Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Important: aquesta assignatura no ofereix l’opció d’avaluació única

CONDICIONS PRÈVIES*

L'assoliment del Nivell 2 de Llengua Catalana per a Mestres d'Educació Infantil i Primària és un requisit imprescindible per poder aprovar l'assignatura. Per mostrar que es disposa d'aquest nivell, l'estudiant ha de superar la prova de Nivell 2 que es realitza al final del semestre per als estudiants matriculats a l'assignatura (o bé haver-la superada en una de les convocatòries que es fan durant el mes de juny).

Els estudiants que disposin del Certificat de Nivell C2 de Llengua Catalana que atorga la Direcció General de Política Lingüística o el Servei de Llengües de la UAB estaran exempts de realitzar la prova, ja que el nivell quedarà acreditat amb la presentació d'aquest certificat.

En cas que l’estudiant no hagi assolit el Nivell 2 de Llengua Catalana per a Mestres d’Educació Infantil i Primària, la nota que constarà a l’acta de qualificació serà un 3.

Si l’estudiant aprova la resta de l’assignatura i té pendent aquest Nivell 2, el curs següent haurà de demostrar que l'ha assolit; pel que fa al conjunt de l'assignatura, haurà de realitzar l’examen escrit corresponent a l’apartat de didàctica de la llengua escrita en educació infantil, i el diagnòstic final, corresponent a l’apartat de didàctica de la literatura en educació infantil.

Els estudiants també han de mostrar una actitud compatible amb la professió educativa com a requisit per aprovar l'assignatura, la qual cosa implica escolta activa, respecte, participació, cooperació, empatia, amabilitat, puntualitat i ús adequat i responsable dels dispositius electrònics.

AVALUACIÓ (ÚNICAMENT ASSOLIDES LES CONDICIONS PRÈVIES)

L’avaluació continuada tindrà lloc al llarg del primer semestre com a un seguit d’evidències d’aprenentatge que es detallen a la taula de sota. Els estudiants han de lliurar totes les activitats; si no ho fan, l’assignatura estarà suspesa.

L’avaluació de l’assignatura es desdoblarà en els dos grans apartats que la constitueixen formalment: ensenyament de la llengua escrita i ensenyament de la literatura. Cal tenir aprovats de manera independent els dos apartats amb un 5 cadascun com a nota mínima per tal que puguin fer mitjana i derivar en la nota final global. Dit altrament, no es calcularà la mitjana dels dos apartats si un d’ells o els dos tenen una nota final inferior a 5 punts sobre 10. La nota final serà la de l’apartat no superat o la mitjana dels dos, en cas que no s’hagi superat cap.

Dins de cada apartat, l’avaluació es durà a terme mitjançant els mecanismes i les activitats que es mostren en la graella de sota. El plagi de qualsevol tipus resultarà en el suspens de l’assignatura sencera, sense possibilitats de recuperació.

Un bon domini del català oral i escrit serà imprescindible per superar l’assignatura.

La nota final de l’assignatura s’obtindrà amb la mitjana simple de la nota obtinguda a l’apartat de llengua escrita i la nota de l’apartat de literatura, sempre i quan cadascun d’ells tingui una nota mínima de 5 punts sobre 10; altrament, l’assignatura es considerarà suspesa. L'avaluació final dels dos apartats de l'assignatura tindrà lloc el dia 16 de desembre i les recuperacions, el dia 13 de gener.

Apartat 1: Didàctica de la llengua escrita en educació infantil. Per poder superar aquesta part de l’assignatura s’ha d’haver obtingut almenys 5 punts (d’un màxim de 10), com a resultat de la mitjana ponderada de les activitats d’avaluació de l’apartat. L’examen individual es pot recuperar si la nota inicial obtinguda és inferior a 5; ja que no es pot aprovar l’apartat amb l’examen suspès, fins i tot si la mitjana ponderada és superior a 5. La nota màxima de la recuperació serà sempre d’un 5.

Les activitats de seminari no es podran recuperar. Cal tenir en compte que, tot i que l’assistència no és obligatòria, els dies de seminari es farà sempre alguna activitat avaluativa. Només els estudiants presents durant tot el seminari poden tenir nota en aquesta activitat; en cas contrari (absència), tindran una nota de 0 en aquell seminari. En aquest sentit, és important tenir en compte que les absències compten igual siguin justificades o no, ja que les activitats estan pensades per portar-se a terme i ser avaluades a classe. Això no obstant, si la mitjana individual, considerant totes les activitats de seminari, és igual o superior a 4, la nota global dels seminaris podrà fer mitjana amb l’examen de l’apartat.

Exemple 1: Un estudiant obté una nota mitjana als seminaris de 4 (p. ex., perquè ha faltat a un parell de seminaris) i ha tret un 6 a l’examen, té una nota igual a 4*0,50 + 6*0,50 = 5. Per tant, haurà superat aquest apartat de l’assignatura.

Exemple 2: Un estudiant obté una nota mitjana als seminaris de 4 (p. ex., perquè ha faltat a un parell de seminaris) i ha tret un 3,5 a l’examen. Aquest estudiant no podrà aprovar l’apartat (i, per tant, l’assignatura), perquè fins i tot si aprova l’examen de recuperació tindrà una nota màxima de 5 per a aquesta evidència (examen escrit). Aplicant el pes de cada evidència dintre de l’apartat de llengua escrita, no arribarà a la mitjana ponderada de 5 punts sobre 10: 4*0,50 + 5*0,50 = 4,5.

Exemple 3: Un estudiant obté una nota mitjana als seminaris de 8 i ha tret un 2 a l’examen. Si aprova la recuperació de l’examen (i, per tant, passa a tenir una nota de 5 en aquesta evidència), tindrà una nota igual a 8*0,50 + 5*0,50 = 6,5. Per tant, haurà superat aquest apartat de l’assignatura.

En definitiva, tot i que l’assistència a les sessions magistrals (de teoria) i de seminari de l’apartat de llengua escrita no és obligatòria, es recomana molt assistir-hi per aprovar l’assignatura.

Apartat 2: Didàctica de la literatura en educació infantil. Per poder superar aquesta part de l’assignatura s’ha d’haver obtingut almenys 5 punts (d’un màxim de 10) en cadascuna de les activitats d’avaluació de l’apartat. El treball individual d’anàlisi literària i l’exercici de diagnòstic individual final es podran recuperar si obtenen, inicialment, una nota inferior a 5. El treball en grup de literatura no es podrà recuperar perquè constitueix el fruit d’un procés llarg, sota la tutorització del professorat i amb temps suficient per modificar els problemes i fer les millores corresponents.

Consideracions que afecten tots dos apartats. (1) Es considerarà com a “No avaluable” l’alumnat que hagi presentat evidències d’aprenentatge amb un pes conjunt igual o inferior al 30% de l’assignatura. Aquest percentatge s’aplica als dos apartats conjuntament. (2) Els estudiants poden esperar rebre alguna mena de devolució, retorn i/o qualificació de les activitats avaluatives en un període màxim de 20 dies hàbils del calendari acadèmic des de la data en què va tenir lloc l’activitat. (3) D’acord a la normativa UAB, el plagi o còpia detectat en qualsevol de les evidències d’aprenentatge presentades pels estudiants comportarà el suspens automàtic de la totalitat de l’assignatura, sense possibilitat de recuperació o compensació.