Naciones y Nacionalismos en el Mundo Contemporáneo
Código: 100386 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500501 Historia | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Jordi Figuerola Garreta
- Correo electrónico:
- Jordi.Figuerola@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- Sí
Prerequisitos
Ninguno en especial.
Objetivos y contextualización
“Naciones y nacionalismos en la época contemporánea” tiene como objetivo mostrar la importancia del hecho nacional en la sociedad contemporánea.
Adquirir un conocimiento sólido sobre el proceso de formación de las naciones, teniendo en cuenta las diferentes interpretaciones y los debates historiográficos sobre el hecho nacional y la formación de los estados en la época contemporánea.
Analizar los cambios políticos, institucionales, económicos, sociales y culturales de diferentes países y estados al mundo
Competencias
- Aplicar los principales métodos, técnicas e instrumentos del análisis histórico.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Evaluar críticamente las fuentes y los modelos teóricos para analizar las diversas etapas históricas.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autónomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su ámbito de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica e ética.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Resultados de aprendizaje
- Aprender de forma autónoma.
- Comunicar tanto oralmente como por escrito en el propio idioma o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Identificar y utilizar de manera apropiada fuentes de información para la investigación histórica, especialmente sobre regímenes políticos contemporáneos.
- Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
- Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
- Sintetizar críticamente las diversas explicaciones historiográficas sobre el surgimiento y evolución de los regímenes políticos en la Época Contemporánea.
- Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
- Utilizar los recursos informáticos propios del ámbito de estudio de la historia.
Contenido
TEMA 0. Nación y nacionalismo en el mundo contemporáneo: una presentación
TEMA 1 - Nación, una categoría histórica de la contemporaneidad
TEMA 2 - Evolución de las formaciones de las naciones y los estados
TEMA 3 - Una aproximación teórica y metodológica al hecho nacional contemporáneo
TEMA 4 - La nación y el estado: análisis de las estructuras político-administrativas
TEMA 5 - Descripción y comparación del hecho nacional de diferentes partes del mundo y en varias épocas
Metodología
Las clases teóricas están dirigidas a analizar críticamente el pasado, la naturaleza del discurso histórico y la función social de la ciencia histórica, además de describir las estructuras sociales y políticas de las zonas mundiales que caracterizarán el hecho nacional y evaluar críticamente los modelos políticos de los estados contemporáneos. Todo ello complementado con unas sesiones de debate que sirvan para la resolución de dudas y mantenimiento de discusiones sobre contenidos específicos de la materia y sobre los problemas metodológicos, conceptuales y factuales que surjan.
Las actividades supervisadas son tutorías que representan sesiones para resolver dudas y mantener discusiones sobre contenidos específicos de la materia, a la vez que se supervisan los diferentes ejercicios de autoaprendizaje.
Las actividades autónomas representan el estudio personal para la integración de los conocimientos adquiridos (realización de esquemas, mapas conceptuales, resúmenes, lectura de textos, redacción de trabajos, preparación de comentarios orales e investigación de información bibliográfica).
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Sesiones de discusión | 6 | 0,24 | 6, 8, 9 |
| clases teóricas | 39 | 1,56 | 4, 9 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Ejercicios de aprendizaje | 9,5 | 0,38 | 3, 9, 11 |
| Tutorias | 13 | 0,52 | 2, 3, 5, 7 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio y trabajo personal | 69,5 | 2,78 | 1, 4, 3, 5, 8, 10, 11 |
Evaluación
La materia se evaluará aplicando los siguientes procedimientos:
La participación y la actitud en clase: se refiere a la presencia en el aula acompañado de los comentarios que se hacen en los debates sobre las temáticas que se tratan. Se evalúa a través de una hoja de observaciones del profesor que resto como evidencia de la tarea hecha.
Presentaciones en debate: se trata de la evaluación del apartado 3 de contenidos que se hace mediante la elaboración de unos trabajos sobre el pensamiento sobre el nacionalismo a través de diferentes épocas que el alumnado tiene que presentar y debatir en clase. Se evalúa a través de una hoja de observaciones del profesor y de la propia opinión de los participantes, y que resto como evidencia de la tarea hecha.
Pruebas escritas: se refiere a las pruebas de evaluación que hay en los apartados 1, 2 y 4 de los contenidos. Se trate de pruebas escritas sobre las temáticas de estos apartados. Constan de preguntas sobre artículos leídos, comentarios de texto y análisis de diferentes materiales propuestos.
Trabajos escritos: corresponde en los apartados 3 y 5 de los contenidos y en los cuales hacen unos textos sobre historia del pensamiento nacional y sobre algún tema concreto de temática nacional (el curso pasado fue sobre nacionalismo judío) Esta temática no se sabe hasta que el curso ya ha empezado porque lo decidimos entre siguiendo los intereses del grupo concreto.
Se evaluará toda la materia del curso contenida en las explicaciones a clase, lecturas obligatorias del programa y, en su caso, otras lecturas obligatorias que se pueden indicar durante el curso a través de los varios procesos evaluativos.
Los últimos días del curso habrá una recuperación para aquellos/se alumnas que no tengan aprobado el conjunto del curso con la suma de las diferentes notas. Esta recuperación es hace mediante una prueba de síntesis donde habrá todas las lecturas hechas y los diferentes aspectos tratados a clase que se hayan hecho de manera individual. Independientemente de su resultado, solo constará el cinco en el acta como nota en el caso de haberla superado.
El estudiante será calificado de No evaluable cuando no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
En el momento de realización/entrega de cada actividad evaluativa, el profesorado informará (Moodle, SIA) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes,actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Moodle, Teams, etc. El profesorado velará para asegurarse el acceso del estudiante a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Participación y actitud en classe | 10% | 0 | 0 | 1, 2, 5, 6, 8, 10 |
| Presentaciones en debate | 20% | 6 | 0,24 | 2, 6, 8 |
| Pruebas escritas | 50% | 6,5 | 0,26 | 2, 4, 3, 8, 9, 10 |
| Trabajos escritos | 20% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 4, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11 |
Bibliografía
La bibliografía y los enlaces web estarán determinados y reseñados en el campus virtual desde el principio del curso. Está formada por documentos, textos, fuentes, imágenes gráficas y filmografía sobre este tema y sigue unos criterios de aprendizaje determinados para lograr las competencias establecidas.