Titulació | Tipus | Curs |
---|---|---|
2501928 Comunicació Audiovisual | OT | 3 |
2501928 Comunicació Audiovisual | OT | 4 |
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
No hi ha prerequisits
- Aprofundir en els conceptes teòrics fonamentals i avançats per a la creació de guions cinematogràfics
- Analitzar críticament productes audiovisuals, especialment cinematogràfics, des de la seva perspectiva narrativa i de gènere
- Relacionar i aplicar els conceptes teòrics i tècnics en la creació de guions cinematogràfics de ficció
- Crear un guió original amb la qualitat suficient per a ser presentat a la indústria
El contingut de l'assignatura serà sensible als aspectes relacionats amb la perspectiva de gènere, tant pel que fa a l'escriptura de guions originals com a les referències a la feina de cineastes.
1.- Introducció
- La realitat com a recurs dramàtic
- Diàleg i silenci
- La recerca del nostre tema
2.- Estructures narratives
- Gèneres i estructures
- Estructures narratives clàssiques
- Estructures narratives no convencionals
3.- Construcció de Personatges
- Funcionalitat personatges principals i secundaris
- Construcció interna dels personatges (motivacions, intencions)
- Múltiple construcció d'un personatge
- Personatges col·lectius
- Personatges antagonistes
4.- Construcció de la seqüència cinematogràfica
- Característiques de la seqüència
- Comparació entre seqüència i curtmetratge
- Dosificació de la informació i construcció intriga en la seqüència
- Seqüències de muntatge
- Transicions de gènere a partir de la construcció seqüencial del film
5.- Del guió literari al guió tècnic i story board
- La lectura cinematogràfica del text: tècniques de l'adaptació i l'ús del guió
- Formats, plantilles i documents
- Aspectes de la realització a tenir en compte des del guió: flashbacks i flashforwards; enquadrament i fora de camp; l'el·lipsi com a fonament del relat cinematogràfic; la importància dramàtica, metafòrica i narrativa dels escenaris
6. - Creació de guions i ntel·ligència artificial
*********
El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s’exposarà el dia de presentació de l’assignatura. Es penjarà també al Campus Virtual on l’alumnat podrà trobar la descripció detallada dels exercicis i pràctiques, els diversos materials docents i qualsevol informació necessària per a l’adequat seguiment de l’assignatura.
Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
---|---|---|---|
Tipus: Dirigides | |||
Classes teòriques | 15 | 0,6 | |
Pràctiques | 22,5 | 0,9 | |
Seminaris | 15 | 0,6 | |
Tipus: Supervisades | |||
Tutories | 7,5 | 0,3 | |
Tipus: Autònomes | |||
Realització de treballs | 45 | 1,8 | |
Treball personal, anàlisi i síntesi de textos escrits o audiovisuals | 37,5 | 1,5 |
En aquesta assignatura, els objectius s'assoliran mitjançant classes teòriques i activitats pràctiques.
Les classes teòriques s'estructuren a partir del visionat de múltiples fragments de ficció i debats a l'aula sobre els guions dels mateixos.
El principal objectiu de les classes pràctiques és la realització d'un guió professional de curtmetratge des de la idea fins arribar a l’escriptura. Els alumnes treballaran regularment en els seus guions i la professora corregirà els avenços en les tutories.
Les tutories són imprescindibles per al seguiment dels guions objecte d'avaluació.
Les activitats autònomes de l'alumnat són igualment imprescindibles per aconseguir els objectius d'aprenentatge.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
---|---|---|---|---|
Exercicis teòrics | 50% | 3 | 0,12 | CM02, SM03, SM04, SM05 |
Guió | 30% | 2,5 | 0,1 | CM02, SM03, SM04, SM05 |
Intervenció i participació als seminaris | 10% | 1 | 0,04 | CM02, SM03, SM04, SM05 |
Tutories i desenvolupament del projecte | 10% | 1 | 0,04 | CM02, SM03, SM04, SM05 |
Sistema d'avaluació:
L'assistència a classe és obligatòria per a poder participar en el sistema d'avaluació continuada en la qual s'inclouen la teoria i les pràctiques.
Per a superar la part teòrica de l'assignatura en la modalitat d'avaluació continuada, els alumnes hauran d’entregar 5 assajos escrits que corresponen a les 5 classes de teoria, en aquests assajos es treballa sobre un aspecte dels tractats a classe i l'alumne ha de fer una investigació al respecte. Cada assaig té una puntuació de 1/5 de la nota de teoria.
Només s'haurà de presentar a l'examen final de la part teòrica l’alumnat que no hagi superat l'avaluació continuada, així com aquells que tinguin una o més faltes d’assistència. En aquest cas, l’examen tindria una puntuació del 100% de la teoria.
Per a superar la part pràctica, els alumnes hauran de realitzar el guió professional d’un curtmetratge des de la idea fins arribar a la redacció (guió literari) . Aquest guió serà supervisat per la professora regularment en les tutories.
Els criteris d’avaluació
- Estan relacionats amb els resultats d’aprenentatge així com amb els indicadors de qualitat específics que es determinaran oportunament per a cada evidència avaluable
- Cal aprovar cadascuna de les activitats avaluables per aprovar l’assignatura
- Per poder optar a l'avaluació continuada és imprescindible l'assistència a classe
- La nota obtinguda en la recuperació de la teoria serà la nota definitiva només d’aquesta part i es ponderarà amb les notes de la part pràctica- L’alumnat tindrà dret a la recuperació de l’assignatura si ha estat avaluat del conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura- Per poder-se presentar a la recuperació de l’assignatura, s’haurà d’obtenir la nota mitjana de 3,5.
Procediment de revisió de les qualificacions:
Les notes seran pujades al campus virtual durant la setmana prèvia a les setmanes de recuperació. I apareixeran desglossades en tres columnes (teoria, pràctica i total)
Per participar en el procés de recuperació de la part teòrica, l’alumnat ha d'haver obtingut una qualificació mínima de 3,5.
Aquells alumnes que vulguin revisar les seves notes hauran de demanar cita amb la professora mitjançant correu electrònic.
El projecte final de grup no es pot recuperar
Plagi
L’estudiant que realitzi qualsevol irregularitat (còpia, plagi, suplantació d’identitat,...) serà qualificat amb 0 en aquest acte d’avaluació. En cas que es produeixin diverses irregularitats o una irregularitat molt greu, la qualificació final de l’assignatura serà 0.
Important: Aquesta assignatura ofereix la possibilitat d'avaluació única. Les condicions per ser avaluats i avaluades amb aquesta modalitat s'explicaran el primer dia de classe.
BROWN, Larry A (2018): How Films Tell Stories. The Narratology of Cinema. Creative Arts Press.
CRUZ, Coral (2014). Imágenes Narradas. Cómo hacer visible lo invisible en un guion de cine. Laertes.
DAVIS, Rib (2016) Creating Compelling Characters for Film, TV, Theatre and Radio. Bloomsbury Academic.
DUNHA, Lena (2018): Dueñas del Show. Las Mujeres que están revolucionando las series de television DUEÑAS DEL SHOW. Joy Press / Alpha Decay
MACÍAS, Juana (2003) 24 palabras por segundo: cómo escribir un guion de cine. Instituto Oficial de Radio y Telelvisión (IORTV), Madrid, 2003.
MC KEE, Robert. (2002) El guion: sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura de guiones; traducción: Jessica Lockhart. Ed Alba, Barcelona.
MEAD, Rebecca Mead et Al. (2019) El cuento de la criada. Ensayos para una incursión en la república de Gilead. Errata Naturae.
PIÑOL, Marta et Al. (2019) Imaginar Mundos. Tiempo y memoria en la ciencia ficción 2019. Sans Soleil ediciones
TUBAU, Daniel (2007) Las paradojas del guionista. Reglas y excepciones en la práctica del guion. Ed. Alba, Barcelona.
SEGER, Linda (2018) El secreto del mejor cine: El subtexto en el guion y en la novela. Ed. Rialp
SEGER, Linda (2001), ¿Cómo llegar a ser un guionista excelente?, Ediciones Rialp, Madrid
TIMBAL-DUCLAUX, Louis (1993) Escritura creativa: técnicas para liberar la inspiración y métodos de redacción. Madrid, EDAF
VOGLER, C. (2002) El viaje del escritor. Las estructuras míticas para escritores, guionistas, dramaturgos y novelistas. Ediciones Robinbook, Barcelona.
Fons Digitals.
García Serrano, Federico (2009) Las técnicas del “pitching” en el mercado audiovisual español: del “caramelo” al guion.http://eprints.ucm.es/8577
Chung, Lee Isaac. Minari screenplay. https://deadline.com/wp-content/uploads/2021/03/Minari-Screenplay.pdf
Fennell, Emerald. Promising Young Woman screenplay. https://s3.documentcloud.org/documents/20457415/promising-young-woman-final-screenplay.pdf
Field, Syd, Manual del guionista http://www.laescaleta.mx/wp-content/uploads/2017/09/syd-field-el-manual-del-guionista-.pdf
Gutiérrez Herranz, Maria Rosa. Història del Cinema. 2014-15. (1139 Grau en Humanitats 778 Grau en Humanitats) https://ddd.uab.cat/record/120258
Hittman, Eliza. Never Rarely Sometimes Always screenplay. https://focusfeaturesguilds2020.com/never-rarely-sometimes-always/screenplay/Never_Rarely_Sometimes_Always.pdf
July, Miranda. Kajillionaire screenplay https://focusfeaturesguilds2020.com/kajillionaire/screenplay/Kajillionaire.pdf
Johnson, Rian Knives Out screenplay https://lionsgate.brightspotcdn.com/fb/14/23cd58a147afbb5c758ecb3dff0a/knivesout-final.pdf
Labaki, Nadine, Capernaum Screenplay https://www.sonyclassics.com/awards-information/2018-19/screenplays/capernaum_screenplay.pdf
Luzón, Virginia; Puig, Joaquim; Ramírez,Ferran. De la viñeta a la cámara (2013) https://ddd.uab.cat/record/171644?ln=ca
Mckee, Robert. El guion. https://tfreites.weebly.com/uploads/2/6/3/8/26387211/el-guion-robert-mckee-pdf.pdf
Nolan, Christopher. Tenet screenplay https://drive.google.com/file/d/1-T3zyGiaNczvSvASWD_T8WCcv3aMcGLG/view
Reichardt, Kelly. First Cow Screenplay https://deadline.com/wp-content/uploads/2021/02/FIRST-COW-screenplay.pdf
Ribes Guàrdia, Francesc Xavier [et al.]. «Impacto de la interactividad en la identificación con los personajes de ficciones».Psicothema, Vol. 22, núm. 4 (2010), p. 822-827. https://ddd.uab.cat/record/132186
Rogers, Steven. I, Tonya. http://neonguilds.com/assets/downloads/i-tonya-screenplay.pdf
Ross, Mat, Captain Fantastic Screenplay http://assets.bleeckerstreetmedia.com.s3.amazonaws.com/503cc4fa-3011-4cbe-8939-bda373ba3fca/full.pdf
Sorkin, Aaron. The Trial of the Chicago 7 https://deadline.com/wp-content/uploads/2020/12/The-Trial-of-the-Chicago-7-Script.pdf
Zeller, Florian. The Father Screenplay https://www.sonyclassics.com/assets/screenplays/thefather/thefather-screenplay.pdf
Zhao, Chloé. Nomadland screenplay. https://deadline.com/wp-content/uploads/2021/02/Nomadland-Screenplay.pdf
Recursos Online
Federation Screenwriters Europe http://www.scenaristes.org/
Writers Guild of America (WGA) http://www.wga.org/
Foro de Asociaciones de guionistas Audiovisuales http://www.sindicatoguionistas.org/
Associació de guionistes de Catalunya http://www.guionistes.cat/
Escriptors de l’Audiovisual Valencià http://www.edav.es/
Asociación Galega de guionistas (AGAG) http://www.culturagalega.org/avg/index.php
Autores Literarios en Medios Audiovisuales (ALMA) http://www.asociacionalma.es/
Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) http://www.sgae.es/
Derechos de Autor de Medios Audiovisuales (DAMA) http://www.damautor.es/
El Portal del guion http://www.abcguionistas.com/
Programa MEDIA http://ec.europa.eu/culture/media/index_en.htm
Canva
Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
---|---|---|---|---|
(PLAB) Pràctiques de laboratori | 41 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
(TE) Teoria | 4 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |