Titulación | Tipo | Curso |
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2501233 Gestión aeronáutica | FB | 2 |
Puede consultar esta información al final del documento.
No tiene ninguno específico pero se recomienda un cierto dominio de matemáticas elementales: operaciones aritméticas, sistemas de numeración, polinomios etc.
Este es un tema básico. Los objetivos principales son proporcionar a los estudiantes la capacidad de trabajar con números complejos, operar con vectores y matrices y resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
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Tipo: Dirigidas | |||
Clases de problemas | 20 | 0,8 | 1, 2, 9, 8, 7, 5, 3, 4, 6, 10, 12, 16, 15, 14 |
Clases de teoría | 30 | 1,2 | 1, 8, 3, 4, 6, 11, 12, 16, 15 |
Tipo: Supervisadas | |||
Resolución de problemas | 15 | 0,6 | 2, 9, 7, 5, 10, 13, 14 |
Tipo: Autónomas | |||
Resolución de problemas | 75 | 3 | 1, 9, 8, 7, 5, 3, 4, 6, 11, 10, 12, 16, 15, 14 |
La parte central del proceso de aprendizaje es el trabajo del alumno. La misión del profesor es ayudar al alumno en esta tarea suministrándole información o mostrándole las fuentes donde se puede conseguir y dirigiendo, en la medida de lo posible, sus pasos de manera que el proceso de aprendizaje se pueda llevar a cabo de manera eficaz. En la línea de estas ideas, y de acuerdo con los objetivos de la asignatura, el desarrollo del curso se basará en las siguientes actividades.
Los alumnos interesados podrán trabajar algunos problemas propuestos, individualmente o en grupos, de manera autónoma y con el apoyo de los profesores de la asignatura.
En alguna sesión se pedirá la entrega por escrito de los problemas propuestos, quizás utilizando herramientas del Campus Virtual. Esta entrega será evaluada y contribuirá a la nota final del curso.
Se propondrá el uso de CAS (Computer Algebra System)como medio para resolución de algunos problemas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
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Eamen de recuperación | 70% | 4 | 0,16 | 1, 2, 9, 8, 7, 5, 3, 4, 6, 11, 10, 12, 16, 15, 13, 14 |
Entrega de ejercicios | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2, 9, 8, 6, 11, 10, 12, 16, 14 |
Primer examen parcial | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2, 9, 8, 7, 5, 3, 4, 6, 11, 10, 12, 16, 15, 13, 14 |
Segundo examen parcial | 40% | 2 | 0,08 | 1, 2, 9, 8, 3, 4, 6, 10, 12, 16 |
Evaluación continua mediante la entrega de ejercicios (30%), dos exámenes parciales realizados en horario de clase teórica (30% + 40%) con un examen final (70%) para los alumnos que no superen la evaluación continua. Para poder aplicar la evaluación continua será necesario que cada prueba parcial la nota sobre diez sea superior o igual a tres.
Para participar en la recuperación, el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las que equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura o módulo. Por lo tanto, el alumnado obtendrá la calificación de "No Evaluable" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final.
La entrega de ejercicios es obligatoria. El alumnado obtendrá la calificación de "No Evaluable" cuando el número de entregas sea inferior al 80% de las entregas programadas.
Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, y de acuerdo con la normativa académica vigente, se calificarán con un cero las irregularidades cometidas por el estudiante que puedan conducir a una variación de la calificación de un acto de evaluación. Por lo tanto, copiar o dejar copiar una práctica o cualquier otra actividad de evaluación implicará suspender con un cero, y si es necesario superarla para aprobar, toda la asignatura quedará suspendida. No serán recuperables las actividades de evaluación calificadas de esta forma y por este procedimiento, y por lo tanto la asignatura será suspendida directamente sin oportunidad de recuperarla en el mismo curso académico.
Los alumnos repetidores deberán hacer las mismas actividades de evaluación que los alumnos de nueva entrada.
Las Matrículas de Honor sólo se podrán otorgar a estudiantes que hayan obtenido una calificación final igual o superior a 9. Se podrán conceder un máximo del 5% de los estudiantes matriculados.
Esta asignatura no prevee el sistema de evaluación única.
Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
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(PAUL) Prácticas de aula | 11 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
(PAUL) Prácticas de aula | 12 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
(SEM) Seminarios | 21 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
(SEM) Seminarios | 22 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
(SEM) Seminarios | 23 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
(TE) Teoría | 11 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |