Habilidades Informáticas y de Estudio
Código: 103769 Créditos ECTS: 62024/2025
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2502904 Dirección Hotelera | FB | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Tatiana López Orozco
- Correo electrónico:
- tatiana.lopez@uab.cat
Equipo docente
- Giuseppe Simone Pedote
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerequisitos.
Objetivos y contextualización
- Proporcionar a los estudiantes habilidades fundamentales de estudio y comunicación para su aprendizaje investigación y práctica.
- Mejorar el conocimiento informático de los estudiantes, su comprensión básica de los sistemas operativos y un conocimiento práctico del software comúnmente utilizado en entornos académicos y profesionales.
- Proporcionar herramientas para un uso eficiente de los recursos en línea. Seleccionar documentos y ser críticos con la información, incluyendo en sus trabajos una perspectiva crítica analizando temas relevantes para la industria turística y hotelera como perspectivas de género, sostenibilidad, innovación social, entre otros.
- Desarrollar criterios para organizar y presentar diferentes tipos de trabajos en entornos académicos y profesionales.
- Aprender a organizar la información de manera eficiente en forma de esquemas, cuadros, etc., utilizando el software adecuado.
- Desarrollar habilidades para presentar ideas, trabajos e informes de manera efectiva y eficiente.
Competencias
- Adaptarse a los cambios tecnológicos que vayan surgiendo.
- Aplicar las herramientas más actuales de las tecnologías de la información y de la comunicación y los nuevos sistemas de gestión a los ámbitos de planificación, gestión y dirección de empresas, negocios y productos de los sectores de la hotelería y la restauración.
- Demostrar un amplio conocimiento de la organización y gestión de las operaciones en la empresa, haciendo énfasis en los modelos de gestión aplicados y en la aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de soporte.
- Desarrollar una capacidad de aprendizaje de forma autónoma.
- Gestionar y organizar el tiempo.
- Manejar las técnicas de comunicación a todos los niveles.
- Ser capaz de autoevaluar los conocimientos adquiridos.
- Trabajar en equipo.
Resultados de aprendizaje
- Adaptarse a los cambios tecnológicos que vayan surgiendo.
- Analizar datos, poblaciones y muestras, tablas y representaciones gráficas, así como asociación entre variables para poder valorar la dimensión económica del sector de la hotelería y la restauración.
- Aplicar los procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos en el sector hotelero y de la restauración.
- Desarrollar una capacidad de aprendizaje de forma autónoma.
- Gestionar y organizar el tiempo.
- Manejar las técnicas de comunicación a todos los niveles.
- Recoger, representar y analizar información cuantitativa y cualitativa referente al sector de la hotelería y la restauración.
- Ser capaz de autoevaluar los conocimientos adquiridos.
- Trabajar en equipo.
Contenido
- Introducción
- De la secundaria a la universidad: demandas y habilidades cambiantes
- Expectativas sobre trabajos escritos en la universidad.
- Realizar investigaciones exitosas considerando temas relevantes como la innovación social, la perspectiva de género y la sustentabilidad en estudios en el sector hotelero y turístico.
- Evaluar fuentes y gestionar información.
- Herramientas para gestionar el tiempo y organizarse: Trello, Asana, Google calendar.
- Métodos de estudio efectivo: El método pomodoro, matriz de Eisenhower.
- Uso de Internet con fines académicos.
- Herramientas de investigación en línea
- Gestión bibliográfica
- Manejo y almacenamiento de archivos.
- Redes sociales y conocimiento compartido.
- Introducción a los sistemas operativos
- Definiciones básicas
- Windows y otros sistemas operativos.
- Aplicaciones de Windows
- Trabajos escritos y procesadores de textos.
- Cómo realizar y presentar un trabajo escrito.
- Trabajar con Word (creación y edición de documentos, formatos, edición e inserción de elementos, herramientas, tablas, correos, citas y referencias).
- Trabajar con datos y hojas de cálculo
- Almacenar, organizar y trabajar con datos.
- Trabajar con Excel (conceptos básicos, crear hojas de cálculo, crear gráficos y cuadros, funciones y fórmulas)
- Presentaciones académicas y profesionales.
- Diseñar una presentación efectiva.
- Trabajar con PowerPoint (crear diapositivas e introducir objetos de texto, trabajar con otros objetos en diapositivas, gráficos SmartArt, imágenes, la presentación de diapositivas, edición del diseño de plantillas de diapositivas)
- Cómo superar los nervios al realizar una presentación.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Sesiones Teóricas | 41 | 1,64 | 1, 2, 7, 5, 6, 3 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 30 | 1,2 | 1, 2, 8, 7, 5, 6, 3, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio | 20 | 0,8 | 1, 2, 8, 7, 4, 5, 6, 3, 9 |
| Trabajos prácticos | 35 | 1,4 | 1, 2, 8, 7, 4, 5, 6, 3, 9 |
Idiomas de impartición
Castellano
El curso tiene tres métodos de enseñanza y aprendizaje:
- Sesiones teóricas
- Durante las clases, los conceptos se explicarán de forma teórica y se ejemplificarán con aplicaciones prácticas. La mayoría de sesiones requerirán la participación del estudiante para discutir y resolver problemas.
- Sesiones de práctica.
- Durante estas sesiones, los temas cubiertos en las sesiones teóricas se revisarán a través de ejercicios, proyectos grupales y pruebas individuales que se realizarán a lo largo del curso. Se presentarán estudios de casos relacionados con el turismo y se analizarán variables específicas de esta industria.
- Los estudiantes recibirán orientación del docente para llevar a cabo un proyecto que implica el uso de habilidades estadísticas y de informática. Se motivará a los estudiantes a elegir dentro de sus temas de investigación perspectivas de género y sostenibilidad que son claves en el sector. El software especializado se utilizará tanto como sea posible durante las sesiones.
- Autoaprendizaje
- El Campus Virtual se utilizará como complemento y como un medio alternativo de comunicación entre los estudiantes y el docente. Todo el material relevante del curso, ejemplos y ejercicios se adjuntarán en línea.
- Cada estudiante debe administrar su tiempo para estudiar y resolver los problemas propuestos, además de trabajar en un proyecto de investigación utilizando datos estadísticos en el sector del turismo que se presentarán al final del curso.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Desarrollo de un proyecto de investigación básico | 20% | 20 | 0,8 | 1, 2, 8, 7, 4, 5, 6, 3, 9 |
| Ejercicios individuales | 50% | 0 | 0 | 8, 4, 5, 6, 9 |
| Examen parcial 1 | 15% | 2 | 0,08 | 1, 2, 8, 7, 4, 5, 6, 3, 9 |
| Examen parcial 2 | 15% | 2 | 0,08 | 2, 8, 7, 5, 3 |
Los estudiantes pueden elegir entre una evaluación continua o el acceso directo al examen final (una evaluación final única).
A) EVALUACIÓN CONTINUA
El sistema de evaluación continua implica la presentación periódica de trabajos y actividades, individuales y de grupo, además de la realización de dos exámenes parciales de consolidación de los conceptos y temas desarrollados en clase con un valor para cada uno del 15% respecto a la nota final de la asignatura. Para poder promediar los resultados obtenidos en estos dos exámenes parciales, el alumno deberá conseguir una puntuación mínima igual o superior a 4 puntos en ambos exámenes.
En el Campus Virtual se detallarán las fechas de entrega de los trabajos y las de realización de los dos exámenes parciales.
Los alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación continua pasarán a ser evaluados por el sistema de evaluación única, no teniendo en cuenta las notas obtenidas con anterioridad.
B) EVALUACIÓN ÚNICA: Examen final (toda la materia).
Día y hora establecidos según calendario académico, en la Programación Oficial del Centro.
Habrá un único tipo de examen final, sin diferenciaciones entre los alumnos que hayan superado la evaluación continua y los que no.
C) RE-EVALUACIÓN:
Día y hora establecidos según calendario académico, en la Programación Oficial del Centro.
Los alumnos que en la evaluación final hayan obtenido una nota igual o superior a 3.5 y menor de 5, se podrán presentar a la re-evaluación.
Bibliografía
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- Wallace, M. (2004) Study skills in English: a course in reading skills for academic purposes. Cambridge: Cambridge University Press, 2004
Software
Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint)
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |