Logo UAB

Gender and Law

Code: 106969 ECTS Credits: 6
2024/2025
Degree Type Year
2503878 Sociocultural Gender Studies OB 2

Contact

Name:
Noelia Igareda Gonzalez
Email:
noelia.igareda@uab.cat

Teachers

Lorena del Pilar Garrido Jimenez

Teaching groups languages

You can view this information at the end of this document.


Prerequisites

It is necessary to previously do the course "Foundations of the Law" of the 1st year.

This course will take into account the pèrspective of the Sustainable Development Goals


Objectives and Contextualisation

1. Promote a critical analysis of the creation, implementation and interpretation of Law from a gender perspective.

2. Identify factors that obstruct real and effective equality, from an intersectional gender perspective, in different arms of the legal system.

3. Conduct case studies on the alleged neutrality of Law across Spanish and European jurisprudence.


Learning Outcomes

  1. CM01 (Competence) Propose examples of legal solutions to discrimination against women and the LGTBIQ+ community.
  2. CM02 (Competence) Propose consequences for direct, indirect or multiple discrimination against sex, gender or sexual orientation.
  3. KM03 (Knowledge) Identify the issues related to equality between men and women in legislation and case law.
  4. SM62 (Skill) Select different tools for analysing and explaining how gender equality policies are formulated, decided, implemented and evaluated.

Content

1. Constitucional Law and gender

1.1.        Gender perspective in the European Constitution.

1.2.        Constitutional protection: gender and intersectional perspective in the State Constitution and Statutes of Autonomy

 

2. Penal Law and gender

2.1.       The structuring principles of Criminal Law

2.2.       Feminist perspectives in the Criminal field: punitivism, guaranteeing, abolitionism

 

3.  Laws against gender violence

3.1.        State and regional laws of gender violence.

3.2.        Catalan law against male chauvinistic violence.

3.3.        Structural causes of male chauvinistic violence.

3.4.        Different manifestations of male chauvinistic violence: institutional violence, violence against LGTBIQ people, violence against children and adolescents

 

 4. Public and privat Law: Families regulations.

4.1.             Gender inequalities in family breakups.

4.2.       Ma-parental care, custody, maintenance, compensation, common property

4.3.        Rights of children and adolescents. Progressive autonomy and the role of children in the legal sphere. Adult-centrism.

 

5. Public policies and right to care

5.1. right to care
										
																					
										
																						
										
																					
										
																						5.2. feminization and racialization of caregiving tasks
										
																					
										
																						
										
																					
										
																						5.3. regulation possibilities

6. Bioethics and gender

6.1.             Sexual and reproductive rights.

6.2.       Sexual education: rights at stake.

6.3.        Debates on abortion.

6.4.       Assisted reproduction techniques.

6.5.       Surrogate gestation.

 

7. Sexual work and protitution debats

7.1. Abolitionism, pro-rights proposals.

7.2. Impact of current regulations.

 

8.Feminist theories of justice


Activities and Methodology

Title Hours ECTS Learning Outcomes
Type: Directed      
Individual work 42 1.68 CM01, CM02, KM03, SM62
Practical classe 22 0.88 CM01, CM02, KM03, SM62
Theoretical class 22 0.88 CM01, CM02, KM03
Type: Supervised      
Tutorships 22 0.88 KM03, SM62
Type: Autonomous      
Teamwork 15 0.6 CM02, KM03, SM62

The course will be developed from the reading commentaris and the student researches. Each week a compulsory reading will be discussed and there will be a group exhibition on a theme of the program. During the course the student's individual or grupal work will be divided into a research paper and an exam

Annotation: Within the schedule set by the centre or degree programme, 15 minutes of one class will be reserved for students to evaluate their lecturers and their courses or modules through questionnaires.

Annotation: Within the schedule set by the centre or degree programme, 15 minutes of one class will be reserved for students to evaluate their lecturers and their courses or modules through questionnaires.


Assessment

Continous Assessment Activities

Title Weighting Hours ECTS Learning Outcomes
Debates about readings 30% 10 0.4 CM01, CM02, KM03
Exam 50% 2 0.08 CM02, KM03, SM62
Work in class and teamwork 20% 15 0.6 CM01, CM02, KM03, SM62

Final scores to be obtained from the following criteria:


1.1 Continuous evaluation of the lessons. (50% of the note). Dates of the evaluable activities and their content will be shown on the virtual campus before the start of the course.

Students are advised to attend classes on a continuous basis and carry out scheduled activities throughout the course (readings, comments on legislation, jurisprudence analysis, etc.)

1.2 Final exam (50% of note). It must be passed with a score higher than 5 to average the ratings of the continuous evaluation.

In the event of a student committing any irregularity that may lead to a significant variation in the grade awarded to an assessment activity, the student will be given a zero for this activity, regardless of any disciplinary process that may take place. In the event of several irregularities in assessment activities of the same subject, the student will be given a zero as the final grade for this subject

In the event that tests or exams cannot be taken onsite, they will be adapted to an online format made available through the UAB’s virtual tools (original weighting will be maintained). Homework, activities and class participation will be carried out through forums, wikis and/or discussion on Teams, etc. Lecturers will ensure that students are able to access these virtual tools, or will offer them feasible alternatives.

Grade review procedure.

At the moment of realization of each evaluation activity, the professor will inform the student (Moodle) of the procedure and the revision of the qualifications.

										

Conditions for the qualification ‘Not appraisable’.
										
																					
The student re-qualifies as Non-Valuable as long as he / she has not completed i / o or more than 2/3 of the activities evaluated.

REASSESSMENT.

Only possible to reassess the final exam

POSSIBILITY OF UNIQUE EVALUATION. It must be requested at the beginning of the subject or later for unforeseen reasons. 1st activity (25%) + 2nd activity (25%) + content test (50%, same as the final exam).


Bibliography

BALAGUER María Luisa (2005). Mujer y Constitución. La construcción jurídica del género. Colección Feminismos, Editorial Cátedra. 

BARCONS CAMPMAJÓ Maria (2018). Las ordenanzas municipales: entre la regulación y la sanción de la prostitución en España en Revista Crítica Penal y Poder, nº 15, pp. 90-109, OSPDH. Universidad de Barcelona.

BARRERE UNZUETA Mari Ángeles (1992). Feminismo y garantismo: ¿Una teoría del derecho feminista? En Anuario de Filosofía Del Derecho IX (1992) 75-89 https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/142232.pdf.

BELTRÁN Elena; MAQUEIRA, Virginia (eds.) (2001) Feminismos. Debates teóricos contemporáneos. Madrid: Alianza Editorial.


BODELÓN Encarna y ARCE, Paula (2018) La reglamentación de la prostitución en los ayuntamientos: una técnica de ficticia seguridad ciudadana, Revista Crítica Penal y Poder, nº 15, pp. 71-89, OSPDH. Universidad de Barcelona.

BODELÓN Encarna (2014). Violencia institucional y violencia de género en Anales de la Cátedra Francisco Suárez, ISSN 0008-7750, Nº 48, 2014, págs. 131-155.

BODELÓN Encarna (2010). Las leyes de igualdad de género en España y Europa: ¿hacia una nueva ciudadanía? en Anuario de Filosofía del Derecho, nº 26, pp. 85-106.


BODELÓN Encarna (2012). La custodia compartida desde un análisis de género. Estrategias machistas para invisibilizar la violencia en las rupturas familiares,en La custodia compartida a debate, Madrid: Ed. Dykinson.

BODELÓN, Encarna (coord.) (2012). Violencia de género y las respuestas de los sistemas penales, Buenos Aires: Ediciones Didot.



BODELÓN, Encarna y GIMENEZ, Pilar (2007). Construint les drets de les dones: dels conceptes a les politiques locals, Barcelona. Diputació de Barcelona.


BODELÓN, Encarna; IGAREDA, Noelia (2013). Los Planes de Igualdad en tiempos de crisis. Editorial Dykinson.

CRENSHAW Kimberle (1989). Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine, Feminist Theory and Antiracist Politics. The University of Chicago Legal Forum 140: 139-167.

GIL RUIZ, Juana Ma (2007): Los diferentes rostros de la violencia de género, Madrid: Dyckinson.


GONZALEZ PRADO, Patricia (2020) Jurisprudencia comparada sobre aborto. Cuando los feminismos impregnan el derecho.Cuadernos electrónicos de filosofía del derecho, ISSN-e 1138-9877, Nº. 42, 2020

HEIM Daniela (2011): Prostitución y derechos humanos en Cuadernos electrónicos de filosofía del derecho, Nº. 23, 2011, pp. 234-251.

IGAREDA Noelia (2018). La gestación por sustitución: una oportunidad para repensar la filiación y la reproducción humana, Revista Bioética y Derecho, 44: 57-72. http://revistes.ub.edu/index.php/RBD/article/view/20574/24133

IGAREDA Noelia (2012). Las madresposas en el sistema de protección social español, Aequalitas, Revista Jurídica de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres,no30, Enero-Junio 2012, pp. 48-53.

IGAREDA, Noelia (2012) De la protección de la maternidad a una legislación sobre el cuidado, Saarbrücken: Editorial académica española.


LAURENZO, Patricia (coord.) (2010). La violencia de género en la ley, Madrid: Dyckinson.


LAURENZO, Patricia; MAQUEDA, Ma Luisa; RUBIO, Ana (coord.) (2008): Género, Violencia y Derecho, Tirant lo Blanc.


LEMA AÑÓN Carlos (1999). Reproducción, poder y derecho, Madrid: Trotta


LOMBARDO Emanuela (2006). La igualdad de género en el Tratado Constitucional de la Unión Europea Revista de Pensament y Anàlisi nº 6, pp. 121-140.  http://www.e-revistes.uji.es/index.php/recerca/article/view/197/182.

MACKINNON, Catherine (1979). Sexual harassment of working women: a case of sex discrimination, New Heaven: Yale University Press.


MACKINNON, Catherine (1987). Feminism unmodified: discourses on life and law, Cambridge: Harbvard University Press.


MAQUEDA Maria Luisa (2009). Prostitución, feminismos y Derecho Penal. Granada: Editorial Comares.

MEDINA MARTÍN Rocío (2014). Resignificaciones conceptuales y epistemológicas en el pensamiento político feminista eurocéntrico desde los feminismos periféricos Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho https://ojs.uv.es/index.php/CEFD/article/view/3247/4052.

MESTRE I MESTRE Ruth (2006). La caixa de Pandora: introducció a la teoria feminista del dret, Valencia: Tirant lo Blanch.


MESTRE, Ruth; BARRERE, Maggy; BELTRÁN, Elena (2008). Mujeres, derechos y ciudadanía, Madrid: Tirant lo Blanch.

MOHANTY Chandra Talpade (1984/2008) Bajo los Ojos de Occidente: Feminismo Académico y Discursos Coloniales en Descolonizando el Feminismo: Teorías y Prácticas desde los Márgenes Liliana Suárez Navaz y Rosalva Aída Hernández Castillo (editoras), editorial Cátedra.

NAVAS, Susana (dir) (2012). Iguales y diferentes ante el derecho privado, Valencia: Tirant lo Blanch.

NICOLÁS, Gemma; BODELÓN, Encarna (comps) (2009). Género y dominación. Críticas feministas del derecho y el poder, Barcelona: Antropos, pp. 95-116.


NUSSBAUM, Martha (2004). Hiding from humanity: disgust, shame and the law, Princeton: Princeton University Press.

OKIN, Susan (1989). Justice, Gender and the Family, Basic Books, Great Britain.


PATEMAN, Carole (1995). El contrato sexual, Barcelona: Anthropos


PICONTÓ NOVALES María Teresa (1998), Sociología jurídica de la familia: cambio legislativo y políticas sociales. Derecho y sociedad / coord. por María José Añón Roig, págs. 655-686, Tirant Lo Blanch.

PITCH, Tamar (2003). Un derecho para dos: la construcción jurídica del género, sexo y sexualidad. Madrid: Trotta.


PUIGPELAT, Francesca (2004). Feminismo y técnicas de reproducción asistida. Aldaba: Revista del centro asociado a la UNED en Melilla, no 32, pp. 63-80.


RESTREPO RODRÍGUEZ Diana y FRANCÉS LECUMBERRI Paz (2016). Rasgos comunes entre el poderpunitivo y el poder patriarcal en Revista colombiana de sociología, Vol. 39, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas de análisis en el estudio de las relaciones de género), págs. 21-46 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5411318.

RODRIGUEZ PALOP, Ma Eugenia (2007). La lucha por los derechos fundamentales de las mujeres en el siglo XIX. Escenarios, teorías, movimientos y acciones relevantes en el ámbito angloamericano. en VV.AA. (coord.): Historia de los derechos fundamentales, vol. 3, Tomo 2, Madrid: Dyckinson.


ROMERO BACHILLER Carmen y MONTENEGRO MARTÍNEZ, Marisela (2018) Políticas públicas para la gestión de la diversidad sexual y de género: un análisis interseccional, en Psicoperspectivas, Vol. 17, Nº. 1

RUBIO, Ana; HERRERA, Joan (coord.) (2006). Lo público y lo Privado en el contexto de la Globalización, Sevilla: Instituto Andaluz de la Mujer, pp. 23-66.


RUBIO, Ana; RUIZ, Juana Ma (2012). Dignidad e igualdad en derechos. El acoso en el trabajo, Madrid: Dyckinson.


RUBIO, Ana; RUIZ, Juana Ma (2012) Las medidas disuasorias frente al acoso sexual y acoso por razón de sexo, Madrid: Dyckinson.


SEGATO Rita (2003). Las estructuras elementales de la violencia: contrato y status en la etiología de la violencia.

SMART, Carol (1989). Feminism and the power of law, London: Routledge.


STANG DAHL, Tove (1987). El Derecho de la Mujer, Vindicación Feminista Publicaciones, Madrid.

TOLEDO, Patsilí (2014): Femicidio/Feminicidio. Editorial Didot.



Software

Teams


Language list

Name Group Language Semester Turn
(PAUL) Classroom practices 1 Spanish first semester morning-mixed
(TE) Theory 1 Spanish first semester morning-mixed