Anatomía Humana: Cardiovascular, Cabeza y Cuello
Código: 106728 Créditos ECTS: 4| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2502442 Medicina | FB | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Alfonso Rodriguez Baeza
- Correo electrónico:
- alfonso.rodriguez@uab.cat
Equipo docente
- Mario Roberto Bueno Gallegos
- Jorge Anibal Francisco Ortíz Cazal
- Alejandro Fernández León
- Edgar Antonio de la Santísima Buloz Osorio
- Maria Luisa Ortega Sánchez
- Sergi Call Caja
- Luis Carlos Garcia Rodriguez
- Xavier Domingo Miró
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Aunque no hay prerrequisitos oficiales, es conveniente que se hayan adquirido las competencias de autoaprendizaje y de trabajo en grupo. Asimismo, es aconsejable que se hayan alcanzado los objetivos de la asignatura de Anatomía Humana: Generalidades y Aparato Locomotor, que se imparte en el primer semestre del primer curso.
Debido a que se realizarán prácticas en la sala de disección, se debe adquirir el compromiso de preservar la confidencialidad y el secreto profesional de los datos a los que pueda tener acceso en sus actividades de aprendizaje, y se debe mantener una actitud de ética profesional en todas sus acciones. También se debe disponer del certificado de seguridad que acredite que ha superado el test específico de buenas prácticas en la sala de disección.
Objetivos y contextualización
El objetivo general de la asignatura es el estudio de la organización anatómica general del sistema cardiovascular, de la cabeza y del cuello, los principios del desarrollo embrionario del sistema cardiovascular y de la cabeza, y el estudio sistemático de la anatomía del sistema cardiovascular (corazón, vasos de la circulación mayor y menor y el sistema linfático), de la organización osteo-musculo-articular de la cabeza (incluidos los órganos de la visión y de la audición) y de la organización musculo-aponeurótica del cuello. Esta asignatura tiene su continuidad natural con las materias de anatomía de segundo curso, y se complementa con otras asignaturas básicas y obligatorias como son «Histología», «Fisiología» y «Fisiopatología y Semiología Clínica».
Cuando se supere esta asignatura, el alumnado ha de ser capaz de describir, con nomenclatura anatómica internacional, y reconocer la organización anatómica del sistema cardiovascular, de la cabeza y del cuello, así como los principios de su desarrollo.
Competencias
- Comunicarse de manera clara, tanto oral como escrita, con otros profesionales y con los medios de comunicación.
- Demostrar que comprende la estructura y función de los aparatos y sistemas del organismo humano normal en las diferentes etapas de la vida y en los dos sexos.
- Demostrar que comprende las ciencias básicas y los principios en los que se fundamentan.
- Demostrar que comprende los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
- Demostrar que conoce y comprende la anatomía descriptiva y funcional, macro y microscópica, de los diferentes aparatos y sistemas, así como la anatomía topográfica, su correlación con las exploraciones complementarias básicas y sus mecanismos de desarrollo.
- Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- Organizar y planificar adecuadamente la carga de trabajo y el tiempo en las actividades profesionales.
- Tener capacidad de trabajar en un contexto internacional.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.
- Valorar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar los conocimientos anatómicos adquiridos para producir textos estructurados de revisión.
- Comunicarse de manera clara, tanto oral como escrita, con otros profesionales y con los medios de comunicación.
- Conocer y utilizar correctamente la nomenclatura anatómica internacional.
- Describir la organización anatómica general de los aparatos y sistemas del cuerpo humano en estado de salud.
- Describir las estructuras anatómicas mediante la inspección, la palpación y/o la utilización de diferentes técnicas de diagnóstico por imagen.
- Describir las estructuras anatómicas, la organización y la morfogénesis del sistema cardiovascular, sistema nervioso central y los órganos de los sentidos.
- Describir los factores que determinan la forma, el aspecto general y las proporciones del cuerpo humano en estado de salud en las diferentes etapas de la vida y en los dos sexos.
- Describir los fundamentos científicos de la anatomía humana.
- Explicar la formación del disco embrionario y sus principales derivados.
- Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- Identificar las estructuras anatómicas que conforman el sistema cardiovascular, el sistema nervioso central y los órganos de los sentidos en estado de salud, mediante la inspección, la palpación y/o la utilización de métodos macroscópicos y diferentes técnicas de diagnóstico por imagen.
- Identificar las estructuras anatómicas que constituyen los diferentes aparatos y sistemas corporales en estado de salud en las grandes etapas del ciclo vital y en los dos sexos.
- Identificar las principales técnicas utilizadas en un laboratorio de anatomía humana.
- Identificar los mecanismos morfogenéticos de las principales alteraciones en el desarrollo del sistema cardiovascular, del sistema nervioso central y de los órganos de los sentidos.
- Organizar y planificar adecuadamente la carga de trabajo y el tiempo en las actividades profesionales.
- Tener capacidad de trabajar en un contexto internacional.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.
Contenido
Programa de clases teóricas (21h)
TEMA 1: CABEZA.
Organización general de la cabeza ósea: normas, fosas craneales, articulaciones. Morfogénesis: desmocráneo, condrocráneo. Desarrollo del neurocráneo. Desarrollo del viscerocráneo: primer y segundo arcos faríngeos. Articulaciones del cráneo: sindesmosis, sincondrosis y sinoviales. Articulación temporomandibular. Cinemática articular. Músculos de la masticación: temporal, masetero, pterigoideo medial, pterigoideo lateral. Músculos suprahioideos: digástrico, milohioideo, genihioideo, estilohioideo. Músculos de la expresión facial (de la mímica): características generales. Músculos periorbitarios: occipitofrontal, corrugador de la ceja, depresor de la ceja, prócer, orbicular del ojo. Músculos perinasales: nasal, mirtiforme. Músculos periauriculares: anterior, superior, posterior. Músculos peribucales: orbicular de la boca, cigomáticos mayor y menor, buccinador, elevador del labio superior, elevador del labio superior y del ala de la nariz, canino, depresor del ángulo de la boca (triangular), risorio, depresor del labio inferior (cuadrado), mentoniano (borla del mentón), cutáneo del cuello (platisma).
TEMA 2: CUELLO.
Organización general: fascias y espacios cervicales. Triángulos cervicales: límites y contenido. Músculos rectos o grupo infrahioideos: esternotiroideo, tirohioideo, esternocleidohioideo, omohioideo. Músculos laterales: escalenos. Músculos craneozonales: esternocleidomastoideo, trapecio. Plexo cervical: constitución, ramas terminales y ramas colaterales.
TEMA 3: OJO.
Cavidad orbitaria. Globo ocular: constituciónanatómica. Túnica externa (esclerótica, córnea), túnica media (iris, cuerpo ciliar, coroides), túnica interna (retina). Cristalino. Cámara anterior, cámara posterior, cámara vítrea. Estructuras anexas: músculos extrínsecos, fascias, aparato lagrimal.
TEMA 4: OÍDO.
Oído externo: pabellón auricular, conducto auditivo externo. Oído medio: caja del tímpano, tuba faringotimpánica, celdas mastoideas. Oído interno: laberinto óseo (vestíbulo, canales semicirculares, caracol) y laberinto membranoso (utrículo, sáculo, conducto y saco endolinfático, conducto coclear).
TEMA 5: CORAZÓN.
Generalidades: constitución anatómica, localización, relaciones. Morfología externa: caras, bordes, base, vértice. Morfología interna: esqueleto fibroso, cavidades. Miocardio de trabajo. Tejido excito-conductor. Arterias y venas cardíacas. Linfáticos. Inervación extrínseca. Pericardio: fibroso, seroso, cavidad del pericardio.
TEMA 6: DESARROLLO DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
Morfogénesis del corazón: fase premorfogenética y fase morfogenética. Tubo cardíaco: procesos de incurvación, tabicación e histodiferenciación. Morfogénesis del sistema vascular: desarrollo de los arcos aórticos, desarrollo de las venas vitelinas, umbilicales y cardinales. Desarrollo del sistema linfático.
TEMA 7: SISTEMA VASCULAR
Circulación menor (pulmonar): tronco pulmonar, arterias pulmonares derecha e izquierda. Segmentación arterial pulmonar. Venas pulmonares. Circulación mayor (sistémica): arteria aorta ascendente, arco aórtico, arteria aorta descendente (porción torácica yporción abdominal). Arterias ilíacas comunes. Troncos supraaórticos: tronco braquiocefálico, arteria carótida común izquierda, arteria subclavia izquierda. Arterias subclavias. Arterias carótidas comunes: bifurcación carotidea. Arterias carótidas internas. Arterias carótidas externas. Arterias maxilares. Arterias temporales superficiales. Sistemas venosos. Venas yugulares (interna, externa, anterior). Venas subclavias. Ángulos yugulosubclavios. Venas braquiocefálicas. Vena cava superior. Venas ilíacas. Vena cava inferior. Sistemas venosos intercavales: sistema vena ácigos, plexos venosos vertebrales. Sistema linfático: cisterna del quilo (de Pecquet). Conducto torácico. Conducto linfático derecho.
Programa de seminarios (8h):
Seminario 1: osteología del cráneo (1). Huesos del neurocráneo y huesos del viscerocráneo (cara). Cráneo adulto y cráneo fetal: suturas, fontanelas. Norma lateral: fosas. Principales puntos antropométricos del cráneo. Correlación de la osteología con técnicas de diagnóstico por imagen.
Seminario 2: osteología del cráneo (2). Norma frontal. Cavidad orbitaria. Cavidad nasal y senos paranasales. Correlación de la osteología con técnicas de diagnóstico por imagen.
Seminario 3: osteología del cráneo (3). Base interna del cráneo: fosas, agujeros. Correlación de la osteología con técnicas de diagnóstico por imagen.
Seminario 4: desarrollo embrionario del sistema cardiovascular y su aplicación a casos clínicos.
<spanstyle="text-decoration: underline;">PRÁCTICAS DE DISECCIÓN (6h):
Para acceder a la sala de disección es obligatorio llevar bata, guantes y cualquier otra medida de protección que esté establecida, y disponer del certificado de seguridad. Está totalmente prohibido hacer cualquier tipo de imagen (fotografía, vídeo, etc..) en la sala de disección.
Práctica 1 (anatomía de la cabeza y del cuello):
Contenido: normas y fosas craneales. Base interna del cráneo. Suturas, fontanelas. Articulación temporomandibular, músculos de la masticación. Músculos de la expresión facial. Músculos y fascias del cuello. Triángulos cervicales: límites, contenido. Plexo cervical. Correlación de las preparaciones anatómicas con técnicas de diagnóstico por imagen.
Práctica 2 (anatomía de los órganos de los sentidos: ojo y oído):
Contenido: cavidad orbitaria, globo ocular, anexos oculares (músculos extrínsecos, aparato lagrimal). Hueso temporal y oído (externo, medio, interno). Correlación de las preparaciones anatómicas con técnicas de diagnóstico por imagen.
Práctica 3 (anatomía del sistema cardiovascular):
Contenido: morfología externa del corazón. Pericardio. Morfología interna del corazón: cavidades cardíacas, esqueleto fibroso. Arterias coronarias. Venas cardíacas. Linfáticos del corazón. Nervios y plexos cardíacos. Relaciones del corazón. Correlación de preparaciones anatómicas del corazón con técnicas de diagnóstico por imagen. Sistema vascular: arteria aorta. Arterias y venas pulmonares. Arterias ilíacas comunes. Arterias carótidas: común, interna y externa. Arterias y venas subclavias. Arterias maxilar y temporal superficial. Venas yugulares y vena cava superior. Venas ilíacas y vena cava inferior. Sistemas anastomóticos intercavales: vena ácigos y plexos vertebrales. Conductos linfáticos: conducto torácico y conducto linfático derecho. Correlación de preparaciones anatómicas del sistema vascular con técnicas de diagnóstico por imagen.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) | 6 | 0,24 | 2, 3, 5, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17 |
| SEMINARIOS (SEM) | 8 | 0,32 | 2, 3, 8, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17 |
| TEORÍA (TE) | 21 | 0,84 | 2, 3, 8, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorias | 11 | 0,44 | 2, 3, 8, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17 |
| Tipo: Autónomas | |||
| LECTURA DE ARTÍCULOS / INFORMES DE INTERÉS / ESTUDIO PERSONAL | 48 | 1,92 | 1, 2, 3, 8, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17 |
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Clases para impartir el programa de teoría (tipología TE) (21h)
Seminarios (tipología SEM) (8h) (material didáctico en Campus Virtual de la UAB)
Prácticas en sala de disección (PLAB) (6h) (material didáctico en Campus Virtual de la UAB)
ACTIVIDADES SUPERVISADAS:
Tutorías personalizadas y/o grupales, presenciales o virtuales
Tutorías on line
ACTIVIDADES AUTÓNOMAS:
Lectura de textos y artículos, estudio y realización de esquemas, resúmenes y asimilación conceptual de los contenidos.
Preparación previa de seminarios y prácticas de disección.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación objetiva estructurada de los contenidos del programa de pràcticas | 30% | 2 | 0,08 | 2, 3, 5, 11, 12, 13, 15, 16, 17 |
| Evaluación objetiva tipo test de los contenidos de clases de teoría | 55% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 7, 8, 4, 5, 6, 9, 10, 14, 12, 15, 16 |
| Evaluación objetiva tipo test y/o pregunta corta de los contenidos del programa de seminarios | 15% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 7, 8, 4, 5, 6, 9, 10, 14, 12, 15, 16, 17 |
AVALUACIÓN
Las competencias de la asignatura serán evaluadas mediante tres actividades evaluativas (por normativa UAB) y un examen de recuperación. La fecha, el horario y la distribución de aulas de cada prueba será establecida en el calendario de la UDCMB.
PRIMER PARCIAL:
Evaluación de los temas 1, 2, 3 y 4 del programa de clases teóricas: prueba objetiva tipo test de 30 preguntas con 4 opciones de respuesta, sólo 1 válida, y descuentan las respuestas incorrectas a razón de 1/3. El examen tendrá una duración máxima de 60´. La calificación de este parcial será de liberado, si se obtiene una nota mínima de 5.0, o no liberado.
SEGON PARCIAL:
Evaluación de los temas 5, 6 y 7 del programa de clases teóricas: prueba objetiva tipo test de 30 preguntas con 4 opciones de respuesta, sólo 1 válida, y descuentan las respuestas incorrectas a razón de 1/3. El examen tendrá una duración máxima de 60´. La calificación de este parcial será de liberado, si se obtiene una nota mínima de 5.0, o no liberado.
TERCER PARCIAL:
Evaluación de los contenidos del programa de seminarios: prueba objetiva de 20 preguntas tipo test con 4 opciones de respuesta, sólo 1 válida, y descuentan las respuestas incorrectas a razón de 1/3. Para realizar esta prueba es requisito tener justificada la asistencia a las sesiones presenciales de cada uno de los semanarios. En caso contrario, la nota será ponderada por el número de sesiones que tenga justificadas.
Evaluación de los contenidos del programa de prácticas de disección: prueba objetiva estructurada - examen práctico - de 20 preguntas relacionadas con estructuras señaladas en diferentes preparaciones anatómicas. Cada pregunta se puntúa con 1 o 0, no descuentan las mal contestadas o en blanco, pero para obtener la nota de 5,0 es necesario tener 12 de los 20 puntos.
Cálculo de la nota final de la asignatura de los estudiantes que hayan liberado los dos parciales de teoría y en el tercer parcial no tengan una nota de 0,00 en la parte de semanarios y/o en la parte de prácticas:
nota teoría primer parcial x 0,275 + nota teoría segundo parcial x 0,275 + nota parte de seminarios del tercer parcial x 0,15 + nota parte práctica del tercer parcial x 0,30.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN
Para el alumnado que deba recuperar el primer, el segundo y/o el tercer parcial, y para el alumnado que desee subir nota de cualquiera de los tres parciales (renunciando a la nota obtenida previamente). El examen tendrá la misma estructura (contenidos, formato, número de preguntas, etc..) i se aplicarán los mismos criterio y porcentajes establecidos en cada evaluación parcial.
Según normativa Acadèmica de la Facultad de Medicina y de la UAB: Para participar en la recuperación, el alumnado debe haber estado evaluado previamente en un conjunto de actividades, el peso de las cuales sea igual a un mínimo de dos tercios de la calificación total de la asignatura. Se considera como NO AVALUABLE el alumnado que no realice las pruebas de evaluación tanto teórica como práctica, agotando los derechos a la matrícula de la asignatura.
El alumnado repetidor de la asignatura que tenga justificadala asistencia a los seminarios y una nota mínima de 4,00 en el curso anterior puede solicitar, en el plazo establecido, la convalidación de la nota de esta parte, que será de 5,00, quedando eximido de asistir a las sesiones programadas.
La nota final de la asignatura tendrá una expresión numérica, con un decimal, en la escala 0-10 y con su equivalencia cualitativa de acuerdo con los criterios de la UAB, de suspenso, aprobado, notable y excelente (con opción a matrícula de honor si la nota es igual o superior a 9,3).
Revisiones de los exámenes parciales y/o de recuperación: el lugar y las fechas serán comunicadas en el Campus Virtual de la UAB. El proceso se hará de acuerdo con la normativa vigente de la UAB.
Esta asignatura no prevé un sistema de evaluación única (acuerdo de facultad, 30/marzo/2023)
Bibliografía
EMBRIOLOGÍA
Cochard, L.R. (2005) Netter - Atlas de Embriología humana. 1ª edición. Ed. Masson SA. Disponible.
Moore, K.L., Persaud, T.V.N., Torchia, M.G. (2020) Embriología clínica. 11ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Sadler, T.W. (2023) Langman Embriología Médica. 15ª edición. Ed. Wolters Kluwer. Disponible.
ANATOMÍA
Anastasi, G.; Gaudio, E.; Tacchetti, C. (2022) Anatomía humana - atlas - (editor de la edición en español: Alfonso Rodríguez Baeza). 3 volúmenes. 2ª edición. Ed. Edra - edi-ermes. Disponible.
Anastasi, G.; Gaudio, E.; Tacchetti, C. (2022) Anatomía humana - atlas - (editor de la edición en español: Alfonso Rodríguez Baeza). 1 volumen. 2ª edición. Ed. Edra - edi-ermes. Disponible.
Dauber, W. (2021) Feneis Nomenclatura anatómica ilustrada. 11ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Drake, R.L., Vogl, W., Mitchell, A.W.M. (2020) Gray - Anatomía para estudiantes. 4ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Drake, R.L., Vogl, W., Mitchell, A.W.M. (2021) Gray - Atlas de Anatomía. 3ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Drenckhahn, D., Waschke, J. (2010) Benninghoff y Drenckhahn - Compendio de Anatomía. 1ª edición. Ed. Médica Panamericana. Disponible.
Fleckenstein, P., Tranum-Jensen, J. (2016) Bases anatómicas del diagnóstico por imagen. 3ª edición. Ed. Elsevier Science. Disponible.
Gilroy, A.M., Mandri, A. (2020) Prometheus - Anatomía. Manual para el estudiante. 2ª edición. Ed. Médica Panamericana. Disponible.
Gilroy, A.M., MacPherson, B.R., Wikenheiser, J. (2022) Prometheus - Atlas de Anatomía. 4ª edición. Ed. Médica Panamericana. Disponible.
Loukas, M., Benninger, B., Shane Tubbs, R. (2019) Guía fotográfica de disección del cuerpo humano. 2ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Moore, K.L., Dalley, A.F., Agur, A.M. (2018) Anatomía con orientación clínica. 8ª edición. Ed. Wolters Kluvers.
Netter, F.H. (2023) Atlas de Anatomía humana. 8ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Nielsen, M., Miller, S. (2018) Atlas de Anatomía Humana. 1ª edición. Ed. Médica Panamericana. Disponible.
Paulsen, F. Waschke J. (2024) Sobotta Atlas de Anatomía Humana. 25ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Potau, JM. Merí, A. (2024) EVA - Anatomía, Atlas. 1ª edición. Ed. Médica Panamericana.
Rohen, J.W., Yokochi, C., Lütjen-Drecoll, E. (2021) Atlas de Anatomía humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano. 9ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Schünke, M., Schulte, E., Schumacher, U. (2022) Prometheus - Texto y atlas de Anatomía. 5ª edición. Ed. Médica Panamericana. Disponible.
Spratt, J.D.; Salkowski, L.R.; Loukas, M. (2021) Weir y Abrahams. Atlas de Anatomía Humana por técnicas de imagen. 6ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Standring, S. (2021) Gray’s. Anatomy. The Anatomical Basis of Clinical Practice. 42th edition. Ed. Elsevier. Disponible.
Waschke J, Koch M, Kurten S, Schulze-Tanzil G, Spittau B. (2018) Sobotta. Texto de Anatomía. 1ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Weber, E.D.; Vilensky, J.; Carmichael, S.W., Lee, K.S. (2015) Netter Anatomia Radiológica Esencial. 2ª edición. Ed. Elsevier. Disponible.
Importante:
Acceso al Campus Virtual de la UAB
Acceso a la página web de la Biblioteca para consultar bibliografía disponible
Software
No es necesario un programario específico
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 101 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 102 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 103 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 104 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 105 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 106 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 107 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 108 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 109 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 110 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 111 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 112 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 113 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 114 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 115 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 116 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 117 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 118 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 119 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 120 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 101 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 102 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 103 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 104 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 105 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 106 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 107 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 108 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 109 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 110 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 111 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 112 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 113 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 114 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 115 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 116 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 117 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 118 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 119 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 120 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 101 | Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 102 | Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 103 | Español | segundo cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 104 | Español | segundo cuatrimestre | tarde |