Resultados de aprendizaje

1. Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
2. Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural
3. Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
4. Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
5. Analizar una imagen artística, situándola en su contexto cultural.
6. Analizar una imagen artística y situarla en su contexto cultural.
7. Aplicar las técnicas e instrumentos de análisis adecuados a los casos de estudio.
8. Aplicar las técnicas e instrumentos del análisis arqueológico para el estudio de los restos materiales antiguos.
9. Aplicar los conocimientos iconográficos a la lectura de la imagen artística
10. Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.
11. Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma, tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
12. Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
13. Definir y explicar con precisión un objeto artístico con el lenguaje propio de la crítica de arte.
14. Describir con precisión el objeto artístico con el lenguaje propio de la crítica de arte.
15. Describir las principales características de los yacimientos arqueológicos peninsulares de las épocas preclásica, griega y romana.
16. Describir las principales características tipológicas de los centros urbanos de la antigüedad grecorromana
17. Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico
18. Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico.
19. Dominar e identificar la historia del entorno inmediato.
20. Dominar en el grado necesario los idiomas relevantes en la práctica profesional.
21. Dominar la estructura diacrónica general del pasado.
22. Dominar la Historia universal de la Antigüedad.
23. Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
24. Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
25. Estimular la creatividad y fomentar ideas innovadoras.
26. Examinar una imagen artística, distinguiendo sus valores formales, iconográficos y simbólicos.
27. Explicar el contexto en que se inscriben los procesos históricos de la antigüedad clásica
28. Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte.
29. Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte antigua.
30. Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte antiguo
31. Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
32. Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos.
33. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
34. Identificar los métodos propios de la Arqueologia y su relación con el análisis histórico.
35. Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos.
36. Identificar y explicar escenas, motivos, dioses y otros personajes míticos en sus representaciones artísticas a lo largo de la antigüedad
37. Identificar y explicar escenas, motivos, dioses y otros personajes míticos en sus representaciones artísticas a lo largo de la antigüedad.
38. Interpretar las fuentes materiales y el registro arqueológico.
39. Localizar la información en la bibliografía secundaria de referencia.
40. Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
41. Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
42. Reconocer la importancia de controlar la calidad de los resultados del trabajo y de su presentación.
43. Reconstruir el panorama artístico de un determinado contexto cultural.
44. Reconstruir el panorama artístico de un determinado contextos cultural
45. Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época
46. Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época.
47. Saber exponer con eficacia los conocimientos oralmente y por escrito.
48. Señalar los valores formales, iconográficos y simbólicos de una imagen artística de la antigüedad clásica
49. Señalar los valores formales, iconográficos y simbólicos de una imagen artística de la antigüedad clásica.
50. Trabajar en equipo, respetando las opiniones ajenas y diseñando estrategias de colaboración.
51. Transmitir los resultados de la investigación arqueológica y comunicar conclusiones, de manera clara, tanto oralmente como por escrito a un público tanto especializado como no especializado.
52. Usar herramientas informáticas, tanto básicas (por ejemplo, procesador de textos o bases de datos) como programas especializados necesarios en la práctica profesional.
53. Utilizar el vocabulario técnico específico y de interpretación de la disciplina.