Resultats d'aprenentatge

1. Actuar respectant els aspectes ètics i legals de la recerca i de les activitats professionals.
2. Analitzar críticament segons les normes de la MBE.
3. Aprendre a seleccionar les fonts científiques rellevants per al treball de recerca en concret.
4. Buscar i seleccionar informació a les bases de dades de ciències de la salut per a la recerca qualitativa.
5. Cerca referències rellevants.
6. Comunicar i aplicar els coneixements al debat públic i cultural.
7. Construir una hipòtesi que reflecteixi la conclusió final de l'acció de recerca i que podrà ser corroborada o rebutjada com a conseqüència de la mateixa.
8. Conèixer com establir els contactes i col·laboracions necessàries.
9. Conèixer i utilitzar la lectura crítica d'un treball.
10. Conèixer i utilitzar les bases de dades informatitzades.
11. Conèixer i utilitzar les normes de la Medicina Basada en l'Evidència per discriminar entre fonts (primàries i secundàries) fiables i robustes.
12. Conèixer les eines d'anàlisi estadística.
13. Conèixer les fonts i organismes de finançament.
14. Descriure com es planifica un treball d'investigació clínica o traslacional d'acord amb la seva rellevància, viabilitat i recursos disponibles en diferents àrees de la Medicina Interna.
15. Descriure els diferents nivells d'evidència i les seves característiques.
16. Descriure les diferències més significatives entre investigació qualitativa i quantitativa.
17. Desenvolupar coneixement científic, pensament crític i creativitat.
18. Desenvolupar una lectura crítica estructurada de la literatura científica en funció dels diferents dissenys.
19. Desenvolupar una lectura crítica estructurada de les revisions sistemàtiques.
20. Dissenyar hipòtesi de treball i concretar objectius d'interès en diferents àrees de la Medicina Interna
21. Dissenyar un cronograma.
22. Distingir els elements bàsics de l'anàlisi de resultats i elaboració de conclusions.
23. Distingir els elements bàsics de l'anàlisi de resultats i la forma d'introduir-los a la base de dades i analitzar-los mitjançant paquets informàtics bàsics.
24. Elaborar una hipòtesi simple, directa i testable.
25. Enumerar les estratègies bàsiques d'anàlisi qualitatiu.
26. Estructurar i escriure un projecte de recerca competitiu.
27. Explicar la relació entre el tipus d'objectius, les hipòtesis i la pregunta de recerca en un article original.
28. Formular a partir de la lectura d'un article original la pregunta de recerca i traslladar-la a l'enunciat d'una hipòtesis de treball.
29. Formular de manera cooperativa del projecte.
30. Identificar i enunciar els objectius principals i els secundaris coherents amb la hipòtesi i capaços de respondre a la pregunta d'investigació així com de suscitar noves hipòtesis.
31. Identificar les diferents bases de dades bibliogràfiques en ciències de la salut.
32. Identificar les fonts d'informació científica a infermeria segons el tipus de coneixement que s'explora.
33. Identificar les fortaleses i debilitats, amb èmfasi en el que es pot reproduir, el que cal adaptar i les innovacions que es poden introduir.
34. Identificar una pregunta de recerca que sigui rellevant i traslladable a la medicina assistencial.
35. Interpretar els resultats dels estudis tant per a la seva aplicació en grups de pacients com a nivell individual, mitjançant la perspectiva de la Infermeria basada en l'Evidència.
36. Manejar fulls de base de dades, tant independents com lligats a paquets estadístics.
37. Planificar les publicacions, patents o altres resultats esperats.
38. Recollir la informació científica adequada i classificar-la segons graus d'evidència i rellevància científica dins de les diferents àrees de la Medicina Interna.
39. Similar a l'apartat previ, aplicat a l'àmbit concret de les C de la S.
40. Treballar com a part d'un grup juntament amb altres professionals, comprendre els seus punts de vista i cooperar de manera constructiva.
41. Utilitzar un paquet estadístic.