Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título	Peso	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
BLOQUE 1: reflexión de un principio didáctico	10%	2	0,08	KA38, SA50
BLOQUE 3: Arreglo de una canción	15%	6	0,24	CA57, SA48, SA49, SA51
BLOQUE 3: cantar y dirgir	20%	4	0,16	CA57, SA51
BLOQUE 3: Propuesta de actividad de cada contexto de aprendizaje	20%	4	0,16	CA55, CA56, CA57, KA40, SA48, SA50
BLOQUE 4: Práctica una secuencia didáctica	30%	10	0,4	CA55, KA38, KA39, KA40, SA48, SA49, SA51

Para aprobar esta asignatura, es necesario que el estudiante muestre una buena competencia comunicativa general, tanto oralmente como por escrito, y un buen dominio de la lengua catalana

La evaluación de este módulo se divide en 4 bloques: Principios didácticos (BLOQUE 1, 10%), contextos de aprendizaje (BLOQUE 2, 20%), estrategias para la voz y la música vocal-instrumental en secundaria (BLOQUE 3, 35%) y secuenciación (BLOQUE 4, 35%). En cada uno de ellos hay diferentes tareas y actividades de evaluación que se presentan con porcentajes, considerando cada bloque como el 100% de su valor.

BLOQUE 1: PRINCIPIOS DIDÁCTICOS

• 10% Reflexión sobre un principio didáctico en pequeños grupos en el aula

BLOQUE 2: CONTEXTOS DE APRENDIZAJE

• 5% Propuesta de actividad de audición

• 5% Propuesta de actividad de canción

• 5% Propuesta de actividad de interpretación instrumental

• 5% Propuesta de actividad de creación

BLOQUE 3: ESTRATEGIAS PARA LA VOZ Y LA MÚSICA VOCAL-INSTRUMENTAL EN SECUNDARIA

• 15% Arreglo de una canción

• 20% Voz y dirección: cantar, dirigir una canción y reflexión sobre el uso de la voz

BLOQUE 4: SECUENCIACIÓN

• 30% Creación y presentación de una secuencia didáctica en grupo

 

En este módulo se incorpora el resultado de aprendizaje vinculado a la CDD: A21:Diseño de una actividad de aula, con el apoyo del docente mentor, que integra el uso de un entorno virtual de aprendizaje para compartir recursos, publicar tutoriales en vídeo o activar foros de dudas, con el objetivo de reforzar la autonomía del alumnado.

Para ser evaluado/a es necesario asistir a las sesiones y participar proactivamente en clase, mostrando una actitud positiva general y un comportamiento adecuado al contexto. La impuntualidad y el uso inadecuado del móvil o del ordenador se considerarán faltas de respeto hacia la comunidad de aprendizaje y podrán poner en duda la idoneidad del estudiante como futuro docente.

Otros requisitos para ser evaluado/a incluyen: colaborar en los trabajos en grupo, entregar las tareas en los plazos establecidos, demostrar una buena competencia comunicativa general tanto oral como escrita, y un buen dominio de la lengua catalana. En todas las actividades se valorará la corrección lingüística, la redacción y los aspectos formales de presentación. El alumnado debe ser capaz de expresarse con fluidez y corrección y demostrar un alto grado de comprensión de textos académicos. Una actividad podrá ser devuelta(no evaluada) o suspendida si el/la profesor/a considera que no cumple estos requisitos.

Las entregas se realizarán a través del aula virtual (Moodle). No se aceptarán trabajos con formatos incorrectos, sin el nombre de los autores o entregados fuera de plazo. El alumnado es responsable de garantizar que el formato de los archivos sea compatible con la entrega en Moodle.

Las calificaciones de las actividades de evaluación se publicarán como máximo 20 días después de su entrega.

Será considerado no evaluable:

• Si no se entrega más del 30% de las evidencias de evaluación dentro del plazo establecido en Moodle.

• Si los trabajos escritos se presentan en una lengua distinta del catalán y/o con errores formales graves.

• Si las tareas se entregan por una vía diferente al aula Moodle.

• Si los trabajos se presentan sin nombre y/o en un formato incompatible para abrir desde Moodle.

Para poder calcular la media ponderada y superar el módulo, se requiere obtener una calificación mínima de 3,5 en cada tarea. En caso de no alcanzar la nota final mínima para aprobar el módulo, será necesaria una nueva entrega de las tareas individuales como mecanismo de recuperación.

La nota máxima quese puede obtener en la recuperación es 5.

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una falta de honestidad académica y puede conllevar penalizaciones en la calificación o sanciones mayores en casos graves.

Será considerado suspenso (con derecho a recuperación) cuando:

• Aun habiendo alcanzado el mínimo de 3,5 en las tareas, la media ponderada resulte inferior a 5.

• Se detecte plagio o un uso indebido de la IA.

Cuestiones o dudas sobre la evaluación no contempladas en este documento se regirán por:

• Criterios y pautas generales de evaluación de la Facultad de Ciencias de la Educación

Normativa de Evaluación de la Universidad Autónoma de Barcelona (Título IV: Evaluación, versión 2017)

 

EVALUACIÓN DE CADA BLOQUE: Cada bloque será evaluado una vez finalizadas las sesiones correspondientes.

EVALUACIÓN ÚNICA: Para optar a la evaluación única, será necesario presentar todas las evidencias previstas en la evaluación ordinaria el 27 de febrero de 2026. En el caso de las tareas grupales, si el estudiante no dispone de compañeros/as que también opten por la evaluación única, deberá realizarlas de forma individual.

Los estudiantes que opten por la evaluación única no recibirán ningún retorno valorativo ni calificador de las actividades de evaluación continua realizadas durante el desarrollo de la asignatura. La reevaluación para la evaluación única se llevará a cabo el 6 de marzo de 2026, coincidiendo con la reevaluación de la evaluación continua.

RE-EVALUACIÓN: La reevaluación para todos los blogs tendrá lugar el 6 de marzo de 2026.