Aplicació Multidisciplinària d'Una Sola Salut en les Zoonosis Emergents o en Situacions Especials
Codi: 43758 Crèdits: 9| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 4315915 Zoonosi i una Sola Salut (One Health) | OB | 0 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Chiara Seminati
- Correu electrònic:
- chiara.seminati@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Com a requisit per a l'admissió s'ha d'estar en possessió d¡algun dels títols que es relacionen a continuació:
Graduats, Llicenciats o Diplomats en l'àmbit de Ciències de la Salut (Veterinària, Medicina, Infermeria, Farmàcia, Ciència i tecnologia dels aliments, Ciència i Salut Animal, Biomedicina, Psicologia…) i Ciències de la Vida (Biologia, Bioquímica, Biotecnologia, Zoologia, Botànica, Ecologia, Biodiversitat, Ciències ambientals, Ingeriria agronòmica, Silvicultura…) o equivalents
Objectius
Es detallaran en format de sessions monogràfiques o taules rodones, els mecanismes biològics, epidemiològics, patogènics, de diagnòstic i control / profilaxi de les zoonosis exòtiques i emergents importades mitjançant el tràfic de persones i del comerç d'animals i plantes i dels seus productes derivats. Es presentaran les peculiaritats dels ecosistemes tropicals i subtropicals com a marc explicatiu de la presència dels cicles vitals de microorganismes zoonòtics en zones endèmiques, així com la importància dels vectors en la transmissió d'aquestes zoonosis. Es valoraran els riscos d'entrada i es treballarà en l'elaboració de plans de vigilància i contingència per a aquestes malalties.
Es presentaran les peculiaritats de l'anàlisi de risc d'aquestes zoonosis en situacions especials: en pacients immunodeprimits, en situacions d'emergència sanitària i amenaça biològica, i en països d'ingressos baixos. En aquestes sessions monogràfiques es debatrà la malaltia baixos els diversos enfocaments d'Una Sola Salut: interfície home-animal-ecosistema-fauna salvatge-vectors.
Hi haurà seminaris on s'exposaran estratègies i plans de treball reals que s'estan implementant a nivell mundial per al control d'aquestes zoonosis emergents o exòtiques.
Competències
- Demostrar una actitud i un comportament ètic actuant d'acord amb els principis deontològics de la professió.
- Descriure i interpretar la dinàmica de les zoonosis emergents i les seves interfícies persona-animal-fauna salvatge-vector-ambient.
- Gestionar i comunicar el risc de zoonosis en situacions especials, emergència sanitària o amenaça biològica.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Treballar individualment o en equip multidisciplinari, en el seu àmbit d'estudi amb criteri crític i creativitat, sent capaç d'analitzar, interpretar i sintetitzar les dades i la informació generats.
Resultats d'aprenentatge
- Actuar d'acord els principis deontològics de la professió en contextos polítics, econòmics, socials i culturals especials (situacions d'emergència sanitària, països de renda baixa o en poblacions inmunosuprimides).
- Avaluar el risc de transmissió de zoonosi en el transport transfronterer d'animals, plantes i els seus productes derivats.
- Avaluar el risc de transmissió de zoonosi pel trànsit de persones entre països.
- Comprendre les condicions especials que es donen en pacients amb un sistema immunitari debilitat.
- Conèixer la importància dels vectors com a transmissors de malalties entre continents i a tots els nivells: humà-animal-plantes-ambiental.
- Establir de forma ràpida protocols eficients de contenció davant d'amenaces i alertes biològiques.
- Exposar i comunicar plans de vigilància o control de zoonosi emergents, exòtiques o en situacions especials.
- Obtenir la informació bibliogràfica adequada per a la realització d'avaluacions del risc relatives a les zoonosis emergents o exòtiques.
- Plantejar les actuacions i mesures de control més adequades per a la minimització del risc de les zoonosis emergents o exòtiques en països desenvolupats.
- Plantejar les actuacions i mesures de control més adequades per a la minimització del risc de les zoonosis en casos d'emergències sanitàries o amenaces biològiques.
- Plantejar les actuacions i mesures de control més adequades per a la minimització del risc de les zoonosis en països de renda baixa.
- Plantejar les actuacions i mesures de control més adequades per a la minimització del risc de les zoonosis en poblacions inmunosuprimides.
- Preveure i controlar el risc de patir zoonosi.
- Realitzar anàlisis crítiques de situacions de risc de zoonosis emergents o en situacions especials, resoldre problemes i prendre decisions.
- Relacionar i avaluar l'efecte dels canvis climàtics amb la redistribució de noves malalties.
- Resoldre casos exposats mitjançant el treball autònom.
- Treballar individualment o en equip multidisciplinari, en el seu àmbit d'estudi amb criteri crític i creativitat, sent capaç d'analitzar, interpretar i sintetitzar les dades i la informació generats.
- Valorar l'actuació sanitària més adequada en funció de l'entorn social, econòmic i ambiental en què s'ha de desenvolupar o aplicar.
Continguts
- Introducció a les zoonosis exòtiques i emergents
- Malalties transmeses per vectors
- Resistències antimicrobianes
- Zoonosis emergents víriques, bacterianes i parasitàries
- Regulació del comerç mundial i els punts d’inspecció fronterera
- Gestió de les zoonosis en països en vies de desenvolupament
- Zoonosis en població immunodeprimida
- Gestió d'Emergències sanitàries (crisi sanitària i humanitària)
- Gestió de riscos biològics /amenaçes biològiques (BSL3-CReSA)
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes magistrals, seminaris, pràctiques i sortides a laboratoris externs | 78 | 3,12 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Resolució de casos, tutories | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Preparació de treballs en equip, estudi personal | 117 | 4,68 | 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18 |
◊ Activitat dirigida:
Classes magistrals / Classes expositives
Seminaris, debats
Visita guiada per laboratoris externs
◊ Activitat supervisada:
Tutories per a resolució de dubtes en casos / exercicis / treballs en grup
◊ Activitat autònoma:
Preparació dels treballs en equip, elaboració d'informes o enquestes
Estudi personal
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Activitats d'autoaprenentatge i treball de grup i exposició oral | 35% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Examen de síntesi | 40% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Treballs en aula/laboratori. Avaluació continuada | 25% | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 6, 13, 15, 16, 17, 18 |
CRITERIS D'AVALUACIÓ DELS MÒDULS DE MÀSTER
A. L'avaluació dels estudiants es farà mitjançant una combinació dels criteris següents:
-És obligatori assistir com a mínim al 80% de les classes presencials. Es registrarà l'assistència a classes magistrals i la participació en les activitats realitzades individualment o en grup durant aquestes sessions.
No s'admetran faltes no justificades a una activitat determinada. En cas d'absència justificada (malaltia, qüestions laborals, etc.) es tindrà en compte la qualificació d'aquesta activitat però poden aplicar-se restriccions.
- Assistència i participació a les classes pràctiques de laboratori. S'avaluaran totes les activitats i exercicis. També s'avaluarà l'adquisició d'habilitats i competències de laboratori.
- Autoaprenentatge, treball en equip i exposició oral. L'avaluació tindrà en compte la qualitat i claredat de la presentació i els coneixements demostrats durant la discussió de l'assignatura.
- Examen de síntesi. Inclou preguntes sobre tots els temes tractats al llarg del mòdul. Cal una nota mínima de 4/10 per poder fer la mitjana amb la resta de notes.
B. Per superar aquest mòdul és necessària l'assistència obligatòria a un mínim del 80% de les hores lectives presencials del mòdul. La nota mitjana final del mòdul ha de ser igual o superior a 5 sobre 10.
C. En cas de suspendre l'examen, els estudiants tindran una oportunitat addicional consistent en un examen de síntesi o treball complementari en el qual hauran d'obtenir almenys 5 punts sobre 10.
Pes de les activitats
Activitats a l'aula/Informes de laboratori 25%
Treball en equip i exposicions orals 35%
Examen de síntesi 40%
Bibliografia
-Libro digital del World Bank : People, Pathogens and Our Planet (Volume 1: Towards a One Health Approach for Controlling Zoonotic Diseases) Link:
http://siteresources.worldbank.org/INTARD/Resources/PPP_Web.pdf
-Revista digital de la OIE: Rev. sci. tech. Off. int. Epiz., 2014, 33 (2), 569-581. Emerging zoonotic viral diseases. Link:
Programari
No aplica
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAULm) Pràctiques d'aula (màster) | 1 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (PLABm) Pràctiques de laboratori (màster) | 1 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (PLABm) Pràctiques de laboratori (màster) | 2 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEMm) Seminaris (màster) | 1 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEMm) Seminaris (màster) | 2 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (TEm) Teoria (màster) | 2 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |