Contenidos Avanzados de Ecología Terrestre
Código: 42916 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ecología terrestre y gestión de la biodiversidad | OT | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Jordi Martinez Vilalta
- Correo electrónico:
- jordi.martinez.vilalta@uab.cat
Equipo docente
- Anselm Rodrigo Dominguez
- Sandra Nogue Bosch
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
El módulo no tiene requerimientos específicos.
Objetivos y contextualización
El objetivo del módulo es proporcionar al estudiantado una visión actualizada de los principales fundamentos y aproximaciones utilizadas en ecología terrestre, desde conceptos clásicos ya consolidados a los avances más recientes. Además de los contenidos específicos de ecología terrestre, se trabajarán aspectos generales de la adquisición y los límites del conocimiento científico a través de la investigación, así como aspectos transversales como la necesidad de una ciencia abierta y reproducible, la ética de la investigación científica y el sistema de publicación de artículos científicos. En particular, se trabajará el procedimiento de comunicación de los resultados de la investigación científica a través de su publicación, analizando la estructura de los textos científicos, principalmente artículos, y el proceso de redacción y revisión.
Competencias
- Buscar información en la literatura especializada utilizando los canales apropiados e integrar dicha información para plantear y contextualizar un trabajo.
- Comprender y aplicar las teorías científicas más actuales e influyentes en el ámbito de la ecología terrestre y la conservación de la biodiversidad, y valorar su relevancia en la mitigación de los principales problemas ambientales ocasionados por la actividad humana.
- Comunicarse, realizar presentaciones y redactar artículos en inglés.
- Evaluar y analizar la diversidad de organismos animales, vegetales y fúngicos desde un punto de vista evolutivo y funcional, así como sus interacciones con el medio.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Valorar críticamente los puntos fuertes y débiles de un trabajo. Organizar, planificar y gestionar proyectos relacionados con su ámbito de estudio.
Resultados de aprendizaje
- Analizar documentación técnica y científica en inglés y comprender presentaciones en esa lengua
- Conocer qué es lo que distingue la ciencia de otras formas de conocimiento
- Debatir ideas utilizando evidencias y argumentos científicos
- Demostrar el espíritu crítico (constructivo) esencial en ciencia
- Describir los principales procesos que determinan las interacciones de los organismos entre ellos y con el medio
- Identificar algunos de los principales avances y controversias de la ciencia ecológica actual
- Integrar los aspectos evolutivos en la interpretación de los patrones ecológicos actuales
- Interpretar y evaluar los principios y aplicaciones generales de la ecología terrestre
- Situar la ecología en el contexto de la ciencia
- Utilizar las principales herramientas de búsqueda de literatura especializada
Contenido
- La ciencia como fuente de conocimiento
- Comunicación y publicación científica
- Ciencia abierta y reproducible
- Ética y evaluación de la investigación
- Biogeografía funcional
- Interacciones biosfera-atmósfera
- Resiliencia de los ecosistemas ante el cambio global
- La crisis de la biodiversidad
- Macroecología
- Paleoecología
- Ecología evolutiva
- Redes de interacción ecológica
- Diversidad funcional
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Seminarios | 36 | 1,44 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 4 | 0,16 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración de informes, presentaciones y materiales | 40 | 1,6 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Trabajo personal de lectura y análisis de textos | 67,5 | 2,7 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
El módulo se estructura en base a una selección de textos, principalmente artículos científicos (en inglés). A partir de estas publicaciones se realizarán diferentes actividades que permitirán presentar los principales temas de la ecología terrestre, así como el proceso de adquisición y transmisión del conocimiento científico. Por tanto, el corpus de contenidos de ecología se adquirirá a través de la contextualización de problemas y situaciones concretas. Esta aproximación permite mostrar al estudiante la interrelación entre diferentes conceptos y conocimientos y muestra de una forma realista la manera en la que se produce la aparición y consolidación del conocimiento en esta disciplina.
Por tanto la metodología del módulo se basa en la lectura, análisis y discusión de textos científicos de ecología, realizando diferentes actividades que incluyen lectura de textos, redacción de trabajos, elaboración y exposición oral y pública de trabajos, resolución de ejercicios, además de sesiones expositivas por parte del profesorado y tutorías.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación activa en las clases y seminarios | 20% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Carpeta con los documentos y materiales presentados | 50% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
| Trabajo final del módulo | 30% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 9 |
- Asistencia y participación en clase (20%): se evalúa la implicación, actividad participativa y rigor del estudiante.
- Carpeta del o la estudiante con los documentos y materiales generados en las actividades del módulo, incluyendo los realizados en clase y en casa (50%).
- Trabajo final escrito de comentario sobre un artículo siguiendo el formato de una publicación (30%)
Se requiere una asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas por cada profesor/a.
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones, u otras a criterio del profesorado. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
Texto general de referencia:
Levin, S.A. (2009) The Princeton guide to Ecology. Princeton University Press.
El listado concreto de textos (artículos) en el que se basará el módulo se proporcionará antes del comienzo del módulo.
Software
No aplica
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (SEMm) Seminarios (màster) | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |