Disseny de Sistemes Electrònics
Codi: 102723 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Enginyeria Electrònica de Telecomunicació | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Joan Oliver Malagelada
- Correu electrònic:
- joan.oliver@uab.cat
Equip docent
- Vanessa Moreno Font
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Es recomana tenir aprovades les assignatures de primer curs de programació i haver cursat Sistemes digitals i VHDL de segon curs.
Objectius
L'objectiu principal de l'assignatura és la introducción al disseny de sistemes electrònics mixtes:
- Aprendre el disseny i ús dels sistemes electrònics sobre sistema embegut.
- Construcció de sistemes electrònics mixtes amb FPGA/PSoC
- Profunditzar en la descripció del hardware a partir de llenguatges d'alt nivell.
Competències
- Actitud personal
- Aprendre nous mètodes i tecnologies a partir dels coneixements bàsics i dels tecnològics, i tenir versatilitat per adaptar-se a noves situacions
- Hàbits de pensament
- Hàbits de treball personal
- Resoldre problemes amb iniciativa i creativitat. Prendre decisions. Comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses, comprenent la responsabilitat ètica i professional de l'activitat de l'enginyer tècnic de telecomunicació.
- Treball en equip
Resultats d'aprenentatge
- Adaptar-se a entorns multidisciplinaris i internacionals.
- Assumir i respectar el rol dels diversos membres de l'equip, així com els diferents nivells de dependència de l'equip.
- Construir, explotar i gestionar sistemes de captació, transport, representació, processament, emmagatzematge, gestió i presentació d'informació multimèdia, des del punt de vista dels sistemes electrònics.
- Construir interfases maquinari/programari basades en plataformes complexes.
- Desenvolupar el pensament científic.
- Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i de síntesi.
- Desenvolupar la curiositat i la creativitat.
- Explotar les tecnologies de la informació i la comunicació atenent a la responsabilitat ètica i professional del enginyer
- Gestionar el temps i els recursos disponibles. Treballar de forma organitzada.
- Identificar, gestionar i resoldre conflictes.
- Mantenir una actitud proactiva i dinàmica respecte al desenvolupament de la pròpia carrera professional, el creixement personal i la formació continuada. Tenir esperit de superació.
- Reconèixer solucions maquinari/programari en la implantació de sistemes electrònics i de telecomunicació.
- Treballar cooperativament.
Continguts
1. Introducció: sistemes encastats, circuits programables, sistemes embeguts.
2. FPGA's i PSoC. Arquitectures i aplicacions.
3. Interfície amb el món real. Sensors i actuadors
4. Perifèrics en SoCs:
- Arquitectures d'adquisició de senyal basades en ADC.
- Ports d'entrada/sortida.
- Protocols de comunicació usuals en SoC.
- Filtres digitals.
5. Llenguatges de descripció del hardware per a la creació de components.
- Verilog
6. Descomposició hardware/software. Consideracions i tècniques.
7. Sistema operatiu en SoC
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes teòriques | 26 | 1,04 | 3, 4, 6, 8, 12 |
| Seminaris | 12 | 0,48 | 3, 4, 6, 12 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Pràctiques | 12 | 0,48 | 9, 11 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi | 80 | 3,2 |
Classes de teoria:
Exposicions a pissarra de la part teòrica del temari de l’assignatura. Es donen els coneixements bàsics de la assignatura i indicacions de com completar i aprofundir en els continguts.
Seminaris de problemes:
Es treballen els coneixements científics i tècnics exposats en les classes magistrals. Es resolen problemes i es discuteixen casos pràctics. Amb els problemes es promou la capacitat d'anàlisi i síntesi, el raonament crític, i s'entrena en la resolució de problemes.
La metodologia seguida en problemes és la següent: es lliuren exercicis complerts que s'han de resoldre. En classe es fa una revisió dels dubtes que han sorgit.
Pràctiques:
Les pràctiques es realitzen durant el curs i serveixen per aprofundir en els coneixements pràctics de la matèria.
Les pràctiques, sempre que ho permeti la capacitat del laboratori, es realitzaran en grups de 2.
En les pràctiques es desenvoluparan els hàbits de pensament propis de la matèria i de treball en grup.
Sobre l'ús d'eines IA.
L'ús d'enes IA ajuda a l'aprenentage. Però no està admesa en cap de les activitats teòrico-pràctiques que tenen activitat d'avaluació al final.
Eina virtual
El Campus Virtual s'utilitza com a eina de comunicació per a l'assignatura.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Pràctiques | 40 | 12 | 0,48 | 1, 2, 7, 10, 11, 13 |
| Teoria | 60 | 8 | 0,32 | 3, 4, 5, 6, 8, 9, 12 |
Aquesta assignatura/mòdul no preveu el sistema d’avaluació única
L'avaluació de l'assignatura es descompon en els següents ítems:
Avaluació continuada:
1. Proves d'avaluació continuada. Les proves d'avaluació continauda tenen un pes entre el 55% i el 60% en la nota final de l'assignatura. Les proves, entre elles, tenen el mateix pes. Cal tenr una nota mínima de 3.5 per a poder fer promig en proves parcials. Qui no obtingui aquesta nota la podrà recuperar en l'examen final.
2. Activitats de laboratori. El pes en el total de l'assignatura és entre el 35% i el 40%. És indispensable aprovar les pràctiques per aprovar l'assignatura. No hi ha mecanisme establert de recuperació de pràctiques. L'assistència a les pràctiques és obligatòria.
3. La realització d'exercicis i altres activitats a classe (si es fan, és avaluació opcional) poden suposar un 10% de la nota final.
Prova final
Hi ha una prova d'avaluació final per recuperar la/les part/s de les proves d'avaluació continuada suspesa/es.
Procediment de revisió de les qualificacions
Per a cada activitat d’avaluació, s’indicarà un lloc, data i hora de revisió en la que l'alumnat podrà revisar l’activitat amb el professorat. En aquest context, es podran fer reclamacions sobre la nota de l’activitat, que seran avaluades pel professorat responsable de l’assignatura.
Si l'estudiant no es presenta a aquesta revisió, no es revisarà posteriorment aquesta activitat.
Consideracions
La nota de MH es posa sempre que la nota sigui superior o igual al 90% del total de la nota màxima de l'assignatura i s'obtingui excellència en cadascuna de les activitats d'avaluació realitzades.
El no avaluat indicaque no s'ha realitzat cap activitat d'avaluació.
Quan no s'arriba a una de les notes mínimes expecificades per a cada activitat d'avalució s'obté un suspens. El nota del suspens surt d'aplicar mínim{4.5, nota mitja de l'assignatura d'acord amb la ponderació d'activitats}.
Irregularitats comeses
Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, les irregularitats comeses per un/a estudiant que puguin conduir a una variació de la qualificació es qualificaran amb un zero (0). Per exemple, plagiar, copiar, deixar copiar, l'ús no autoritzat de la IA (p. ex, Copilot, ChatGPT o equivalents) etc. en qualsevol de les activitats d’avaluació implicarà suspendre-la amb un zero(0). Les activitats d'avaluació qualificadesd'aquesta forma i per aquest procediment no seran recuperables. Si ésnecessari superar qualsevol d'aquestes activitats d'avaluació peraprovar l'assignatura, aquesta assignatura quedarà suspesa directament, sense oportunitat de recuperar-la en el mateix curs.
Estudiants repetidors
Per rebre un tractament diferenciant l'estudiant repeptidor/a ha d'enviar un correu electrònic al responsable de l'assignatura a l'inici del curs. S'estudiarà cada cas en particular.
Tota modificació que s'hagi de produir en aquesta previsió d'avaluació deguda a circumstàncies no previstes, serà comunicada de forma addient utilitzant el medi de comunicació establert a començament de curs.
Bibliografia
Programari
Per a les pràctiques s'utilitza l'entorn de desenvolupament PSoC Creator (Cypress)
Per a la modelització i simulació amb Verilog s'empra Modelsim (Intel)
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d’aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 321 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 322 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 321 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 322 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 323 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 320 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |