Perspectivas Grupales y Comunitarias para la Investigación y la Intervención Psicosocial
Código: 45427 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 4313402 Investigación e Intervención Psicosocial | OT | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Blanca Callen Moreu
- Correo electrónico:
- blanca.callen@uab.cat
Equipo docente
- José Luis Lalueza Sazatornil
- Joan Pujol Tarres
- Marisela Montenegro Martinez
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerrequisitos para realizar esta asignatura.
Objetivos y contextualización
El objetivo GENERAL de la asignatura es conocer y aplicar los principios fundamentales de las perspectivas grupales y comunitarias en el campo psicosocial.
Los objetivos ESPECÍFICOS son:
- Conocer las bases teóricas, epistemológicas y metodológicas de las perspectivas participativas y comunitarias de la investigación e intervención social.
- Realizar un diseño de investigación participativa aplicado a un ámbito de investigación o intervención.
- Dotarse de herramientas para la comunicación y técnicas de dinamización de grupos y trabajo colaborativo en el seno de investigaciones e intervenciones participativas o comunitarias.
- Identificar, interpretar y negociar adecuadamente demandas y agentes sociales en un proceso de investigación de carácter participativo o comunitario.
Resultados de aprendizaje
- CA12 (Competencia) Diseñar una propuesta comunitaria de investigación o diagnóstico psicosocial que considere la perspectiva de género e interseccional.
- CA13 (Competencia) Planificar técnica y temporalmente los procedimientos de recopilación de material comunitario adaptados a las características y necesidades de una población concreta.
- KA15 (Conocimiento) Organizar métodos, técnicas y herramientas de recogida de datos psicosociales con técnicas grupales y comunitarias.
- KA16 (Conocimiento) Identificar debates éticos y políticos en la aplicación de una perspectiva comunitaria de investigación o intervención psicosocial.
- KA17 (Conocimiento) Seleccionar justificadamente las técnicas de recogida de material empírico desde una aproximación comunitaria.
- KA18 (Conocimiento) Identificar justificadamente las técnicas de análisis de material empírico desde una aproximación comunitaria.
- SA10 (Habilidad) Presentar la metodología de una investigación o diagnóstico psicosocial con perspectiva comunitaria, justificando bibliográficamente la propuesta procedimental.
- SA11 (Habilidad) Mejorar el diseño de una investigación o intervención con perspectiva comunitaria dentro de un grupo de trabajo.
Contenido
Esta asignatura optativa tiene como objetivo que las personas que la cursen conozcan y sepan aplicar los principios fundamentales de las perspectivas grupales y comunitarias en el campo psicosocial. A partir de este trabajo, serán capaces de realizar un diseño de investigación adaptado a un campo de investigación o intervención específico utilizando técnicas grupales y participativas. Se trabajan técnicas específicas de recogida de información tales como el diseño participativo, el estudio de redes sociales, o la dinamización comunitaria.
Los contenidos de la asignatura incluyen:
- Fundamentos teóricos, epistemológicos y metodológicos de las perspectivas participativas de investigación e intervención social.
- Herramientas para la interpretación y “negociación” de las demandas sociales: recogida e interpretación de información para la investigación y la intervención.
- Diseño participativo para la investigación y la intervención.
- Procesos comunicativos con grupos y colectivos, estudio de redes sociales.
- Herramientas para la dinamización de la participación de grupos y comunidades.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Seminarios y sesiones magistrales, presentación de proyectos, elaboración y desarrollo de ejercicios | 30 | 1,2 | CA12, CA13, KA15, KA16, KA17, KA18, SA10, SA11, CA12 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías individuales y colectivas | 7,5 | 0,3 | CA12, CA13, KA15, KA16, KA17, KA18, SA10, SA11, CA12 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración y desarrollo de ejercicios, lectura de artículos y/o informes de interés y estudio personal. | 112,5 | 4,5 | CA12, CA13, KA15, KA16, KA17, KA18, SA10, SA11, CA12 |
Las metodologías docentes combinarán las siguientes formas de trabajo: seminarios y sesiones magistrales, tutorías individuales y colectivas, elaboración y desarrollo de ejercicios, presentación de proyectos, lectura de artículos y/o informes de interés y estudio personal.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| EV1. Trabajo final individual: DISEÑO Y METODOLOGÍA DEL TFM | 50% | 0 | 0 | CA12, CA13, KA15, KA16, KA17, KA18, SA10 |
| Ev2. Ejercicio grupal: DISEÑO DE INTERVENCIÓN | 30% | 0 | 0 | KA15, KA16, KA18, SA11 |
| Ev3. Seguimiento de trabajo final de asignatura con tutor/a | 20% | 0 | 0 | CA12, CA13, KA15, KA16, KA17, KA18, SA10, SA11 |
EVALUACIÓN CONTINUADA:
Esta asignatura se evalúa en base a tres evidencias:
Ev1. (50% de la nota) Trabajo final individual donde se planteará el DISEÑO y METODOLOGÍA DEL TRABAJO FINAL DE MÁSTER. En el caso del itinerario de intervención psicosocial, esta investigación irá dirigida a la intervención, ya sea en forma de diagnóstico o análisis de necesidades, o IAP (investigación-Acción Participativa).
Este trabajo final será el mismo que se entregue en cualquiera de las otras dos asignaturas optativas (A3a: Perspectivas Discursivas para la Investigación y la Intervención Psicosocial, o A3b: Perspectivas Etnográficas para la Investigación y la Intervención Psicosocial) a las que se haya matriculado. Es decir, un mismo trabajo será evaluado desde dos asignaturas en base a cada una de las rúbricas correspondientes y tendrá, por tanto, dos calificaciones: una para cada asignatura desde la que se evalúe.
EV2. (30% de la nota) Ejercicio grupal en el que se planteará un DISEÑO DE INTERVENCIÓN, en base a un contexto y diagnóstico de necesidades facilitado previamente por el profesorado. Este ejercicio tendrá el formato de exposición pública en clase, en la fecha señalada con antelación por el profesorado.
EV3. (20% de la nota) Seguimiento del trabajo final de la asignatura con el profesor tutor y consecución de los resultados de aprendizaje de la asignatura. Incluye la planificación de trabajo final, la revisión del borrador y la revisión de la versión final (en todos los casos siempre y cuando se entregue, como mínimo, diez días antes de la fecha deentrega marcada en Moodle).
EVALUACIÓN ÚNICA:
La evaluación única se presentará el mismo día que el trabajo final individual de la asignatura.
Los contenidos serán evaluados en condiciones similares de formato y autoría (individual o colectiva), mediante la entrega y/o presentación de las evidencias EV1 y EV2.
CALIFICACIÓN:
Asignatura superada: Se considerará superada si el/la estudiante obtiene una nota media superior a 5 en el conjunto de las pruebas de evaluación.
Evaluable: Se considerará evaluable si el/la estudiante ha presentado evidencias de aprendizaje con un peso igual o superior al 40% del total de la aisgnatura.
No evaluable: Se considerará no evaluable si el peso de las evidencias presentadas es inferior al 40% del total de la asignatura.
Reevaluación: No hay reevaluación de esta asignatura.
Pautas de evaluació de la Facultad de Psicologia: https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html
Bibliografía
Bibliografía
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Software
Este módulo fomenta el uso de programario libre por razones ético-políticas. Recomendamos que los y las estudiantes utilicen herramientas libres.
En las distintas sesiones se recomendarán herramientas y programario libre adecuado a cada tarea.
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Español | primer cuatrimestre | tarde |