Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol	Pes	Hores	ECTS	Resultats d'aprenentatge
Bloc Qualitatiu: Assistència durant el curs a les pràctiques programades a l'aula.	5%	0	0	1, 2, 5, 9, 12, 13, 15, 16, 18, 23
Bloc Qualitatiu: Prova escrita	20%	2	0,08	1, 2, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 18, 19, 23
Bloc Qualitatiu: Treball de recerca en grup.	25%	0	0	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 23
Bloc Quantitatiu: Prova escrita.	25%	2	0,08	1, 2, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25
Bloc Quantitatiu: Seguiment del curs. Control d'assistència i realització de diferents activitats de seguiment de l'assignatura.	5%	0	0	6, 12, 14, 15, 23
Bloc Quantitatiu: Treball de recerca en grup.	20%	0	0	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 23

1. Model d’avaluació

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única. A més, implica una assistència activa de l'alumne/a i contempla l'assistència regular a classe com a forma d'integració entre les diferents activitats d'aprenentatge.

Per a superar l'assignatura cal una nota final mínima de 5, calculada com a mitjana ponderada de les 6 activitats d'avaluació. Vegeu la distribució del pes de cada activitat al quadre anterior.

Pel càlcul d'aquesta mitjana ponderada s'aplicarà el següent criteri, en funció del seguiment del curs:

- Alumnat que no assisteix regularment a classe (seguiment i/o assistència inferior al 70%): només se'ls calcularà la mitjana SI la qualificació de totes i cadascuna de les parts és com a mínim d'un 5.

- Alumnat que assisteix regularment a classe (seguiment i/o assistència inferior superior al 70%): se'ls calcularà la mitjana si la qualificació de totes i cadascuna de les parts és com a mínim d'un 4.

1a. Activitats d’avaluació del bloc qualitatiu (50%)

(A) Assistència a les pràctiques programades (5%)

Durant les sessions a l’aula es faran activitats grupals per aplicar les teories que s’ha parlat a l’aula, per tal d’aplicar les eines teòriques i metodològiques presentades durant la sessió.

(B) Prova escrita (20%).

Examen teòric on es demanarà a l’estudiant que demostri la seva comprensió i familiaritat amb les principals teories d’anàlisi de dades qualitatives.

(C) Treball de recerca en grup (25%).

S’utilitzarà el material qualitatiu recollit en els primers cursos metodològics per tal d’analitzar-lo fent una anàlisi temàtica senzilla. Es valorarà la definició d’un sistema de codificació del text i la seva relació amb el debat científic a què es vol contribuir i la capacitat de comprensió del text.

1b. Activitats d’avaluació del bloc quantitatiu (50%)

(A) Seguiment del curs (5%). Consta de dos tipus d’activitats:

• Activitats a l’aula. A cada sessió s'impartirà un breu test amb preguntes sobre els continguts desenvolupats durant la classe o sobre els materials de lectura definits per la sessió. No respondre aquest test serà considerat com a falta de seguiment.
• Activitats fora de l’aula. En finalitzar cada sessió es plantejaran un seguit d'exercicis i problemes que caldrà presentar abans de la propera sessió. No presentar-los serà considerat com a falta de seguiment.

(B) Prova escrita (25%).

Examen pràctic on s’avaluarà (1) l’assoliment dels conceptes propis de l’estadística bivariable (tant descriptiva com inferencial) i la seva aplicabilitat amb el programari RStudio i (2) la capacitat de desenvolupar-se correctament amb un full de càlcul.

(C) Treballs en grup (20%). Caldrà fer dos treballs en grups de, com a molt, 5 persones:

• Aplicacions en Excel (7%). Consistirà en una aplicació de les funcionalitat d’Excel explicades les sessions. Representa un 35% de la nota total del
• Tests d’hipòtesis en RStudio (13%). Continuació de la recerca iniciada el primer semestre a «Mètodes Quantitatius per a la Recerca Social», mitjançant l’aplicació de tècniques estadístiques bivariables d’anàlisi de dades.

1c. Consideració d’estudiants no avaluables

Al’acta d’avaluació tindran la qualificació de "no avaluables" aquelles persones que no hagin fet cap activitat d'avaluació o aquelles que només hagin presentat el primer lliurament del treball de recerca (ja sigui del bloc qualitatiu o quantitatiu).

2. Recuperació

Durant el període de recuperació, es pot presentar a avaluació compensatòria qui no superi (<5) alguna de les proves individuals o treballs de grup. Les activitats de seguiment i/o assistència queden excloses de recuperació.

3. Avaluacions cursos anteriors

Les persones amb algun bloc aprovat en convocatòries anteriors cal que contactin OBLIGATÒRIAMENT, a l'inici del curs, amb el professorat responsable. En cap cas, però, es poden convalidar parts puntuals d’algun dels dos blocs.

4. Política davant el plagi als treballs acadèmics o proves escrites

Us recordem que, en el moment de signar la vostra matrícula, us vau comprometre en el següent sentit: “DECLARO que la Universitat Autònoma de Barcelona m'ha informat que (...) El plagi és l'acte de divulgar, publicar o reproduir una obra o part d'aquesta en nom d'un/a autor/a diferent de l'autèntic/a, fet que suposa una apropiació de les idees creades per una altra persona sense fer un reconeixement explícit del seu origen. Aquesta apropiació implica una lesió del dret a la propietat intel·lectual d'aquesta persona que no estic autoritzat a fer en cap cas sigui quina sigui la circumstància: exàmens, treballs, pràctiques… Per tant, em COMPROMETO a respectar les disposicions normatives relatives als drets de la propietat intel·lectual en relació amb l'activitat docent i/o de recerca realitzada per la UAB en els estudis que estic cursant."

Exàmens: En casque es detecti alumnat que ha copiat continguts no permesos, totes les persones implicades quedaran automàticament suspesos sense possibilitat de presentar-se a la recuperació.

En cas de plagi en la redacció de treballs es valorarà cada cas i, en cas extrem, es considerarà l'opció de suspens directe sense opció a recuperació. En la redacció, tant l'ajuda humana com tecnològica és considerada plagi.

5. Ús de la Intel·ligència Artificial

Per a aquesta assignatura es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos, les traduccions i com a recolzament en la utilització dels paquet informàtics.

L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.