Gramática e Interfaces en el Sistema Lingüístico Catalán
Código: 45501 Créditos ECTS: 5| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Advanced Studies in Catalan Language and Literature | OP | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Maria Teresa Espinal Farre
- Correo electrónico:
- teresa.espinal@uab.cat
Equipo docente
- (Externo) Jordi Fortuny
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Los estudiantes deben tener conocimientos fundamentales sobre sintaxis de la lengua catalana y deben ser capaces de leer artículos científicos en inglés.
Objetivos y contextualización
Conseguir que los estudiantes se interesen por el estudio de la gramática de la lengua catalana; más específicamente, por la expresión de la negación y otros fenómenos de interficie.
Resultados de aprendizaje
- CA14 (Competencia) Elaborar estudios sobre fenómenos de interfaz entre distintos componentes de la gramática.
- CA15 (Competencia) Realizar análisis de fenómenos lingüísticos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos en un estudio relacionado con la lengua catalana.
- KA16 (Conocimiento) Identificar los componentes gramaticales que intervienen en los distintos fenómenos lingüísticos.
- KA16 (Conocimiento) Identificar los componentes gramaticales que intervienen en los distintos fenómenos lingüísticos.
- KA17 (Conocimiento) Categorizar los distintos elementos de un estudio que intervienen en los fenómenos lingüísticos.
- KA18 (Conocimiento) Relacionar entre si fenómenos lingüísticos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos de la lengua catalana.
- SA20 (Habilidad) Aplicar los diversos marcos teóricos de tratamiento de los datos lingüísticos al estudio de la lengua catalana.
- SA21 (Habilidad) Relacionar fenómenos lingüísticos del catalán con fenómenos de otras lenguas.
- SA22 (Habilidad) Comparar propiedades lingüísticas de distintas variedades geográficas de la lengua catalana.
Contenido
Fenómenos en la interfaz sintaxis-semántica. La negación (M.T. Espinal) y la ambigüedad (J. Fortuny)
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases | 34 | 1,36 | KA16, KA18, SA21, KA16 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Investigación | 30 | 1,2 | CA14, CA15, KA17, CA14 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Preparación examen | 17 | 0,68 | SA20, SA22, SA20 |
El curso combinará la explicación de fenómenos en las interfaces sintaxis-semántica y sintaxis-pragmática, con un trabajo de investigación supervisado, ejercicios prácticos y exposiciones orales.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Dos exámenes finales (uno por bloque), un trabajo de investigación supervisado y una presentación oral. | 25% + 25% + 25% + 25% | 44 | 1,76 | CA14, CA15, KA16, KA17, KA18, SA20, SA21, SA22 |
La evluación de este curso se basará en cuatro ítems: dos exámenes finales (uno por bloque: 25% + 25%), un trabajo de investigación supervisado 25% y una presentación oral 25%.
Bibliografía
Brochhagen, Thomas & Gemma Boleda. 2022. When do languages use the same word for different meanings? The Goldilocks principle in colexification. Cognition 226.
Déprez, V. & M.Teresa Espinal (eds.) (2020), The Handbook of Negation. Oxford: OUP.
Fortuny, Jordi. 2024. Structural ambiguity and the architecture of language. Studia Linguistica 1: 35-63.
Fortuny, Jordi, Pau Francesch, Neus Nogué & Lluís Payrató. 2025. L’ambigüitat: nous camins, velles fronteres. Barcelona: Edicions UB.
Martines, J. et al. (eds.). Gramàtica del català antic / Old Catalan Grammar. València: Publicacions de la Universitat de València.
Solà, J. et al. (eds.) (2008), Gramàtica del Català Contemporani. Barcelona: Empúries.
Wasow, Thomas, Amy Perfors & David Beaver. 2005. The Puzzle of Ambiguity. Dins Orhan Orgun & Peter Sells (eds.), Morphology and the Web of Grammar. Stanford: CSLI Publications.
Software
No relevante
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |