Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

CONDICIONS PRÈVIES*

L'assoliment del Nivell 2 de Llengua Catalana per a Mestres d'Educació Infantil i Primària és un requisit imprescindible per poder aprovar l'assignatura. Per mostrar que es disposa d'aquest nivell, l'estudiant ha de superar la prova de Nivell 2 que es realitza al final del semestre per als estudiants matriculats a l'assignatura (o bé haver-la superada en una de les convocatòries que es fan durant el mes de juny).

Els estudiants que disposin del Certificat de Nivell C2 de Llengua Catalana que atorga la Direcció General de Política Lingüística o el Servei de Llengües de la UAB estaran exempts de realitzar la prova, ja que el nivell quedarà acreditat amb la presentació d'aquest certificat.

En cas que l’estudiant no hagi assolit el Nivell 2 de Llengua Catalana per a Mestres d’Educació Infantil i Primària, la nota que constarà a l’acta de qualificació serà un 3.

Si l’estudiant aprova la resta de l’assignatura i té pendent aquest Nivell 2, el curs següent haurà de demostrar que l'ha assolit. Pel que fa al conjunt de l'assignatura, haurà de realitzar l’examen escrit corresponent a l’apartat de didàctica de a llengua escrita en educació infantil, i l’examen final de l’apartat de didàctica de la literatura en educació infantil.

AVALUACIÓ (ÚNICAMENT ASSOLIDES LES CONDICIONS PRÈVIES)

L’avaluació continuada tindrà lloc al llarg del primer semestre com a un seguit d’evidències d’aprenentatge que es detallen a la taula de sota.

L’avaluació de l’assignatura resultarà de la mitjana simple de cada un dels apartats que la composen: llengua escrita i literatura. Cal, però, tenir una nota mínima de 5 a cada un dels apartats; si aquesta condició no es compleix, la nota final de l’assignatura serà la nota de l’apartat amb la nota de suspens. El detall de com s’avaluarà cada apartat s’inclou a continuació.

Apartat 1. Llengua escrita. Per poder superar aquesta part de l’assignatura s’han d’haver aprovat amb una nota de 5 (d’un màxim de 10) cada una de les activitats; és a dir, l’examen i la mitjana simple de les activitats de seminari. Cal tenir en compte, però, que l’examen es pot recuperar, però les activitats de seminari, no. La nota final de l’apartat serà la mitjana ponderada de les dues avaluacions (examen i nota global dels seminaris), sempre que, per separat, estiguin aprovades. Si no es compleix aquesta condició (p.ex., l’examen i/o la recuperació no està aprovat, però els seminaris, sí), la nota final de l’apartat serà igual a la de l’activitat suspesa.

Els dies de seminari es farà sempre alguna activitat avaluativa. Només els estudiants presents durant tot el seminari poden tenir nota en aquesta activitat; en cas contrari (absència), tindran una nota de 0 en aquell seminari. És important tenir en compte que, sigui justificada o no, una absència impossibilitarà a l’alumne obtenir una nota a aquell seminari, ja que les activitats estan pensades per portar-se a terme i ser avaluades a classe. Per tal d’aprovar aquesta activitat (seminaris) es recomanaanar a la majoria de les classes.

Apartat 2: Literatura. Per poder superar aquesta part de l’assignatura s’ha d’haver obtingut almenys 5 punts (d’un màxim de 10) en cadascuna de les activitats d’avaluació de l’apartat. Si aquesta condició no es compleix, la nota de l’apartat serà igual a la nota de l’evidència suspesa. L’examen final es podrà recuperar, inicialment, s’obté una nota inferior a 5. El treball en grup de literatura i el treball individual de lectura en veu alta i anàlisi literària no es podran recuperar, perquè constitueixen el fruit d’un procés llarg, sota la tutorització del professorat i amb temps suficient per modificar els problemes i fer les millores corresponents.

ALTRES CONSIDERACIONS GENERALS

(1) Es considerarà com a “No avaluable” l’alumnat que hagi presentat evidències d’aprenentatge amb un pes conjunt igual o inferior al 30% de l’assignatura. Aquest percentatge s’aplica als dos apartats conjuntament. És a dir, un alumne que hagi presentat activitats amb un pes superior al 30% i no s’hagi presentat a la resta d’activitats estarà suspès a l’expedient.

(2) Els estudiants poden esperar rebre alguna mena de devolució, retorn i/o qualificació de les activitats avaluatives en un període màxim de 20 dies hàbils del calendari acadèmic des de la data en què va tenir lloc l’activitat.

(3) D’acord a la normativa UAB, el plagi o còpia detectat en qualsevol de les evidències d’aprenentatge presentades pels estudiants comportarà el suspens automàtic de la totalitat de l’assignatura, sense possibilitat de recuperació o compensació.

(4) Un bon domini del català oral i escrit serà imprescindible per superar l’assignatura. El professorat pot considerar ajustar la nota d’un alumne en cas que la seva expressió oral o escrita sigui inadequada (p.ex., múltiples faltes d’ortografia, errades gramaticals, entre d’altres).

(5) En aquesta assignatura es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

(6) Els estudiants han de mostrar una actitud compatible amb la professió educativa com a requisit per aprovar l'assignatura, la qual cosa implica escolta activa, respecte, participació, cooperació, empatia, amabilitat, puntualitat i ús adequat i responsable dels dispositius electrònics.

Aquesta assignatura no ofereix l’opció d’avaluació única.

Alumnes repetidors. No està prevista cap prova de síntesi per als alumnes repetidors. Si repeteixes l’assignatura, un cop completada la matrícula del curs 2025-2026 posa’t en contacte amb la coordinació de l’assignatura.

*Aquesta informació només s'aplica als estudiants del Grau d'Educació Infantil. Els alumnes del Doble Grau Infantil-Primària han defer l'examen de coneixement del català lligat l’assignatura de Llengües i Aprenentatge de Primària.