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Sistemas Electrónicos y Aplicaciones

Código: 102722 Créditos ECTS: 6
2024/2025
Titulación Tipo Curso
2500895 Ingeniería Electrónica de Telecomunicación OB 3

Contacto

Nombre:
Carles Ferrer Ramis
Correo electrónico:
carles.ferrer@uab.cat

Equipo docente

Vanessa Moreno Font
Raúl Aragonés Ortíz

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.


Prerrequisitos

Recomendable haber cursado las asignaturas:

- Fundamentos de Informática.

- Sistemas Digitales y VHDL.

- Microprocesadores y Periféricos.

- Diseño de Sistemas Electrónicos.


Objetivos y contextualización

Los objetivos de la asignatura es dar las bases del diseño de sistemas electrónicos mediante procesadores digitales de señal como complemento de otras soluciones de sistemas digitales como son las FPGA y otros procesadores genéricos. Así mismo, se abordarán aplicaciones multimedia y de representación de diversas formas de representación de datos, así como una introducción al procesamiento gráfico.

Competencias

  • Actitud personal
  • Aprender nuevos métodos y tecnologías en base a sus conocimientos básicos y tecnológicos, con gran versatilidad de adaptación a nuevas situaciones.
  • Hábitos de pensamiento
  • Hábitos de trabajo personal
  • Resolver problemas con iniciativa y creatividad. Tomar decisiones. Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del ingeniero técnico de telecomunicación.
  • Trabajo en equipo

Resultados de aprendizaje

  1. Adaptarse entornos multidisciplinarios e internacionales.
  2. Aplicar la electrónica como tecnología de soporte en otros campos y actividades, y no sólo en el ámbito de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
  3. Asumir y respetar el rol de los diversos miembros del equipo, así como los distintos niveles de dependencia del mismo.
  4. Construir interfases hardware/software basadas en plataformas complejas.
  5. Construir, explotar y gestionar sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas electrónicos.
  6. Desarrollar el pensamiento científico.
  7. Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis.
  8. Desarrollar la curiosidad y la creatividad.
  9. Diseñar dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicación
  10. Explotar las tecnologías de la información y la comunicación atendiendo a la responsabilidad ética y profesional del ingeniero.
  11. Gestionar el tiempo y los recursos disponibles. Trabajar de forma organizada.
  12. Identificar, gestionar y resolver conflictos.
  13. Mantener una actitud proactiva y dinámica respecto al desarrollo de la propia carrera profesional, el crecimiento personal y la formación continuada. Espíritu de superación.
  14. Reconocer soluciones hardware/software en la implantación de sistemas electrónicos y de telecomunicación.
  15. Trabajar cooperativamente.

Contenido

1. Introducción a los sistemas electrónicos basados en DSP.

Diseño de sistemas electrónicos basados en DSP.
Ejemplos de aplicaciones de sistemas electrónicos basados en DSP.
Ventajas del procesado digital de señal.
Limitaciones de ejecución en tiempo real.
 
2. Representación de datos en el uso de DSP.
Representación en punto fijo.
Representación en punto flotante.

3. Procesadores digitales de señal
Aspectos básicos y necesidad de los DSP.
Diferencias entre microprocesadores y DSP.
Diagrama de bloques y unidades funcionales.
Criterios de selección de un DSP.

4. Metodología, planificación y desarrollo de Sistemas Electrónicos.
Definición de especificaciones y flujo de diseño.
Modelización y Simulación de Sistemas Electrónicos.
Gestión y explotación de Sistemas Electrónicos.
Normativa legal y consideraciones éticas.
 
5. La familia del DSP TMS320C6000
Estructura interna.
Tipos y organización de memoria.
Entrada y salida.
Los periféricos internos:McBSP, McASP, DMA.
Interfaz EMIF.
Interfaz HPI.
Vectores de interrupción.
 
6. Introducción a los procesadores gráficos
Conceptos básicos: CCD, CODEC, Compresión, formatos de representación.
El pipeline gráfico.
Arquitecturas de un GPU.
Las familias GeForce y Radeon.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
Clases de teoria 26 1,04 2, 5, 9, 7, 10, 14
Seminarios 12 0,48 2, 4, 9
Tipo: Supervisadas      
Prácticas 12 0,48 4, 9, 15
Tipo: Autónomas      
Estudio 76 3,04

Clases de teoría:
Exposiciones en la pizarra de la parte teórica del temario de la asignatura. Se dan los conocimientos básicos de la
asignatura e indicaciones de cómo completar y profundizar en los contenidos.


Seminarios de problemas:
Se trabajan los conocimientos científicos y técnicos expuestos en las clases magistrales. Se resuelven problemas y se
discuten casos prácticos. Con los problemas se promueve la capacidad de análisis y síntesis, el razonamiento crítico, y
entrena al estudiante en la resolución de problemas.
La metodología seguida en problemas es la siguiente: se entregan ejercicios completos que deben resolverse. en
clase se hace una revisión de las dudas que han surgido y se resuelven los que los alumnos han tenido conflictos.
En alguna sesión de problemas se trabaja en grupo para resolver problemas de síntesis de materia.

Prácticas:
Las prácticas se realizan durante el curso y sirven para profundizar en los conocimientos prácticos de la
materia.
Los alumnos trabajarán en grupos de 2.
En las prácticas el alumno deberá desarrollar los hábitos de pensamiento propios de la materia y de trabajo en
grupo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.


Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Problemas/Seminarios 15% 10 0,4 1, 3, 4, 9, 12, 13, 14, 15
Prácticas 35% 10 0,4 2, 4, 9, 13, 11
Teoria 50% 4 0,16 2, 5, 9, 8, 6, 7, 10, 14

La evaluación de la asignatura se descompone en los siguientes ítems:

1. Pruebas de evaluación continuada. El peso en el total de la asignatura es del 50%. Hay que obtener un cuatro como mínimo en cada prueba parcial para no tener que recuperar. Hay un cuatro y medio en la nota media de las pruebas de evaluación continua para poder aprobar la asignatura haciendo media con las notas de los items 2 y 3.

2. Actividades de laboratorio. El peso en el total de la asignatura es del 35%. Es indispensable aprobarlas para aprobar la asignatura. No hay mecanismo establecido de recuperación de prácticas.

3. Evaluación de trabajos. El peso en el total de la asignatura es del 15%. Corresponde a trabajos que el alumno realizará durante el curso.

Hay una prueba de evaluación final para recuperar la parte de la evaluación continua suspendida o para subir nota. En este último caso, la nota final será la que se obtenga en esta última prueba.

Toda modificación que vaya a producirse en esta previsión de evaluación debida a circunstancias no previstas, será comunicada de forma apropiada a los alumnos.


Bibliografía

Federico J. Barerro García, Sergio L. Toral Marín, Mariano Ruíz González: Procesadores digitales de señal de altas prestaciones de Texas Instruments TM: De la familia TMS320C3x a la TMS320C6000, McGraw-Hill-Interamericana de España, 2005. 
 
M.Wolf: Computers as Components: Principles of Embedded Computing Systems Design. Third edition. Morgan Kaufmann Series, Elsevier, 2012.
 

Software

No hay


Lista de idiomas

Nombre Grupo Idioma Semestre Turno
(PAUL) Prácticas de aula 321 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 321 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 322 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(TE) Teoría 320 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto