Historia de la Veterinaria
Código: 102619 Créditos ECTS: 3| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2502445 Veterinaria | OT | 5 |
Contacto
- Nombre:
- Ana Maria Carretero Romay
- Correo electrónico:
- ana.carretero@uab.cat
Equipo docente
- Marc Navarro Beltran
- Maria Saña Segui
- Francesc Accensi Alemany
- Eduard Jose Cunilleras
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerrequisitos oficiales
Objetivos y contextualización
La asignatura Historia de la Veterinariatiene como objetivos principales conocer el concepto de salud-enfermedad a lo largo de la historia, los fundamentos históricos de la ciencia y de la profesión veterinarias y la evolución de la ética en los diferentes períodos históricos.
Los resultados esperados son:
- Entender la evolución de la ciencia veterinaria
- Conocer los fundamentos históricos y la evolución de la profesión veterinaria
Competencias
- Comunicar la información obtenida durante el ejercicio profesional de forma fluida, oral y escrita, con otros colegas, autoridades y la sociedad en general.
- Demostrar que conoce la historia y la evolución de la Veterinaria a través de sus actividades profesionales.
- Demostrar que conoce los derechos y deberes del veterinario, haciendo especial incidencia en los principios éticos.
- Demostrar que conoce y comprende los aspectos de organización, económicos y de gestión en todos los campos de la profesión veterinaria.
- Tener conocimientos básicos de la profesión, y en particular de la organización y el funcionamiento de la práctica profesional.
- Trabajar de modo eficaz en equipo, uni o multidisciplinar.
Resultados de aprendizaje
- Analizar y describir de forma global el papel y la situación de la Veterinaria y sus relaciones sociales a lo largo de la historia y en la actualidad
- Analizar y describir de forma global el papel y la situación de la Veterinaria y sus relaciones sociales en la actualidad.
- Comunicar la información obtenida durante el ejercicio profesional de forma fluida, oral y escrita, con otros colegas, autoridades y la sociedad en general.
- Describir los principios de la bioética aplicados al método científico y al desarrollo de la actividad veterinaria
- Identificar el papel del veterinario en todas sus actividades científicas y profesionales así como su interacción con otras profesiones del ámbito sanitario
- Identificar y caracterizar las diferentes etapas de la Historia de la Salud y de la Veterinaria
- Reconocer el método científico y su aplicación y desarrollo en el ámbito de las ciencias de la salud y de la vida
- Tener conocimientos básicos de la profesión, y en particular de la organización y el funcionamiento de la práctica profesional.
- Trabajar de modo eficaz en equipo, uni o multidisciplinar.
Contenido
Bloque I. La historia de las ciencias de la salud en sus elementos comunes a todas las profesiones sanitarias (con atención preferente a los temas de veterinaria)
Tema 1: Arqueología de los animales. Conjuntos arqueofaunísticos y su interpretación. Métodos de datación cronológica. Paleopatología.
Tema 2: Enfermedad, historia y sociedad. La enfermedad como producto social. La difusión de las enfermedades. La enfermedad y su rol en la historia.
Tema 3: Concepciones religiosas de la enfermedad. La enfermedad en las culturas arcaicas. Contenidos comunes que la definen. Egipto, Mesopotamia y los hebreos.
Tema 4: El mundo clásico. Salud y enfermedad en la sociedad clásica greco-romana. Orígenes de la medicina clásica griega. Hipócrates y la doctrina humoral. El período post hipocrático: el helenismo alejandrino y romano. Galeno.
Tema 5: El paso del mundo clásico en la edad media. La herencia helenística en Bizancio. El inicio de la literatura veterinaria: las compilaciones bizantinas. El islam medieval: Avicena. Las escuelas de traductores. La creación de las universidades.
Tema 6: El paso del mundo clásico en la edad media. La herencia helenística en Bizancio. El inicio de la literatura veterinaria: las compilaciones bizantinas. El islam medieval: Avicena. Las escuelas de traductores. La creación de las universidades.
Tema 7: El médico-coloquio
Tema 8: Naturaleza y enfermedad en las sociedades clásicas de Oriente. La medicina clásica India. La medicina clásica China.
Tema 9: Ciencias de la vida en el Renacimiento (s. XVI). Novedades del mundo renacentista. La anatomía: el movimiento Vesaliano y sus consecuencias. La revolución vegetal.
Tema 10: Orígenes de las ciencias médicas modernas (siglos XVII y XVIII). La obra de Paracelso. El método científico. Los primeros intentos de sistematización: iatromecánicos y iatroquímicos. Los microscopistas clásicos.
Tema 11: Expediciones científicas en los siglos XVIII y XIX: Malaspina, Humboldt, Darwin. La constitución del pensamiento evolucionista. Darwinismo social y eugenesia.
Tema 12: Mujeres y la veterinaria
Tema 13: Documental “Equus: El Poder de los Caballos”; Evolución del caballo y del hombre: evolución de la especie, su importancia para la humanidad, sus adaptaciones por selección natural y humana.
Bloque II. La veterinaria como profesión
Tema 14: Albeitería. Sistemas de control del ejercicio: tribunales examinadores, enseñanza, libros y evaluación. La figura del albéitar/manescal.
Tema 15: Nacimiento de las escuelas de veterinaria. Origen y causas de su aparición. Difusión europea. Características de la recepción y aplicación del modelo de enseñanza de veterinaria en España.
Tema 16: Anatomía comparada y embriología
Tema 17: Patología y clínica del periodo contemporaneo (siglos XIX y XX). La anatomia patológica y la mentalidad anatomoclínica. El laboratorio y la mentalidad fisiopatológica. La revolución microbiológica y la mentalidad etiopatológica.
Tema 18:Los inicios de la Microbiología y de la Inmunología. Primeras observaciones de microorganismos. Los albores de la vacunación. La edad de oro de la Bacteriología: Pasteur y Koch.
Tema 19: Bases biológicas de las enfermedades en el mundo actual (S. XIX y XX). La anatomia microscópica (histología y teoria celular). La constitución de la bioquímica, genética y biologia molecular. El nacimiento de la medicina y cirugía animal.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales en el aula | 20 | 0,8 | 1, 5, 6, 7 |
| Seminarios | 6 | 0,24 | 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías para corregir casos | 3 | 0,12 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio | 28 | 1,12 | 1, 5, 6, 7 |
| Resolución del trebajo de autoaprendizaje | 18 | 0,72 | 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9 |
La metodología docente implicará clases de teoría que intentaremos sean el máximo de participativas posible.
- 1. Clases magistrales desarrollando el programa en dos bloques:
Bloque I. La historia de las ciencias de la salud en sus elementos comunes a todas las profesiones sanitarias (con atención preferente a los temas de veterinaria):13 temas
Bloc II. La veterinaria como profesión: 6 temas
Algunos temas inicialmente destinados a clases magistrales podrán ser desarrollados como trabajos de autoaprendizaje por los estudiantes y defendidos en seminarios.
- 2. Seminarios: trataran temas específicos que se plantearan a discusión Ej. Mujer y Veterinaria; Paleopatología; Investigación y Veterinaria; Retos del siglo XXI, etc. Incluirán la defensa de trabajos de autoaprendizaje realizados por los estudiantes.
- 3. Redacción deun trabajo de autoaprendizaje realizado en grupos de 4-5 estudiantes sobre cualquier aspecto de la historia de la ciencia (tema escogido por el alumno de acuerdo con el profesor y a partir de la bibliografía específica sugerida por éste). Los trabajos serán entregados, corregidos y calificados. Incluirá su defensa oral.Se podrán utilizar horas de seminario para destinarlas a la presentación y defensa oral de los trabajos.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación continuada en clase | 30% | 0 | 0 | 3, 5, 6, 8, 9 |
| Trabajo de autoaprendizaje | 70% (40% redacción del trabajo + 30% defensa oral y discusión del trabajo) | 0 | 0 | 2, 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
- Asistencia a clase y evaluación continuada: 30% de la nota. OPCIONAL.
- Corrección del trabajo: 40% de la nota. OBLIGATORIO.
- Defensa oral y discusión del trabajo: 30% de la nota. OBLIGATORIO.
Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única
El alumno que no entregue y defienda el trabajo figurará como no presentado
Bibliografía
Bibliografía básica
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Enlaces web
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http://achv.wordpress.com/category/achv/
Web de la Asociación Española de Historia de la Veterinaria (AEHV)
http://www5.colvet.es/aehv/index.html
Web de la World Association for the History of Veterinary Medicine (WAHVM)
Fondo digital de Historia de la Veterinaria
http://ddd.uab.cat/collection/fonhisvet
Web de la American Veterinary Medical History Society
http://www.cvm.missouri.edu/avmhs/
Web de la Australian Veterinary History Society
http://www.vetsci.usyd.edu.au/avhs/
Web de la The Veterinary History Society (UK)
http://www.rvc.ac.uk/Guests/VetHistSoc/vhs.htm
Web de la Asociación Argentina de Historia de la Veterinaria
Web de la Associazione Italiana di Storia della Medicina Veterinaria e della Mascalcia (A.I.S.Me.Ve.M)
https://storiamedicinaveterinaria.com/link/
Web de la Sociedad Mexicana de Historia de la Medicina Veterinaria y
Zootecnia
http://www.fmvz.unam.mx/smhmv/
Web del Museo de Veterinaria Militar, el museo de las ciencias veterinarias.
Software
No es necesario programario especial.
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (SEM) Seminarios | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 2 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |