Resultados de aprendizaje

1. Analizar los procesos de toma de decisiones, elaboración e implementación de la política exterior y de seguridad española.
2. Analizar los procesos históricos que conducen a los conflictos bélicos.
3. Analizar los roles, en clave histórica y comparada, de los diferentes actores de las grandes áreas regionales.
4. Aplicar el conocimiento teórico y analítico de las Relaciones Internacionales a casos prácticos y profesionales, en particular en la esfera del conflicto y cooperación entre actores.
5. Aplicar técnicas de análisis cuantitativas y cualitativas en los procesos de investigación.
6. Aprender de forma autónoma.
7. Argumentar desde diferentes perspectivas teóricas.
8. Argumentar y establecer, a partir de datos y de metateorías, relaciones de causalidad plausibles y establecer formas de validarlas o refutarlas.
9. Comparar sucintamente casos nacionales y/o regionales distintos dentro de un mismo marco internacional y/o regional.
10. Comunicar tanto oralmente como por escrito en el propio idioma o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
11. Demostrar que conoce las tendencias teóricas y aproximaciones analíticas clásicas y recientes de las Relaciones Internacionales.
12. Demostrar un buen nivel de expresión escrita en diferentes registros.
13. Describir el orden internacional: anarquía versus orden, sociedad de estados y sociedad transnacional.
14. Describir los principales elementos que caracterizan la sociedad internacional global (1945-2000).
15. Diseñar técnicas para la recogida de datos, coordinar el tratamiento de la información y aplicar rigurosamente métodos de verificación de hipótesis.
16. Distinguir los factores de cambio y de continuidad, los actores y las principales tendencias de la política exterior y de seguridad españolas, así como de su relación con los organismos internacionales, europeos y atlánticos con los que interaccionen.
17. Elaborar y planificar investigaciones o informes analíticos.
18. Escribir un texto académico utilizando el vocabulario propio de la disciplina.
19. Evaluar críticamente los modelos que explican las etapas históricas.
20. Evaluar y resolver críticamente los problemas historiográficos propios de los estudios de la guerra.
21. Exponer las grandes aproximaciones a las relaciones internacionales (realismo, transnacionalismo, estructuralismo).
22. Gestionar la distribución del tiempo disponible para acometer los objetivos establecidos para llevar a buen término la tarea prevista.
23. Identificar fuentes de datos y realizar búsquedas bibliográficas y documentales rigurosas.
24. Identificar las estructuras sociales, económicas y políticas del mundo contemporáneo.
25. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
26. Interpretar y usar académicamente textos en inglés.
27. Mostrar motivación por la calidad del trabajo realizado y sensibilidad por sus consecuencias en el medio ambiente y en la sociedad.
28. Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
29. Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
30. Participar en los debates orales realizados en el aula de manera crítica y utilizando el vocabulario de la disciplina.
31. Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
32. Realizar exposiciones orales efectivas y adaptadas a la audiencia.
33. Sintetizar y analizar información de manera crítica.
34. Trabajar con técnicas cuantitativas y cualitativas de análisis para aplicarlas en los procesos de investigación.
35. Trabajar en equipo respetando las diversas opiniones.
36. Trabajar en equipo y en red, en particular en condiciones interdisciplinares.
37. Utilizar adecuadamente la teoría y conceptos de las relaciones internacionales (tradiciones de pensamiento hobbesiana, grociana y kantiana).
38. Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
39. Utilizar las principales técnicas de la información y la documentación (TIC) como herramienta esencial en el análisis.
40. Utilizar los recursos informáticos propios del ámbito de estudio de la historia.
41. Valorar aspectos distintivos e instrumental conceptual y metodológico específico de las diversas tendencias y aproximaciones analíticas de las Relaciones Internacionales.
42. Valorar críticamente los impactos de la globalización en distintos ámbitos: seguridad, medio ambiente, derechos humanos, migraciones y paz.