Shakespeare y su Tiempo
Código: 106303 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2504212 Estudios Ingleses | OT | 3 |
| 2504212 Estudios Ingleses | OT | 4 |
Contacto
- Nombre:
- Jordi Coral Escola
- Correo electrónico:
- jordi.coral@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Para cursar esta asignatura se recomienda haber aprobado las asignaturas del grado de Estudios Ingleses hasta tercero, especialmente "Literatura Inglesa del Renacimiento y de la Ilustración".
Se requiere un nivel de inglés de C2 (Proficiency) del Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Con C2 el estudiante puede comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee; resumir información procedente de diferentes fuentes orales o escritas, reconstruir hechos y argumentos, y presentarlos de manera coherente; expresarse espontáneamente, con fluidez y precisión, diferenciar pequeños matices de significado incluso en las situaciones más complejas.
Objetivos y contextualización
Esta asignatura ofrece una introducción a los principales géneros dramáticos y poético de la obra de William Shakespeare y a su contexto histórico-cultural mediante su lectura,
análisis y debates en el aula sobre su interpretación crítica. La formación obtenida completa los conocimientos literarios adquiridos durante el grado, especialmente los referidos a la literatura y cultura de los siglos XVI y XVII.
Tras completar la asignatura, el alumnado podrá
* demostrar una compresión lectora sofisticada e históricamente informada de los distintos géneros dramàticos y poéticos de la obra de Shakespeare
* generar crítica literaria básica mediante la redacción de ensayos y presentaciones en públicoç
* usar los recursos de cualquier biblioteca universitaria en relación a la materia shakespeariana
* expresar una valoración informada sobre los textos que lea y las producciones dramáticas que vea
* demostrar un conocimiento avanzado de las características del discurso dramàtico
Competencias
- Estudios Ingleses
- Actuar con responsabilidad ética y con respeto por los derechos y deberes fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
- Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
Resultados de aprendizaje
- Abordar con rigor los valores transmitidos por los textos analizados, realizando una crítica constructiva.
- Analizar los aspectos fundamentales que construyen una conducta ética, así como los desafíos que esta plantea en un entorno de diversidad cultural.
- Comprender los fundamentos de los derechos y deberes que construyen valores en una sociedad democrática.
- Integrar el conocimiento y la información de las fuentes académicas consultadas para los trabajos escritos, citando, referenciando y parafraseando de manera correcta.
- Localizar y organizar información relevante en lengua inglesa disponible en internet, bases de datos y bibliotecas, y aplicarla a los entornos de trabajo y/o investigación.
- Organizar con eficacia la parte autónoma del aprendizaje.
Contenido
UNIDAD 1— The Shakespearean Stage
UNIDAD 2 – Romeo and Juliet
UNIDAD 3 – Twelfth Night
UNIDAD 4 – Hamlet
UNIDAD 5 – The Tempest
Se recomienda leer las obras en las siguientes ediciones:
- Romeo and Juliet, ed. Jill L. Levenson, The Oxford Shakespeare, Oxford University Press, 2008.
- Twelfth Night, ed. Roger Warren and Stanley Wells, The Oxford Shakespeare, Oxford University Press, 2008.
- Hamlet, ed. G.R. Hibbard, The Oxford Shakespeare, Oxford University Press, 2008.
- The Tempest, ed. Stephen Orgel, The Oxford Shakespeare, Oxford University Press, 2008.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| clases prácticas con análisis de textos y debates | 20 | 0,8 | |
| clases teóricas | 30 | 1,2 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| preparación de presentaciones orales en clase y análisis de producciones escénicas | 25 | 1 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| estudio | 15 | 0,6 | |
| lectura | 35 | 1,4 |
La metodología del curso integra los siguientes tipos de actividades formativas
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen 1 ("The Shakespearean Stage", Obras I y II) | 40% | 10 | 0,4 | 2, 5, 6, 1, 3 |
| Examen 2 (Obras III y IV) | 40% | 10 | 0,4 | 2, 4, 6, 1, 3 |
| Participación en clase | 10% | 2,5 | 0,1 | 4, 3 |
| Presentación oral | 10% | 2,5 | 0,1 | 5, 3 |
La EVALUACIÓN de esta asignatura se base en los siguientes componentes del curso:
Examen 1 (40%)
Examen 2 (40%)
Presentación en clase (10%)
Asistencia y Participación en clase (10%)
La evaluación será continua. Todos los ejercicios son obligatorios. La nota mínima que hace media es un 5. La entrega de cualquier ejercicio excluye la posibilidad de obtener una calificación de No Evaluable como nota final de curso. El nivel de inglés se tendrá en cuenta en la corrección de los exámenes escritos y en la evaluación final. Como tal, será un 25% de la nota en todos los ejercicios, según los criterios que se mencionan al final de esta guía.
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
NO EVALUABLE:
El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación, es decir, siempre que no haya realizado ninguno de los exámenes obligatorios.
EVALUACIÓN ÚNICA: El alumnado que opte por esta modalidad será evaluado según los criterios siguientes:
(1) Un exam sobre la unidad "The Shakespearean Stage" y las obras I y II, que tendrá lugar elmismo día y hora en que el resto de la clase realize el examen 2 (50%).
(2) Un trabajo escrito sobre las obra III y IV a entregar el día del examen (40%),
(3) Asistencia y participación en clase (10%).
Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.
RECUPERACIÓN:
La recuperación se realizará ítem por ítem según las siguientes condiciones:
a) para optar a la recuperación se deberá haber superado al menos uno de los dos exámenes del curso, con una nota no inferior a 5 en el caso del examen aprobado y un 3,5 en el del suspendido.
b) el alumnado que no haya superado uno de los dos exámenes obligatorios tendrá que recuperarlo, incluso si la nota media provisional fuera igual o superior a 5.
c) el alumnado que opte a la recuperación obtendrá un 5 como máximo de nota media de final de curso.
d) no se puede optar a la recuperación para subir nota en aquellos casos en que se han superado los dos exámenes.
e) las presentaciones en clase no son recuperables y el alumnado deberá realizar su presentación el día acordado con el resto de la clase a principios de semestre.
PLAGIO:
En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen variasirregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Las irregularidades se refieren, por ejemplo, a copiar en un examen, copiar de fuentes sin indicar la autoría, o un uso indebido de la IA como presentar como original un trabajo que ha sido generado por una herramienta o programa de IA. Estas actividades de evaluación no son recuperables.
Bibliografía
1. Contextos
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Northrop Frye, Northrop Frye on Shakespeare, Yale UP. (It includes a brilliant chapter on "Romeo and Juliet" and another on "Hamlet".)
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2. Critica
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Van Es, Bart, Shakespeare's Comedies: A Very Short Introduction, OUP, 2016.
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----------------------,Shakespeare's Tragedies: A Very Short Introduction, OUP, 2017.
Software
No se usará un programario específico para esta asignatura.
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Inglés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Inglés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |