Actividades de evaluación

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
ABP 20 1 0,04 3, 16, 14, 15
Estudi de cas 30 1 0,04 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 3, 16, 14, 15, 17, 18
Portafolios 50 3 0,12 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 3, 14, 18

Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Y AMPLIACIÓN

Anadón, M.J. (2010). Manual de Criminalística y ciencias forenses. Madrid: E. Tébar.

Angoso, A. et al. (2012) Ciencias de la investigación Criminal. Salamanca: CISE.

Antón, F. (2005). Iniciación a la dactiloscopia y otras técnicas policiales. Valencia: Tirant lo Blanch.

Barberá, A. (1998). Policía Científica. Valencia: Tirant lo Blanch.

Bosquet, S. (2015). Criminalística forense. Valencia: Tirant lo Blanch.

Buquet, A. ( 2011). Manuel de criminalistique moderne et de police scientifique.París: PUF.

Cornazo, M.P. et alt. (2017). Química Forense. Madrid: U.N.E.D.

García, N. (2003). Libertad Vigilada: El espionaje de las comunicaciones. Barcelona: Ediciones B.

Giménez-salinas, A., González, J.L. (2015). Investigación Criminal: Principios, técnicas y aplicaciones. Madrid: LID Editorial.

Graham, I. (1996). Investigación Criminal. Barcelona: Ed. Edelvives. 

Gutiérrez, A. , Lopez, C. (2018). Monográfico de Derecho Criminológico. Valladolid: SECCIF. 

M.A.P.F.R.E. (2005). Guía para las investigaciones sobre incendios y explosiones. Madrid: M.A.P.F.R.E.

Owen, D. (2009). El libro de los forenses. Barcelona: Oceano.

Peña, A. (1970). Técnicas de la inspección ocular en el lugar del delito. Madrid: Gráficas Valencia.

Rámila, J. (2010). La ciencia contra el crimen. Madrid: Nowtilus.

Rodriguez, A  (coord.) (2013) La investigación policial y sus consecuencias jurídicas. Madrid: Dykinson.

Sánchez, M. (2008). Manual para el director de seguridad.  Madrid: ETSA.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Moreno, F.J. & Aznar, M. (2019). ¿Es posible contaminar con rastros biológicos la escena del crimen para inculpar un inocente? Quadernos de Criminología, 47, 30-37

Moreno, F.J. (2014). El hurto hormiga.  Revista VSXXI, 18, 18 - 19.

Moreno, F.J. (2014). Psicópatas. Revista VSXXI, 16, 15 – 19

Moreno, F.J. (2014). Cataluña, a la cabeza delfemicidio. Revista VSXXI. 10, 17-20. 

Moreno, F.J. (2014).Cuando los niños se convierten en un deseo sexual. Revista VSXXI, 8, 18-23. 

Moreno, F.J. (2014). El suicidio, una conducta en incremento. Revista VSXXI, 7, 20-25.

Moreno, F.J. (2014). El perfil del violador. Revista VSXXI, 6, 23-28.  

Moreno, F.J. (2014). Drogas Emergentes. Revista VSXXI, 13, 44 – 46.

Moreno, F.J (2013). Burundanga la droga de los violadores. Revista VSXXI,  1, 12-17 

Moreno, F.J. (2013). Carteristas y su modus operandi.  Revista VSXXI, 3, 34 - 36.

Moreno, F.J. (2010). Reorientación actual en el consumo de sustancias psicotrópicas: la etnobotánica. Revista del Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña. 226, 18–22.

Moreno, F.J. (2006). Perfil psicológico de los pedófilos. Revista psicología jurídica.org., 54, 16-19 

Moreno, F.J. (2003). Psicópatas infantojuveniles.  Revista del Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña, 184, 15 – 20.