Habilitats Tècniques, Ètiques i Polítiques en la Pràctica Professional amb Grups i Poblacions
Codi: 45423 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 4313402 Recerca i Intervenció Psicosocial | OB | 0 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Joan Moya Kohler
- Correu electrònic:
- joan.moya@uab.cat
Equip docent
- Joel Feliu Samuel Lajeunesse
- Luz Maria Martinez Martinez
- Marisela Montenegro Martinez
- Nuria Valles Peris
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No.
Objectius
L'objectiu general d'aquesta assignatura obligatòria és proporcionar als estudiants els coneixements i habilitats necessàries per analitzar i abordar críticament els problemes institucionals, ètics i polítics en l'àmbit psicosocial, mitjançant l'ús d'instruments conceptuals, tècnics i pràctics, i a través de la integració de perspectives teòriques i exemples concrets relacionats amb fenòmens específics del camp. De forma específica:
-Explorar i comprendre els debats contemporanis sobre ètica i política en l'àmbit psicosocial.
-Analitzar els principis ètics i polítics que guien la pràctica de la investigació i la intervenció psicosocial i comunitària.
-Reconèixer i analitzar diferents dilemes ètics i polítics presents en el treball amb persones, grups i poblacions.
-Reflexionar críticament sobre les implicacions ètiques i polítiques derivades de la implicació professional en fenòmens i problemàtiques psicosocials concretes.
-Preparar el propi treball de investigació per a una avaluació adequada per part del comitè d’ètica, assegurant el compliment dels estàndards ètics requerits.
-Dotar als estudiants d’eines conceptuals, tècniques i pràctiques necessàries per abordar problemes institucionals, ètics i polítics en la pràctica professional psicosocial.
Resultats d'aprenentatge
- CA14 (Competència) Dissenyar una proposta de recerca o intervenció psicosocial èticament fonamentada que consideri la perspectiva de gènere i interseccional en el seu impacte social i acadèmic potencial.
- CA15 (Competència) Idear accions pal·liatives dels possibles efectes perversos de les accions desenvolupades.
- CA16 (Competència) Avaluar els acords personals i institucionals necessaris per a negociar l'entrada i la sortida del camp de recerca o d'intervenció.
- CA17 (Competència) Preparar de manera rigorosa la documentació ètica i de gestió de dades que calgui presentar a un comitè d'ètica.
- KA19 (Coneixement) Revisar de manera argumentada les implicacions de caràcter ètic i polític derivades del disseny, realització i finalització de la recerca/intervenció.
- KA20 (Coneixement) Reconèixer la posició de la pròpia investigadora i les implicacions ètiques i polítiques que se'n deriven.
- SA12 (Habilitat) Fer servir els estàndards ètics i legals, nacionals i internacionals per protegir els drets i el benestar dels participants, garantint la integritat i confidencialitat de les dades recopilades.
- SA13 (Habilitat) Participar de manera activa en equips de treball, aportant idees, habilitats i coneixements en funció dels objectius comuns, partint d'una ètica de la cura de la pròpia persona i de la resta.
Continguts
-Fonaments ètics de l'activitat professional en l'àmbit psicosocial: entrada al camp, treball amb persones, grups i poblacions i difusió de resultats de l'acció.
-Conflictes i dilemes ètics i polítics en l'abordatge de fenòmens des d'una perspectiva psicosocial.
-Comitès d'ètica.
-Principis i tècniques per al desenvolupament de formes responsables d'interrelació amb persones, grups i institucions involucrades en projectes de comprensió i transformació de la realitat psicosocial.
-Implicacions de la publicació de dades qualitatives "sensibles" per raons ètiques o polítiques.
-Aspectes polítics i ètics de la difusió dels resultats: publicar en obert.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Clases magistrals | 24 | 0,96 | CA14, CA15, CA16, CA17, KA19, KA20, SA12, CA14 |
| Presentació oral | 6 | 0,24 | CA14, CA15, CA16, KA19, KA20, SA13, CA14 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutorització de la presentació oral | 10,5 | 0,42 | CA14, CA15, CA16, KA19, KA20, SA13, CA14 |
| Tutorització del treball final | 15,3 | 0,61 | CA14, CA16, CA17, KA19, KA20, SA12, CA14 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Elaboració d'un treball de reflexió (escrit) sobre els aspectes ètics i polítics del propi treball de recerca | 62,3 | 2,49 | CA14, CA17, KA19, KA20, SA12, CA14 |
Activitats autònomes
- Lectura sistemàtica de material bibliogràfic.
- Anàlisi i reflexió de les lectures recomanades.
- Desenvolupament d'una reflexió personal.
Activitats dirigides
- Presentació dels diferents continguts.
- Presentació i anàlisi de les diferents propostes i lectures per a cada sessió.
- Exposició oral.
- Discussió i participació en el grup-classe.
Activitats supervisades
- Tutories per preparar l'exposició oral.
- Tutories per a la realització de la reflexió final.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| EV1. Treball escrit de reflexió sobre els aspectes ètics i polítics del propi treball de recerca i/o intervenció | 50% | 24,4 | 0,98 | CA14, CA15, CA16, CA17, KA19, KA20, SA12 |
| EV2. Exposició oral sobre l'ètica en la intervenció i/o la investigació | 30% | 5,5 | 0,22 | CA14, CA16, KA19, KA20, SA13 |
| EV3. Seguiment del treball realitzat per part del/la tutor/a de l'estudiantat seguint les directrius de la coordinació de l'assignatura | 20% | 2 | 0,08 | CA15, CA16, CA17, SA12 |
EV1. Treball escrit de reflexió sobre els aspectes ètics i polítics del propi treball de recerca i/o intervenció (50%).
EV2. Exposició oral sobre l'ètica en la intervenció i/o la investigació (30%).
EV3. Seguiment del treball realitzat per part del/la tutor/a de l'estudiantat seguint les directrius de la coordinació de l'assignatura (20%).
Assignatura superada: Es considerarà superada si l'estudiant obté una nota mitjana superior a 5 en el conjunt de les proves d'avaluació.
Avaluable: Es considerarà avaluable quan l'estudiantat presenti evidències d'aprenentatge amb un pes igual o superior al 40% del total de l'assignatura.
No avaluable: Es considerarà no avaluable el fet que, encara que l'estudiant hagi presentat diverses proves, el pes total en relació amb el conjunt de l'assignatura sigui inferior al 40%.
Reavaluació: No hi ha reavaluació.
Avaluació única: S'avaluaran tots els continguts del mòdul en la data de lliurament de l'Evidència 1. Aquell dia es realitzarà l'exposició oral (Ev2: 30%) individual o en equip amb la resta de persones acollides a l'avaluació única sobre un dels temes del mòdul, que s'avaluarà amb els criteris marcats per a l'evidència 2 i es lliurarà el treball escrit de l'evidència 1 a l'aula Moodle (Ev1: 50%).
Bibliografia
Programari
No
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoria (màster) | 1 | Català/Espanyol | segon quadrimestre | tarda |