Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones

La evaluación se basa en el seguimiento del trabajo del alumnado a lo largo de todo el curso. Cada actividad —realizada en clase o fuera de ella— será evaluada e integrada en la calificación final. En concreto, las diferentes actividades y ejercicios que conforman la evaluación son los siguientes:

1. Dossier sobre lenguaje jurídico: hasta 1 punto.

2. Ejercicio sobre metodología para la elaboración de trabajos de investigación y ensayos jurídicos: hasta 1 punto.

3. Ejercicio de redacción de un texto jurídico (argumentación escrita): hasta 1,5 puntos.

4. Comentario y análisis crítico de un texto jurídico: hasta 1,5 puntos.

5. Ejercicio sobre técnicas de estudio y organización del tiempo: hasta 1 punto.

6. Ejercicio sobre bases de datos jurídicas y recursos en línea (búsqueda de legislación, jurisprudencia y doctrina): hasta 2 puntos.

7. Trabajo en grupo (debate jurídico / expresión oral): hasta 2 puntos.

Los ejercicios 1 y 6 se realizan fuera del aula y deberán entregarse electrónicamente al profesorado antes de la finalización de los plazos establecidos. El cumplimiento estricto de los plazos es una característica esencial de esta asignatura. En el mundo jurídico, los plazos y su observancia tienen una importancia capital; por ello, no se aceptará la entrega de ejercicios fuera de plazo, salvo causa debidamente justificada y documentada. Del mismo modo, si un ejercicio debe realizarse en clase en una fecha concreta y el/la estudiante no puede asistir, no se ofrecerá una recuperación del mismo. Este carácter inflexible forma parte de la formación del futuro jurista, quien desde el inicio de sus estudios debe ser consciente de que los plazos son inexorables.

La asistencia es obligatoria. La ausencia en una práctica o actividad realizada en clase no podrá compensarse con un trabajo realizado en casa, ya que esto alteraría los objetivos pedagógicos de la actividad.

El alumnado será evaluable siempre que haya realizado un conjunto de actividades cuyo valor represente, como mínimo, dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Si el valor de las actividades realizadas no alcanza este umbral, el profesorado podrá considerar al/la estudiante como “no evaluable”. El alumnado que llegue tarde a una actividad o práctica no podrá realizarla.

En los casos en los que no se entregue ningún trabajo ni se realice ningún ejercicio, o solo se entreguen uno o dos, la calificación final será “no presentado”. A partir de tres trabajos entregados, ya no podrá aplicarse la calificación de “no presentado”.

El alumnado que abandone una actividad, práctica o conferencia antes de su finalización podrá recibir también la calificación de “no presentado”. A estos efectos, el profesorado podrá realizar controles de asistencia al final de cada sesión.

La nota final de la asignatura se redondeará al número entero más cercano cuando la calificación esté a una décima del valor que suponga un cambio en la calificación cualitativa. Por ejemplo: las notas 4,9; 6,9 y 8,9 se convertirán automáticamente en 5, 7 y 9, respectivamente, sin necesidad de realizar ninguna actividad adicional. Se establecerá un día para que el alumnado pueda revisar sus calificaciones con el profesorado.

Se informa al alumnado que la evaluación de Instrumentos para el Estudio es totalmente continua; por tanto, no existe examen final ni posibilidad de recuperación. Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.

Uso restringido de la IA:
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente para tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones, así como en aquellos casos que el profesorado considere necesarios para el desarrollo de las actividades en el aula o en casa. El estudiantado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, osanciones más graves en casos de mayor gravedad.