Resultados de aprendizaje

1. Analizar cri?ticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesio?n.
2. Analizar los principales movimientos sociales y políticos de los siglos XIX y XX.
3. Aplicar conocimientos a entender los agentes y actores económicos, lo que determina su comportamiento y cómo interactúan entre sí.
4. Aplicar conocimientos acerca de la inter-relación entre mercados y política, cómo la política regula la economía y cómo la economía condiciona la toma de decisiones política.
5. "Aplicar conocimientos para comprender el funcionamiento de la economía desde su dimensión nacional: las instituciones marco como los sistemas productivo, fiscal y monetario; la definición y aplicación de los derechos de propiedad; y el acceso a la información. Saber valorar cómo estos elementos determinan los equilibrios de mercado y el impacto de las políticas económicas."
6. Aplicar conocimientos para entender el origen, la evolución y configuración actual de las instituciones que rigen la economía mundial de hoy. Saber cómo y por qué se crearon y cómo contribuyen a sostener y hacer funcionar el sistema institucional actual.
7. Aplicar conocimientos para entender la transformación de la sociedad y las reglas de convivencia a lo largo del tiempo; cómo se transformaron la soberanía, los derechos y libertades, la división de poder, las ideologías y las creencias, y cuál es el papel de los grandes movimientos sociales.
8. Aplicar conocimientos para entender los factores que han dado lugar al fenómeno de la globalización y comprender las bases políticas y económicas de la globalización, así como los efectos de esta sobre la sociedad y la política contemporáneas.
9. Aplicar conocimientos para poder evaluar cómo alteran los cambios en el marco institucional el comportamiento de los agentes económicos y los resultados económicos obtenidos.
10. "Aplicar conocimientos para poder hacer previsiones 'ceteris paribus' sobre el impacto de intervenciones en los resultados económicos; calibrar los efectos no deseados y entender la lógica entre instrumentos, objetivos y magnitudes; y su codeterminación de la política económica."
11. Aplicar conocimientos que ayudan a comprender cómo interactúan los actores y agentes económicos de distintas naciones entre sí; la causa, el efecto y las políticas relacionadas con el movimiento de personas, bienes, capitales e ideas, y los mecanismos de transmisión de shocks en una economía integrada caracterizada por una elevada interdependencia.
12. Aplicar conocimientos que ayuden a entender el papel del Estado en la globalización: la autonomía del Estado, su capacidad para establecer la fiscalidad, el Estado del bienestar y el apoyo de las coaliciones sociales.
13. Aplicar conocimientos que permiten comprender las bases políticas del desarrollo económico, con especial referencia a la herencia colonial, el efecto de las ayudas al desarrollo y la corrupción.
14. Aprender de forma autónoma.
15. Aprender de manera autónoma.
16. Comprender los enfoques, modelos analíticos y conceptos fundamentales de la Teoría Política.
17. Comprender que las ideologías tienen un impacto significativo en los movimientos políticos y sociales, tanto pasados como presentes.
18. Comunicar tanto oralmente como por escrito en el propio idioma o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
19. Comunicarse tanto oralmente como por escrito en el idioma propio o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
20. Conocer los fundamentos teóricos de las distintas corrientes de la historiografía.
21. Conocer los temas y rasgos característicos de las grandes tradiciones ideológicas y, especialmente, de las corrientes ideológicas clásicas.
22. Demostrar el dominio de conocimientos avanzados y una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el campo de Estudios Internacionales con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento.
23. Demostrar el dominio de conocimientos avanzados y una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de las metodologías de trabajo propias de las Humanidades, de tal modo que se alcance un nivel elevado en la generación de conocimientos.
24. Estar familiarizado con las herramientas conceptuales básicas de la sociología, la antropología, la economía y la ciencia política.
25. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
26. Identificar las implicaciones sociales, econo?micas y medioambientales de las actividades acade?mico-profesionales del a?mbito de conocimiento propio.
27. Identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).
28. Leer e interpretar los documentos históricos generados en la época contemporánea.
29. Mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por uno mismo, aplicar los conocimientos, la comprensión de estos y la capacidad de resolución de problemas en ámbitos complejos concernientes a las humanidades, incluidas las actividades profesionales especializadas que requieran ideas creativas e innovadoras.
30. Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
31. Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
32. Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
33. Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
34. Recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de Estudios Internacionales.
35. Recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de las Humanidades.
36. Saber articular los conocimientos históricos con los generados por las humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurídicas.
37. Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar fuentes primarias y secundarias en la red.
38. Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y periodos históricos diferentes.
39. Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de trabajos escritos.
40. Tener una visión global de las diferentes metodologías de la historiografía.
41. Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
42. Utilizar los recursos informáticos propios del ámbito de estudio de la historia.