Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol	Pes	Hores	ECTS	Resultats d'aprenentatge
BLOC 1: CURRÍCULUM (individual)	50%	0	0	CA55, CA56, CA59, KA38, KA39, KA41, SA48, SA50
BLOC 2: INNOVACIÓ (24% individual + 16% col·lectiva)	40%	0	0	CA55, CA58, CA59, KA39, KA41, SA48, SA50, SA52
BLOC 3: INICIACIÓ A LA RECERCA (8% individual + 2% col·lectiva)	10%	0	0	CA59, SA50, SA52

Per aprovar aquesta assignatura, cal que l'estudiant mostri una bona competència comunicativa general, tant oralment com per escrit, i un bon domini de la llengua catalana

L'avaluació d'aquest mòdul es divideix en 3 blocs: CURRÍCULUM (50%), INNOVACIÓ (40%) i RECERCA (10%). En cadascun d'ells hi ha diferents tasques i activitats d'avaluació que es presenten amb percentatges comptant cada bloc amb el seu 100% del valor:

 

AVALUACIÓ BLOC 1 CURRÍCULUM (50%)

• 50% Disseny d’una situació d’aprenentatge (individual)

Cada estudiant elabora una proposta completa d’una situació d’aprenentatge (SA), amb connexió entre el context educatiu, els elements curriculars i una mirada pedagògica crítica. La proposta inclourà el repte, les competències i sabers, activitats clau i estratègies d’avaluació.

• 25% Reflexió individual en format vídeo

En un vídeo breu (3-4 minuts), l’alumnat reflexiona sobre com ha canviat la seva mirada docent al llarg del mòdul, especialment en relació amb la inclusió, la interculturalitat, la justícia social i la perspectiva de gènere. Es podrà vincular amb la SA dissenyada o amb el cub inicial del “jo docent”.

• 15% Anàlisi d'una cançó

En format vídeo o redacció (a escollir), l'alumnat analitza una cançó tractant temes de música popular i aplicant la perspectiva de gènere.

•  10% Participació i implicació al llarg del mòdul

Es valorarà l’assistència, la participació activa, la implicació en activitats i debats, i la qualitat del treball col·laboratiu. També es tindrà en compte l’actitud crítica i reflexiva durant les sessions.

 

AVALUACIÓ BLOC 2 INNOVACIÓ (40%)

• 20% Projecte col·lectiu

Producte final creat per tot el grup classe

• 20% Diari de seguiment (coavaluació)

Avaluació de cada comissió (com un petit grup) a través de la feina feta durant les 8 sessions i el diari de seguiment com a suport d’avaluació, on consta la participació i treball diari de cada comissió. L’alumnat rebrà la nota de la mitjana de dues comissions on hagi participat.

• 20% AraArt i la meva ciutat

Treball escrit (màxim 2 pàgines) on l’alumnat s’informa del projecte d’innovació pedagògica “araArt” i en desenvolupa una proposta d’innovació d’un centre de secundària fictici o real del seu entorn, amb una una escola artística, un equipament cultural, o institucions, entitats i associacions artístiques del seu voltant. Es proposa realitzar una vinculació curricular, justificació de la tria de l’agent extern, objectius, organització i disseny d’aquest projecte.

• 40% Reflexió individual

Reflexió individual respecte el projecte desenvolupat de forma col·lectiva.

 

AVALUACIÓ BLOC 3 INICIACIÓ A LA RECERCA (10%)

• 20% Anàlisi d'un article de recerca

En petits grups, tasca que es realitza i s'avalua a l'aula

• 80% Formulació de la pregunta i objectiu (individual)

 

Per poder calcular la mitjana ponderada i superar el mòdul cal obtenir una qualificació de 3'5 de cada BLOC. En cas de no obtenir la nota mínima final per aprovar el mòdul es requerirà una nova entrega de les tasques individuals, com a mecanisme de recuperació el dia 10 juny 2026. 

La nota màxima que es pot obtenir a la recuperació és 5. 

En aquesta assignatura es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

D’acord amb la normativa UAB, el plagi o còpia d’algun treball, o l'ús de IA sense fer-ne esment es penalitzarà amb un 0 com a qualificació, perdent la possibilitat de recuperar-la, tant si és un treball individual com en grup (en aquest cas, tots els membres del grup tindran un 0).

Per tant, serà suspens (i amb dret a recuperació quan):

- Tot i tenir el mínim de 3'5 en cada BLOC, la mitjana d'aquests queda per sota del valor 5.

- Es plagia contingut o es fa un mal ús de la IA.

 

Les qüestions o dubtes referents a l'avaluació que no estiguin recollits en les indicacions anteriors es regiran pels següents documents:

   - Criteris i pautes generals d'avaluació de la Facultat de Ciències de l'Educació(http://www.uab.cat/web/informacio-academica/avaluacio/normativa-1292571269103.html)

   - Normativa d'Avaluació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Títol IV: Avaluació. Versió segons les modificacions aprovades per acord del Consell de Govern de 12 de juliol de 2017 (http://www.uab.cat/web/informacio-academica/avaluacio/normativa-1292571269103.html)

 

AVALUACIÓ ÚNICA:

Per ser avaluat/da amb avaluació única caldrà presentar totes les evidències previstes en l'avaluació ordinària el dia 20 de maig del 2026. Per a les tasques grupals, en cas de no disposar d'altres companys/es que s'atenguin a l'avaluació única aquests s'hauran de realitzar individualment. 

Els estudiants que s’acullin a l’avaluació única no rebran retorn valoratiu ni qualificador de les activitats d’avaluació continuada realitzades durant el procés de desenvolupamentde l’assignatura. 

La re-avaluació en el cas d'avaluació única es farà el dia 10 juny del 2026, coincicdint amb la reavaluació de l'avaluació continuada.