Formación Avanzada en SIG
Código: 43381 Créditos ECTS: 9| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 4314828 Teledetección y Sistemas de Información Geográfica | OT | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Xavier Pons Fernandez
- Correo electrónico:
- xavier.pons@uab.cat
Equipo docente
- Alaitz Zabala Torres
- (Externo) Alba Brobia
- (Externo) Joan Cristian Padró
- (Externo) Joan Masó Pau
- (Externo) Núria Julià
- (Externo) Sergi Gumà
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No se requieren requisitos previos
Objetivos y contextualización
Este módulo, optativo, amplía los conocimientos adquiridos en el módulo de análisis espacial del mismo máster, centrándose en la explotación de bases de datos geográficos a partir del lenguaje SQL, así como en casos prácticos específicos. Además, añade conceptos asociados a la publicación de cartografía en Internet teniendo en cuenta los estándares internacionales de datos y metadatos que permiten la interoperabilidad semántica, tecnológica, de la información, etc.
Al finalitzar la asignatura, el alumno será capaz de:
1. Utilizar diferentes herramientas de publicación de cartografía en Internet.
2. Conocer las ventajas y limitaciones del uso de estándares en el mundo de los SIG.
3. Aplicar los estándares internacionales en la edición y publicación de datos y metadatos en Internet.
4. Dominar consultas en bases de datos mediante el lenguaje SQL.
5. Diseñar sistemas de información de forma adecuada para el uso de datos en un contexto científico, profesional o divulgativo.
Competencias
- Demostrar una visión integradora de los problemas, planteando soluciones innovadoras y tomando decisiones apropiadas en función de sus conocimientos y juicios.
- Diseñar y aplicar soluciones basadas en herramientas SIG para la gestión y explotación de recursos naturales o de información administrativa con componente espacial.
- Diseñar y aplicar una metodología de estudio, basada en los conocimientos adquiridos, para un caso de uso específico.
- Manejar adecuadamente distintos formatos de datos y metadatos y saber interpretar la importancia de los estándares internacionales en la documentación y publicación de estos en Internet.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Utilizar distintos softwares especializados de SIG y teledetección, así como otros softwares relacionados.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar los estándares internacionales a la edición y publicación de datos y metadatos en Internet.
- Conocer las ventajas y limitaciones del uso de estándares en el mundo de los SIG.
- Demostrar una visión integradora de los problemas, planteando soluciones innovadoras y tomando decisiones apropiadas en función de sus conocimientos y juicios.
- Diseñar sistemas de información de forma adecuada para el manejo de datos en un contexto científico, profesional o divulgativo.
- Diseñar y aplicar una metodología de estudio, basada en los conocimientos adquiridos, para un caso de uso específico.
- Dominar consultas en bases de datos mediante el lenguaje SQL.
- Manejar distintas herramientas de publicación de cartografía en Internet.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Contenido
- Introducción a los Sistemas de Bases de Datos Relacionales
- Bases de Datos y las columnas de Geometría
- Ecosistema de las BBDD en el mundo del SIG
- Diseño del modelo de Base de Datos
- Creación y carga de Datos
- Consultas SQL alfanuméricas
- Consultas espaciales
Caso práctico:
- Instalación de PostgreSQL/PostGIS y administración con PGAdmin
- Visualización de datos con MiraMon (ODBC)
- Visualización y carga de datos con QGIS
- Consultas SQL con PGAdmin
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales / expositivas | 49 | 1,96 | 1, 5, 4, 7, 2, 6, 3, 8 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Prácticas de aula | 60 | 2,4 | 1, 5, 4, 7, 2, 6, 3, 8 |
| Tutorías | 4 | 0,16 | 1, 5, 4, 7, 2, 6, 3, 8 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal | 21 | 0,84 | 1, 5, 4, 7, 2, 6, 3, 8 |
| Lectura de artículos e informes de interés | 1 | 0,04 | 1, 5, 4, 7, 2, 6, 3, 8 |
| Realización de trabajos | 90 | 3,6 | 1, 5, 4, 7, 2, 6, 3, 8 |
Lengua vehicular mayoritaria: español (spa), aunque los materiales bibliográficos pueden estar en otras lenguas, mayoritariamente en inglés.
En este módulo se realizan 3 grupos de actividades de aprendizaje:
- Las actividades dirigidas consisten en clases de teoría y prácticas que se realizarán en un aula de informática especializada. Al inicio de cada una de las materias que forman el módulo los docentes explicarán la estructura de los contenidos teórico-prácticos, así como el método de evaluación.
- Las actividades supervisadas consisten en prácticas de aula que permitirán elaborar los trabajos y ejercicios de cada materia, así como sesiones de tutorías con los docentes en caso de que los estudiantes lo soliciten.
- Las actividades autónomas son el conjunto de actividades relacionadas con la elaboración de trabajos, ejercicios y exámenes, como por ejemplo el estudio de diferente material en forma de artículos, informes, datos, etc., definidas según las necesidades de trabajo autónomo cada estudiante.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajos prácticos | 100 | 0 | 0 | 1, 5, 4, 7, 2, 6, 3, 8 |
Esta assignatura/módulo no prevé el sistema de evaluación única
La evaluación de esta asignatura consta del siguiente sistema:
- La realización de diferentes trabajos prácticos propuestos a lo largo de la docencia del módulo y entregados dentro del plazo fijado, que valdrán el 100 % de la nota final. Se valorará una presentación formal correcta y una elaboración cuidada.
Aspectos a tener en cuenta.
- La asistencia continuada a clase es altamente recomendable para el correcto seguimiento de las asignaturas. Sólo en casos de imposibilidad física de asistencia presencial el seguimiento en streaming está justificado, puesto que una parte importante de las experiencias y aprendizajes se alcanzan plenamente con el contacto con el profesorado y los compañeros de clase.
- En caso de tener que entregar trabajos prácticos, esta entrega debe realizarse dentro de los plazos previstos para que sean evaluados.
- En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el Equipo docente informará al alumnado del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
Recuperación.
- En caso de que no se haya alcanzado una nota mínima de 5 sobre 10 deberá recuperarse la actividad de evaluación. La posibilidad de recuperación es única.
- El Equipo docente correspondiente informará de la fecha asignada para realizar/entregar la actividad de evaluación.
Copias y plagios.
Las copias hacen referencia a las situaciones en las que es evidente que el trabajo o el examen se ha realizado en parte o totalmente sin contribución intelectual del estudiante, sino por simple copia En esta definición se incluyen también las tentativas probadas de copia en exámenes entregas de trabajos y las violaciones de las normas que aseguran la autoría intelectual. Los plagios hacen referencia a los trabajos y textos de otros autores que se hacen pasar como propios. Son un delito contra la propiedad intelectual. Para evitar incurrir en plagio, cite las fuentes que utiliza a la hora de escribir el informe de un trabajo. De acuerdo con la normativa de la UAB, tanto copias como plagios o cualquier intento de alterar el resultado de la evaluación, propia o ajena ‑dejando copiar, por ejemplo‑ implican una nota de la parte correspondiente (teoría, problemas, prácticas) de 0 y, en este caso, un suspenso de la asignatura, sin que ello limite el derecho a emprender acciones en contra de quienes hayan participado, tanto en el ámbito académico como en el penal. Véase documentación de la UAB sobre "plagio" en: http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html
Bibliografía
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OpenGIS® Geography Markup Language (GML) Encoding Specification v.3.2.1 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=20509
GML 3.1.1 simple features profile v.1.0.0 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=15201
OGC KML v.2.2.0 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=27810
OpenGIS® Web Service (OWS) Common v.2.0.0 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=38867
OpenGIS® Web Map Service (WMS) Implementation Specification v.1.3.0 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=4756
OpenGIS® Web Coverage Service (WCS) Implementation Specification v.1.1.2 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=27297
OpenGIS® Web Feature Service (WFS) Implementation Specification v.1.1.0 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=8339
OpenGIS® Web Map Tile Service (WMTS) Standard v.1.0.0 http://portal.opengeospatial.org/files/?artifact_id=35326
Software
MiraMon, ArcGIS, QGIS, MiraBosc, Enterprise Architech, XML Validator, GeoServer, MiraMonMapServer, Office Microsoft
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |