El sistema de evaluación se organiza en cuatro apartados, cada uno de los cuales tendrá asignado un peso específico en la calificación final:

1. Foros de discusión virtual (15%)

   • Se evaluará la participación y la calidad de las aportaciones en los foros de discusión virtual propuestos durante la asignatura.

2. Asistencia y participación activa en clase presencial o virtual sincrónica (15%)

   • Se evaluará la asistencia y participación en las clases presenciales. La asistencia a las sesiones presenciales o virtuales sincrónicas es obligatoria, el alumnado debe asistir a un mínimo del 80%. En caso contrario, la evaluación del módulo corresponderá a un NP.

3. Carpeta de aprendizaje / portafolio (50%)

   • La realización de la carpeta de aprendizaje / portafolio consiste en hacer un análisis y reflexión crítica, fomentando la creatividad y la innovación. Este trabajo individual es el núcleo central de la evaluación y debe reflejar el proceso de aprendizaje del alumnado, destacando su capacidad de análisis, reflexión, creatividad e innovación sobre la materia impartida en el módulo.
   • La evaluación se realizará mediante peer evaluation, en la cual el alumnado evaluará el trabajo de sus compañeros y compañeras, junto con una co-evaluación por parte del profesorado. La carpeta de aprendizaje podrá alcanzar un máximo de 8,5 puntos, prevaleciendo la evaluación del profesorado, y el punto y medio restante hasta llegar a 10 dependerá de la capacidad de evaluación crítica individual del alumnado sobre el trabajo de sus compañeros y compañeras.

4. Realización / presentación de actividades en clase (20%)

   • Trabajo individual / grupal.

La calificación final corresponde a la suma de los apartados anteriores. Se requiere obtener un mínimo de 5 en la media ponderada de las cuatro actividades evaluativas para superar el módulo.