Resultados de aprendizaje

1. Analizar los problemas prácticos que se derivan de la aplicación de las tecnologías informáticas de análisis espacial y temporal en investigaciones prehistóricas y arqueológicas.
2. Aplicar los aspectos éticos en el análisis de las necesidades culturales de diverso tipo de público.
3. Demostrar capacidad de síntesis e integración de datos en un proyecto científico.
4. Demostrar la capacidad de integración en un equipo con especialistas de otras disciplinas
5. Demostrar la capacidad de juicio crítico de la explicación científica en arqueología utilizando resultados analíticos.
6. Demostrar la eficacia de las tecnologías informáticas de análisis espacio-temporal en la resolución de problemas arqueológicos.
7. Desarrollar los conocimientos adquiridos y aplicarlos a la resolución de problemáticas distintas a las evaluadas en clase.
8. Hacer uso de técnicas de análisis espacial en la resolución de problemas arqueológicos.
9. Hacer uso de técnicas de análisis temporal y cronológico en la resolución de problemas arqueológicos.
10. Identificar los ámbitos de aplicación del análisis de la temporalidad de datos arqueológicos en el estudio de la prehistoria y las necesidades específicas de las dataciones absolutas y relativas.
11. Identificar los ámbitos de aplicación del análisis espacial de datos arqueológicos en el estudio de la prehistoria y las necesidades específicas de los datos georeferenciados y las cartografías.
12. Incluir en las propuestas y reflexiones de los trabajos realizados aspectos vinculados a las perspectivas de género, accesibilidad universal y multiculturalidad.
13. Incorporar los fundamentos conceptuales del análisis espacio-temporal al diseño de un proyecto de investigación en arqueología prehistórica.
14. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
15. Que el alumnado sea capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
16. Que el alumnado sepa aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
17. Resolver problemas arqueológicos planteados en términos de variabilidad espacio-temporal.
18. Revisar los fundamentos generales de las tecnologías de análisis espacio-temporal.
19. Sintetizar los conocimientos avanzados que existen en el área.
20. Teorizar acerca de la posibilidad de analizar y explicar el pasado prehistórico basándose en el análisis científico de la variación espacial (micro y macro).
21. Teorizar acerca de la posibilidad de analizar y explicar el pasado prehistórico basándose en el análisis científico de la variación temporal de series cronológicas.
22. Valorar las posibilidades reales de incidir en la ciudadanía mediante la acción cultural.
23. Valorar los resultados de análisis espaciales y temporales para la explicación de la acción social en la prehistoria.