Diseño Gráfico e Infografía
Código: 104799 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2503868 Comunicación de las Organizaciones | OT | 4 |
Contacto
- Nombre:
- Guillem Marca Frances
- Correo electrónico:
- guillem.marca@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Conocimiento previos de informática para usuario.
Objetivos y contextualización
- Introducir al estudiantado de Comunicación de las organizaciones en el uso efectivo de herramientas avanzadas para la creación de gráficos informativos y infografías, como parte integral de su formación académica.
- Capacitar al estudiantado para comunicar visualmente, permitiéndoles entender y desarrollar diversos tipos de productos de diseño corporativo, infografías y visualizaciones de datos.
- Facilitar el desarrollo de habilidades transversales que les permitan aplicar técnicas de diseño en la creación de contenidos gráficos, adecuados para publicaciones corporativas, marketing y plataformas de redes sociales.
- Familiarizarlos/las con las nuevas tecnologías y aplicaciones, especialmente en visualización de datos, incluyendo un acercamiento a herramientas como Tableau o paquetes de software gráfico.
- Proporcionar un conocimiento teórico y práctico profundo en el diseño aplicado a la comunicación organizacional, enfatizando el manejo de gráficos estáticos y dinámicos como formas expresivas innovadoras en los medios de comunicación contemporáneos.
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Competencias
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio evaluando las desigualdades por razón de sexo/género.
- Buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente y de documento útil para la elaboración de mensajes.
- Concebir, planificar y ejecutar proyectos de comunicación sobre la organización en todo tipo de soportes para los públicos internos y externos de la misma.
- Diferenciar las principales teorías relativas a la comunicación de las organizaciones, que fundamentan el conocimiento de la disciplina y sus diferentes ámbitos.
- Establecer objetivos de comunicación y diseñar y aplicar las estrategias más adecuadas para la comunicación de las organizaciones y sus trabajadores, clientes y usuarios y la sociedad en general.
- Gestionar el tiempo de forma adecuada y ser capaz de planificar tareas a corto, medio y largo plazos.
- Introducir cambios en los métodos y los procesos del ámbito de conocimiento para dar respuestas innovadoras a las necesidades y demandas de la sociedad.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Trabajar de acuerdo con la deontología profesional.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar las estrategias de diseño e infografía más adecuadas en las comunicaciones de las organizaciones y entorno social interno o externo, organizando productos visuales y de relaciones públicas que favorezcan la comprensión de mensajes.
- Aplicar las técnicas del diseño y la infografía teniendo en cuenta la deontología profesional.
- Comunicar haciendo un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje.
- Comunicar ideas, propuestas estéticas y funcionales de las organizaciones para que el público objetivo, especializado o no, las comprenda y se emocione o deleite con ellas.
- Concebir, planificar y ejecutar proyectos de comunicación sobre el diseño e infografía de las organizaciones en todo tipo de soportes para el público objetivo.
- Demostrar conocimientos sobre el entorno estético, técnico y comunicativo para construir una idea gráfica original con pensamiento crítico y generar ideas funcionales sobre diseño e infografía modernos.
- Encontrar lo sustancial y relevante en documentos de la asignatura.
- Establecer objetivos de comunicación por medio del diseño.
- Identificar el diseño, infografía y publicación de los diversos medios de comunicación, en relación al impacto social de los distintos tipos de documentos.
- Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
- Planificar y ejecutar proyectos gráficos e infográficos como base de trabajo.
- Presentar los trabajos de la asignatura en los plazos previstos y con calidad manifiesta, lo que implica tener en cuenta el trabajo individual y grupal.
- Proponer proyectos y acciones que incorporen la perspectiva de género.
- Realizar actividades como la comunicación de eventos hasta la elaboración de imagen general o noticias sobre la empresa o producto bajo demanda.
- Trabajar de forma autónoma y, a partir del conocimiento adquirido, resolver problemas y tomar decisiones estratégicas.
Contenido
T1. Proceso de diseño
Procesos de diseño
La base de todo proceso de diseño e infografia es la Investigación
Audiencias, mercados y conceptos
Conceptualización
Teorías de la imagen y el texto
Programar, organizar y finalizar
El diseño
T2. Fundamentos de la composición: elementos básicos
En esencia: punto, línea, plano, espacio
Definiendo los objetos: textura y escala
Tiempo y movimiento
Gestalt
Disponiendo los objetos: Ritmo y equilibrio
T3. Fundamentos de la composición: disposición y maquetación
Principios básicos de la maquetación
Tamaño y formato
Cuadrícula, maquetación y establecimiento de reglas
Estilos de maquetación
Ritmo y contraste del proyecto
Coordinación e identidad
Uso de fotografía e ilustración
T4. Fundamentos de tipografía
Anatomía tipográfica
Selección de una tipografía
Espaciado
Lecturabilidad y legibilidad
Énfasis tipográfico y jerarquía
Texto como imagen
T5. Fundamentos del color
Terminología de color
Legibilidad de color, contraste y armonía
Asociaciones del color
Color para informar
A1. Práctica tecnológica
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases de teoría | 15 | 0,6 | 1, 5, 8 |
| Prácticas de laboratorio | 24 | 0,96 | 1, 4, 6, 8, 14, 11, 15 |
| Seminarios: herramientas TIC | 9 | 0,36 | 6, 15 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías de seguimiento | 10 | 0,4 | 1, 4, 5, 6, 8, 14, 9, 10, 11 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración de trabajos | 35 | 1,4 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 14, 9, 11, 15 |
| Estudio y búsqueda de datos | 35 | 1,4 | 5, 8, 9 |
Elaboración de trabajos y búsqueda de datos: El aprendizaje basado en proyectos es un método de enseñanza- aprendizaje que se lleva a cabo mediante la realización de un proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o realizar una tarea y que contempla distintas fases. Para ello es necesaria la búsqueda de información y su síntesis
Clases magistrales: Los conocimientos se presentan en el aula a través de múltiples ejemplos de los que se extraen los conceptos clave en sesiones magistrales, no obstante, antes de cada tema el alumno debe haber leído uno o varios textos para llegar familiarizado a la sesión y conseguir una metodología de aula invertida, como aquella técnica que permite al estudiante preparar con trabajo autónomo previo el contenido de la lección y después poner en común el contenido durante la clase, y bajo la perspectiva del trabajo colaborativo poner en práctica la teoría con metodologías activas.
Prácticas de laboratorio: La base de la práctica del diseño es el uso constante de sus herramientas, ya sean el cuaderno de bocetos para conceptualizar o la estructuración en miniaturas para una maquetación. Además es necesario en el diseño y la creación de gráficos el conocimiento del software específico en los laboratorios de informática.
Seminarios: El trabajo grupal en formato seminario es bueno para reflexionar sobre la realidad de la profesión. A través de la presentación de un briefing y sus resultados, el estudio de caso fomenta la participación activa y el diálogo sobre una situación real específica para llegar a una conceptualización experiencial y hallar soluciones eficaces.
Tutorías: Normalmente el avance en las competencias, conocimientos y habilidades en el diseño es dispar en función de los distintos intereses futuros y la procedencia. Por ello se plantea un plan de tutorías que puede facilitar un enfoque personal en función de distintas casuísticas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Entrega trabajos | 30% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 14, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 7 |
| Prueba de teoría | 15% | 2 | 0,08 | 6 |
| Prácticas de laboratorio | 50% | 12 | 0,48 | 4, 6, 11, 15 |
| Tutorías de seguimiento | 5% | 2 | 0,08 | 4, 6, 9, 11, 15 |
Esta asignatura puede superarse a partir de la evaluación continua (AC). La prueba teórica será escrita. Las actividades evaluativas son:
- Actividad a) Prácticas de laboratorio (50% de la nota final).
- Actividad b) Prueba de conocimientos teóricos (15% de la nota final).
- Actividad c) Entrega de trabajos (30% de la nota final).
- Actividad d) Participación en las tutorías de seguimiento (5% de la nota final).
Para superar la asignatura se deben entregar todas las actividades de la actividad a y de la actividad c, las cuales deben tener una nota mínima de 4 para poder realizar la nota media de la asignatura.
Las actividades a, b y c que estén suspendidas (entre un 0-4,99) pueden recuperarse. El docente indicará en función de cada caso el proceso de recuperación.
La actividad d por su propia naturaleza no es recuperable.
La nota final obtenida en el caso de las recuperaciones será ponderada a partir de la nota inicial recuperada.
La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria. La ausencia no justificada del alumnado en estas sesiones comporta un 0 en la nota de esta actividad.
Plagio: La persona que realice cualquier irregularidad (copia, plagio,...) se calificará con 0 este acto de evaluación. En caso de que se produzcan diversas irregularidades, la calificación final de la asignatura será 0.
La metodología docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
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Software
Para el correcto seguimiento de la asignatura utilizaremos el siguiente programario disponible en la Facultad:
- Affinity: Photo, Publisher i Designer
- Davinci Resolve
- Excel
- Word
- Powwerpoint
- Flourish
- Tableau
Se podrá utilizar programas propios y herramientas online.
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 71 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 7 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |