Análisis de los Artefactos
Código: 106857 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Arqueología | OB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Francisco Javier Clop Garcia
- Correo electrónico:
- xavier.clop@uab.cat
Equipo docente
- Frank Robert Risch
- Sara Díaz Bonilla
- Marcello Peres Castellani
- Maria Beltran Querol
- Antonio Palomo Pérez
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Haber cursado previamente la asignatura de Introducción a la Arqueologia.
Objetivos y contextualización
La asignatura tiene como objetivo la introducción en los conocimientos básicos de la metodología y las técnicas de estudio de laboratorio en Arqueología Prehistórica. Se introducirá a los estudiantes en la Arqueometría de los materiales líticos, cerámicos, metálicos, incidiendo particularmente en cómo plantear y desarrollar el estudio de las materias primas, las técnicas de producción y las modalidades de consumo. Los contenidos de esta asignatura se orientan a proporcionar a los estudiantes los instrumentos básicos necesarios para poder trabajar los materiales arqueológicos con categoría de documentos históricos.
Resultados de aprendizaje
- CM09 (Competencia) Planificar el proceso de trabajo en arqueología, específicamente en las actividades de procesamiento de la información de campo y de análisis de laboratorio, organizando equipos de trabajo y distribuyendo distintas tareas entre sus integrantes para desarrollar los objetivos previstos.
- KM12 (Conocimiento) Clasificar analíticamente distintos materiales y restos arqueológicos, muebles e inmuebles.
- KM13 (Conocimiento) Aplicar técnicas y métodos multidisciplinares al procesamiento y análisis de registros y materiales arqueológicos en los trabajos de laboratorio y gabinete: análisis de cerámica, lítica, arqueofauna, arqueobotánica y orsteoarqueológicos, procesamiento y tratamiento digital de imágenes y datos arqueológicos, estadística y cuantificación.
- KM14 (Conocimiento) Organizar las diferentes actividades de laboratorio en arqueología y de procesamiento de información e imágenes arqueológicas en función de las características y requerimientos de la actividad planteada.
- SM13 (Habilidad) Aplicar los principales sistemas de clasificación tipológica a los materiales arqueológicos de distintas cronologías, atendiendo a sus características morfológicas, a los materiales empleados y a los procesos de desgaste y alteración atfonómica.
- SM14 (Habilidad) Aplicar los principales métodos, técnicas e instrumentos de análisis en la arqueología de campo (obtención y procesamiento de imágenes), y en los trabajos de gabinete (digitalización de imágenes, realización de bases de datos) y laboratorio (análisis de distintos tipos de restos arqueológicos).
- SM15 (Habilidad) Utilizar equipos tecnológicos en el trabajo de campo y de laboratorio: estaciones totales, lupas binoculares y microscopios, y equipos de producción de imágenes.
- SM16 (Habilidad) Utilizar los procedimientos básicos de consolidación y preservación de materiales arqueológicos en el laboratorio, evaluando su aptitud y su impacto en analíticas futuras de los mismos materiales.
- SM17 (Habilidad) Utilizar equipos y herramientas digitales e informáticas propias de la investigación y la práctica profesional en arqueología con el fin de representar y ordenar los registros arqueológicos (estaciones totales, cámaras fotográficas, software especializado) y de llevar a cabo análisis de distintos tipos de materiales (lupas binoculares y microscopios, pies de rey y básculas digitales, software especializado).
Contenido
BLOQUE A. GEOARQUEOLOGÍA Y ARQUEOMETALURGÍA (Roberto Risch)
A.1.- ALGUNAS NOCIONES DE GEOLOGÍA
1.1.- La estructura de la tierra
1.2.- La formación de rocas y depósitos
1.3.- Identificación de minerales y rocas
A.2.- METALURGIA Y EL ESTUDIO DE LOS METALES (Marcelo Peres)
2.1. Minería metálica
2.2. Reducción e insuflación de aire
2.3. Fundición, acabado, uso y mantenimiento
2.4. Técnicas de análisis arqueométricos
BLOQUE B.- ESTUDIO DE MATERIALES LÍTICOS TALLADOS (Antoni Palomo)
1.- Introducción: ¿Qué nos explican los materiales líticos?
2.- Tecnología (Orígenes, análisis tecnológico y “chaîne opératoire”)
3.- Modos técnicos (Modo 1, Modo 2, Modo 3, Modo 4)
4.- Remontajes y artefactos retocados
BLOQUE C.- TECNOLOGÍA CERÁMICA (Xavier Clop)
1.- El estudio de la cerámica: ¿por qué y para qué?
2.- Formas y tipologías: ¿qué son? ¿para qué sirven?
3.- Materias primas: selección, aprovisionamiento, tratamiento
4.- Técnicas de modelado
5.- Tratamiento de las superficies
6.- Análisis estructural de las decoraciones
7.- Secado y cocción
8.- Función y uso social
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases | 15 | 0,6 | |
| Clases prácticas | 30 | 1,2 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Comentario y discusión de dossiers prácticos (individualmente o en grupos reducidos) | 15 | 0,6 | |
| Tutorías | 5 | 0,2 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lectura y documentación | 20 | 0,8 | |
| Preparación prácticas | 25 | 1 |
Actividades dirigidas
Actividades dirigidas
Activitats dirigides
actividades dirigidas
activitats dirigides
La asignatura se centra en el aprendizaje del estudio de distintos tipos de materiales arqueológicos a partir de sesiones teórico-prácticas desarrolladas en el Laboratorio.
1.-Actividades en el Laboratorio. Se realizarán sesiones teórico-prácticas en las que se combinará la exposición de conceptos teóricos, sistemas de estudio y análisis, variables de estudio, etc. con la realización de actividades prácticas que permitan poner en práctica y evaluar la capacidad de obtención de datos significativos de los conceptos adquiridos. Las actividades de prácticas consistirán en la exposición y discusión de casos de estudio, análisis de materiales arqueológicos, etc.
2. Actividad autónoma. A partir de las sesiones teóricas de introducción y los dossieres de la asignatura el alumnado trabajará con la ampliación y asimilación de los conceptos básicos implicados en el estudio de los materiales arqueológicos. Su aplicación durante las prácticas facilitará la adquisición de las propias capacidades requeridas para el desarrollo del estudio de los diferentes tipos de materiales arqueológicos tratados.
Actividades formativas concretas
1. Práctica de laboratorio (microscopía): Identificación macro y microscópica de minerales y rocas
Documentación adicional: Campus virtual: Rafael Sánchez López et al.: Cómo hacer más fácil la identificación de minerales y rocas
2. Práctica de laboratorio (microscopia): Identificación macroscópica de minerales metálicos y restos metalúrgicos
Documentación adicional: Campus virtual
3. Práctica de laboratorio: Descripción y análisis macroscópico de útiles líticos relacionados con la metalurgia
Documentación adicional: Campus virtual
4.- Práctica de laboratorio (microscopia): Análisis de trazas de producción en artefactos líticos
Documentación adicional: Campus virtual
5.- Práctica de laboratorio: exposición y discusión de casos de estudio
Documentación adicional: Campus virtual
6.-Práctica de laboratorio (microscopia): Identificación de minerales, rocas y desengrasantes añadidos
Documentación adicional: Campus virtual
7.- Análisis tecnológico de materiales líticos (Artefactos correspondientes a los Modos técnicos)
Documentación adicional: Campus virtual
8.- Práctica de laboratorio: descripción y análisis macroscópico de materiales cerámicos prehistóricos
Documentación adicional: Campus virtual
9.- Práctica de laboratorio: dibujo de materiales cerámicos
Documentación adicional: Campus virtual
10.- Práctica de laboratorio: identificación de técnicas de modelado a mano
Documentación adicional: Campus virtual
11.- Práctica de laboratorio: identificación de tratamientos de sperficie en cerámicas a mano.
Documentación adicional: Campus virtual
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para la complementación por parte del alumnado de las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura/módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación en les clases teórico-prácticas | 10% | 5 | 0,2 | CM09 |
| Dossier de prácticas | 30% | 15 | 0,6 | KM12, KM13, KM14 |
| Trabajo de curso | 60% | 20 | 0,8 | SM13, SM14, SM15, SM16, SM17 |
Las competencias serán evaluadas mediante: trabajos y evaluación de las actividades prácticas (trabajo con materiales geológicos y objetos reproducidos y/o arqueológicos, discusión de casos prácticos, comentario sobre artículos....)
El sistema de evaluación se organiza de la siguiente forma: Bloque temático A: 20% de la nota; Bloque temático B: 40% de la nota; Bloque temático C: 40% de la nota.
Los contenidos de esta asignatura se desarrollan en clases teórico-prácticas en las que se describen los objetos, se analizan y manipulan mediante materiales geológicos y objetos reproducidos y/o arqueológicos. De este trabajo en el aula se derivan los dossieres de prácticas y la participación en las clases; y obviamente el trabajo o pruebas parciales con las que se evalúan contenidos teóricos y prácticos. Para conseguir los aprendizajes de los contenidos es fundamental la asistencia a las clases. Se requiere la asistencia como mínimo al 85% de las sesiones de cada uno de los blogs. En caso contrario, la evaluación del Blog será calificada con 0.
En cada uno de los módulos temáticos se evaluará de la siguiente forma:
Asistencia y participación en las clases teórico-prácticas (10% peso global).
Módulo de entrega de los dossieres de prácticas (30% peso global).
Trabajo de curso o examen final (contenidos teóricos y prácticos) (60% peso global).
La nota final será la media de la nota ponderada sobre 100 obtenida en los diferentes bloques
Para superar la asignatura, debe alcanzarse una puntuación global de 5 en una escala de 10.
En el momento de realización/entrega de cada actividad evaluable, el profesorado informará (Moodle, SIA,...) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
Para superar la asignatura es indispensable aprobar los tres bloques temáticos, bien por la evaluación continua bien por la prueba de recuperación. No aprobar uno de los blogs significa no superar la asignatura.
Se considerará no evaluable el/la estudiante que no entregue las prácticas y/o los trabajos correspondientes de 2 bloques temáticos.
Recuperación: los/las estudiantes que no hayan alcanzado una nota de 5 en alguno de los bloques temáticos, y siempre que hayan tenido la asistencia requerida en las sesiones de los diferentes bloques, podrán presentarse a la prueba de recuperación de aquél o de aquellos bloques temáticos que hayan suspendido. La prueba de recuperación consistirá en una prueba escrita.
En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de búsqueda bibliográfica, corrección de textos o traducciones. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el visto bueno del profesor/a.
El estudiante debe (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta quela actividad se evalúe con un 0 y no pueda recuperarse, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.
Bibliografía
BLOQUE A. GEOARQUEOLOGÍA Y ARQUEOMETALURGIA
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3. Metalurgia y estudio de los metales
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3.2 Las primeras metalurgias del cobre y del bronce
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Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 11 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 12 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |