Narrativas e Imaginarios Colectivos
Código: 42449 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 4313227 Medios, Comunicación y Cultura | OT | 0 |
Contacto
- Nombre:
- David Vidal Castell
- Correo electrónico:
- david.vidal@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Licenciados o graduados universitarios, previamente admitidos por la coordinación del Máster.
Objetivos y contextualización
Elucidación de la problemática de la narratividad a la luz de la hermenéutica, la fenomenología, la antropología filosófica y la filosofía del lenguaje. (De acuerdo con las instrucciones de la autoridad académica, el profesor introducirá la perspectiva de género siempre que ello resulte justificado.)
Competencias
- Dirigir y trabajar en equipos de carácter interdisciplinar.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base y oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
- Saber analizar el impacto de las estrategias de los grupos mediáticos en los procesos de comunicación social con el fin de promover nuevas formas de cultura y comunicación participativas.
- Saber analizar las nuevas formas de comunicación social generadas por las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) con el fin de innovar en las prácticas de producción mediática y cultural y resolver los problemas planteados en los nuevos entornos.
Resultados de aprendizaje
- Dirigir y trabajar en equipos de carácter interdisciplinar.
- Dominar las más importantes teorías y metodologías para el estudio de las narrativas sociales
- Identificar la índole y función de las principales narrativas mediáticas
- Plantear soluciones prácticas a las problemáticas previamente identificadas
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base y oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
- Reconocer las más relevantes problemáticas vinculadas con los imaginarios urbanos
- Reconocer los imaginarios colectivos y sus problemáticas esenciales
Contenido
1. Lingüisticidad y narratividad.
2. La toma de conciencia lingüística y el giro lingüístico
3. Hermenética del relato
4. Hermenéutica de la facticidad
5. Ideación y sentido
6. Imaginación, imaginario e imaginario colectivo
7. Ficcionalismo filosófico: dicción, ficción y facción
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales | 30 | 1,2 | 6, 8, 3, 7, 2, 5 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutories | 15 | 0,6 | 6, 8, 3, 2, 5 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lecturas y trabajos de curso | 105 | 4,2 | 1 |
El desarrollo de la asignatura se basará en la conjugación de clases magistrales, seminarios basados en lecturas compartidas, realización de dos pruebas parciales y tutorías en el despacho.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Participación del estudiante en los debates y comentarios de lecturas del aula | 20% | 0 | 0 | 6, 8, 3, 1, 2, 5 |
| Realización de dos disertaciones sobre la primera y la segunda parte del cuadrimestre supervisada en tutoria pel professor | 40%+40% | 0 | 0 | 6, 3, 4, 7, 2, 5 |
La evaluación constará de dos pruebas escritas en formato de ensayo distribuidas a lo largo del curso:
1. Disertación o reseña bibliográfica de 15.000 caracteres con espacios sobre un libro o un aspecto relevante del temario de las primeras semanas de la asignatura, propuesto por el profesor (40% de la nota final)
2 Disertación o reseña bibliográfica de 15.000 caracteres con espacios sobre un segundo libro o tema capital para la asignatura, propuesto por el profesor (40% de la nota final)
3. Asistencia a clase y participación en los seminarios (20% de la nota final)
Revisión de calificaciones: aproximadamente 15 días después de la entrega de cada una de las pruebas parciales, el profesor realizará una sesión de revisión de las calificaciones, en la que escuchará las observaciones de los estudiantes
Proceso de recuperación: los estudiantes podrán optar a la recuperación de la asignatura, en el caso de que haya sido suspendida, siempre que obtengan, como mínimo, una calificación media de 3,5.
NO EVALUABLE
Si el o la estudiante no entrega los dos trabajos parciales, aunque haya participado en el aula, no podrà ser evaluado.
Bibliografía
- Arendt, H. (2007): La condición humana, Barcelona, Paidós
- Cassirer, E. (2016): Antropología filosófica, México, Fondo de Cultura Económica
- Chillón, A., y Duch, Ll. (2012): Un ser de mediaciones. Antropología de la comunicación, I, Herder, Barcelona.
- (2016): Sociedad mediática y totalismo. Antropología de la comunicación, II, Herder, Barcelona.
Chillón, A. (1999): Literatura y periodismo. Una tradición de relaciones promiscuas, Aldea Global, Valencia/Barcelona.
- (2014): La palabra facticia. Literatura, periodismo y comunicación, Aldea Gblobal, Valencia/Barcelona
- Danto, A. (2014): Narración y conocimiento, Prometeo, Buenos Aires
- Durand, G. (2005): Las estructuras antropológicas de lo imaginario, Madrid, Fondo de Cultura Económica.
- Gadamer, H.G. (1993): Verdad y método. Fundamentos de una hermenéutica filosófica, Sígueme, Salamanca
- Martín Gaite, C. (1987): El cuento de nunca acabar, Madrid, Destino
- Ortega y Gasset, J. (2015): Historia como sistema, Madrid, Revista de Occidente/Alianza Editorial
- Ricoeur, P. (1987): Tiempo y narración, 3 vols. Cristiandad, Madrid
- Vidal Castell, D. (2005) El malson de Chandos. Aldea Global.
- White, H. (1996): El contenido de la forma, Paidós, Barcelona
Software
Nada
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 40 | Español | primer cuatrimestre | tarde |