Pràcticum Internacional
Codi: 105060 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500798 Educació Primària | OT | 4 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Marta Bertrán Tarrés
- Correu electrònic:
- Marta.Bertran@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- anglès (eng)
- Grup íntegre en anglès:
- Sí
- Grup íntegre en català:
- No
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Prerequisits
No hi ha prerequisits.
Objectius
- Mètodes d'ensenyament, principis d'instrucció diferenciada, ensenyament
- Mètodes i proves d'avaluació formativa i sumativa.
- Mètodes d'observació, recopilació de dades i documentació.
- Comunicació, entorns d'aprenentatge compromesos, motivació i benestar dels alumnes.
- Organitzar i desenvolupar l'aprenentatge acadèmic i social dels alumnes.
- Contacte i relació amb alumnes, companys, pares i altres parts interessades rellevants a l'escola.
Competències
- Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
Resultats d'aprenentatge
- Elaborar materials i seqüències didàctiques que facilitin la comprensió de creences diferents, fent èmfasi en els aspectes comuns d'aquestes creences.
Continguts
Els estudiants treballaran en grup i col·laboraran durant la IP. Durant els dies del projecte treballaran sobre temes impartits pels professors del programa semestral.
L’escola d’acollida aportarà un professor de referència a l’escola, qui serà responsable deproporcionar comentaris sobre el progrés i el rendiment dels estudiants durant la seva participació a l’escola.
Competències:
- Observar les pràctiques didàctiques i l'aprenentatge de l'alumne individual
amb el propòsit de desenvolupar el seu ensenyament.
- Dialogar amb alumnes i col·legues sobre com ajustar l'ensenyament
i activitats d’aprenentatge i assegurant la participació activa de l’equip
alumnes.
- Establir i desenvolupar un tema clar, marc positiu per desenvolupar l’aprenentatge dels alumnes i el social
medi ambient a l'aula.
- Crear i mantenir bones relacions de treball amb alumnes, companys de feina,
pares i altres actors rellevants de l’escola i reflexionar la importància del treball relacional amb l’aprenentatge i l’adquisició dels alumnes
estar a l'escola.
Metodologia
El protagonista en el procés d'ensenyament aprenentatge és l'estudiant i és sota aquesta premissa que s'ha planificat la metodologia de l'assignatura.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Supervisades | |||
| Observació a l'escola | 100 | 4 | 1 |
| Seminaris | 20 | 0,8 | |
| Tipus: Autònomes | |||
| Portafoli | 30 | 1,2 | 1 |
Avaluació
Els treballs corresponents a cadascuna de les parts s'indicaran el primer dia de classe. La còpia o plagi d'un examen o treball es considera un 0 en l'activitat.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Observació a l'escola | 30 | 0 | 0 | 1 |
| Portafoli | 50 | 0 | 0 | 1 |
| Seminaris | 20% | 0 | 0 | 1 |
Bibliografia
La bibliografia es donarà el primer dia de classe.