Experiencia, Investigación y Transformación: Espacios de Creación y Cuerpos en Movimiento
Código: 45012 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Investigación en educación | OP | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Carolina Nieva Boza
- Correo electrónico:
- carolina.nieva@uab.cat
Equipo docente
- Joanna Genevieve Empain
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Este módulo es obligatorio para la especialidad: Arte, cuerpo y movimiento.
Es optativo para el resto.
Objetivos y contextualización
Los objetivos principales de este módulo son los siguientes:
Analizar/construir/transformar nuevos espacios de convivencia y de aprendizaje teniendo en cuenta el desarrollo de la persona, su cuerpo y movimiento, a través de las artes visuales y performativas, la educación corporal y la psicomotricidad.
Indagar sobre el contexto social, político, cultural y educativo actual donde el espacio tiene un papel clave, partiendo de una mirada desde la investigación, la innovación y la creatividad.
Observar/analizar de forma crítica y reflexiva sobre los cambios que se están produciendo en la comprensión, la movilidad y las conductas de habitar y crear espacios educativos.
Resultados de aprendizaje
- CA56 (Competencia) Contrastar los datos de la investigación con los objetivos del estudio y las conclusiones, a partir de un marco teórico basado en el ámbito educativo corporal y artístico.
- CA57 (Competencia) Plantear propuestas de mejora y/o proyectos de innovación basados en las evidencias investigadoras sobre entornos educativos, con una mirada transformadora y creativa.
- CA58 (Competencia) Actuar en el ámbito educativo corporal y artístico, evaluando la realidad social para generar proyectos de investigación que tengan en cuenta las desigualdades por razón de sexo o género, equidad y respeto a los derechos humanos.
- KA56 (Conocimiento) Identificar las diferentes líneas de investigación en el ámbito de la educación corporal y artística, en contextos educativos diversos.
- KA57 (Conocimiento) Identificar problemas y dar respuestas a las necesidades educativas mediante planteamientos innovadores en la práctica de la educación corporal y artística.
- SA42 (Habilidad) Desarrollar el diseño y seleccionar la metodología para investigar desde el ámbito corporal y artístico, y en su propia intersección.
- SA43 (Habilidad) Diseñar y desarrollar diferentes técnicas e instrumentos de recogida de información, para la investigación de los diferentes espacios públicos.
- SA44 (Habilidad) Analizar diferentes tipos de datos y materiales en relación al área educativa corporal y artística.
Contenido
1. Crear, pensar y habitar en la investigación y la innovación.
1.1 Heidegger y el ser que habita.
1.2. Infancia y la apropiación de los espacios.
1.3. Idea, acción y transformación.
2. Espacios de aprendizaje y de investigación sobre las infancias.
2.1.Papel del adulto en la organización y creación de los espacios.
2.2.Motricidad y espacio. La seguridad en el descubrimiento.
2.3 El espacio como soporte de expresión artística, performativa y corporal.
2.4 Usos del espacio para la motricidad.
3. Espacios de interacción.
3.1 Espacio como medio de relación.
3.2 Nuestras fronteras, el espacio propio y el de los demás.
3.3 El espacio y la diversidad de lenguajes.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales/expositivas. Presentación/exposición oral de trabajos | 36 | 1,44 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Lectura de artículos, análisis y discusión. Actividades prácticas en el aula. Tutorías | 41 | 1,64 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Trabajo individual y autónomo | 73 | 2,92 |
La actividad formativa se desarrollará a partir de las siguientes dinámicas:
Clases magistrales/expositivas por parte del profesor.
Lectura de artículos, análisis y discusión.
Actividades prácticas en el aula.
Salida de campo.
Presentación/exposición oral de trabajos individuales y grupales.
Tutorías.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Actividad de análisis de un espacio con metodologias de investigación visual y artística (actividad individual) | 15 % | 0 | 0 | KA56, SA42, SA43, SA44 |
| Actividad de análisis relacionada con proyectos de innovación y de investigación (actividad individual) | 30% | 0 | 0 | CA57, CA58, KA57, SA44 |
| Autoevaluación de su aprendizaje | 5 % | 0 | 0 | SA44 |
| Proyecto del módulo individual | 50% | 0 | 0 | CA56, CA57, KA56, KA57, SA42, SA43, SA44 |
En este módulo se realiza una evaluación continua, formativa y compartida, aunque también contempla la opción de evaluación única.
La asistencia a clase es obligatoria. Para poder obtener una evaluación final positiva, el estudiante deberá haber asistido a un mínimo de un 80% de las clases (tanto por la evaluación continua como por la evaluación única).
Se considerará NE (No evaluable) aquel estudiante que no haya librado ninguna actividad de evaluación, ni individual ni grupal.
- La fecha de entrega de la actividad de análisis de un espacio con metodologías de investigación visual y artística es el 16 de abril.
-Las fechas de entrega de la actividad de análisis relacionada con proyectos de innovación e investigación es el 30 de abril.
- La fecha de la autoevaluación de su aprendizaje es el 28 de mayo.
- La fecha de entrega del proyecto final del módulo es el 28 de mayo.
Las calificaciones de cada una de las evidencias de evaluación se comunicarán en un período no superior a 20 días hábiles siguientes a su entrega.
El estudiante que desee revisar la nota, deberá hacerlo en los 15 días posteriores a su comunicación en el horario de tutorías que el profesorado tiene establecido por este módulo.
Como se ha mencionado en el inicio, este módulo contempla la opción de evaluación única. Las actividades de evaluación única son:
- Actividad de análisis de un espacio con metodologías de investigación visual y artística (25%)
- Actividad de análisis relacionada con proyectos de innovación y de investigación (25%)
- Entrega y exposición de un proyecto final sobre "Transformación del espacio relacionado con la Escuela del Mar" (50%)
Estas 3 actividades de evaluación deben entregarse el 28 de mayo.
Las recuperaciones se realizarán el 11 de junio, tanto para estudiantes de evaluación única como continua.
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos, la creación de imágenes o las traducciones. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y quedará la asignatura suspendida en su totalidad sin opción a reevaluación.
El profesorado podrá hacer validaciones concretas para garantizar la autoría y la adquisición de competencias en caso de sospecha de fraude académico.
La copia y el plagio son robos intelectuales y, por tanto, constituyen un delito que será sancionado con un no apto y se comunicará a la coordinación del máster.
Queremos recordar que se considera "copia" un trabajo que reproduce todo o parte de un texto de un autor como propio, es decir,
sin citar sus fuentes, sea publicado en papel o en forma digital en Internet. Podrá encontrar la documentación de la UAB sobre el plagio en:
http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.htmlBibliografía
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Abad Molina, J., & Ruiz de Velasco Gálvez, Á. (2024). La deriva lúdica compartida: acción poética-política y narrativas del juego de errar. IJABER. International Journal of Arts-Based Educational Research, 2(2), 45–58. https://doi.org/10.17979/ijaber.2024.2.2.11267
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Software
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Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |