Evaluación

Actividades de evaluación continuada

La evaluación de la asignatura Contexto Social y Gestión Escolar ha de permitir la constatación del logro de las competencias identificadas. Igualmente ha de tener presente el diseño global de la materia y sus orientaciones metodológicas.

La evaluación que se lleva a cabo en esta asignatura es continuada y final. En cuanto a la evaluación continuada, de tipo formativo, se tendrán en cuenta los diferentes bloques de contenido y su orientación general:

- Por lo que respeta al Bloque 1 (25%) se considerará: la entrega de un trabajo de grupo sobre uno de los temas de seminario (15%) y un trabajo individual sobre una lectura propuesta (10%).

- Por lo que respeta al Bloque 2 (25%) hay que entregar 1 trabajo planteado por el profesorado a clase, que será realizado en parejas (15%) y aportar, individualmente, las 4 evidencias requeridas sobre los seminarios (10%).

La evaluación final consta de dos pruebas escritas de carácter final y sumativo, que incluye todos los contenidos de los diferentes bloques. Esta prueba tiene una ponderación en la evaluación final del 50% (25% del Bloque 1 y 25% del Bloque 2). La evaluación del Bloque 1 será realizada el día 31 de octubre. La evaluación del Bloque 2 será realizada el 16 de enero.

Para superar la asignatura hay que tener una media igual o superior a 5. Para poder hacer la media con las actividades hay que obtener al menos un 5 en cada una de las evidencias empíricas de los bloques que integran el sistema de evaluación de la asignatura.

Se considerará NO EVALUABLE(NE) cuando el/la estudiante no se haya presentado a cualquiera de las actividades de evaluación (pruebas escritas, trabajos individuales y grupales)

El alumnado ha de mostrar una actitud compatible con la profesión docente, por ejemplo: compromiso y responsabilidad con el trabajo en equipo, respeto, participación, cooperación, empatía, amabilidad, puntualidad, no juzgar, argumentar, etc. También es imprescindible hacer un uso adecuado de los dispositivos electrónicos (móvil, ordenador, tableta táctil, etc.) en el aula. Estos dispositivos SÓLO se pueden utilizar para la realización de actividades relacionadas con la asignatura.

En caso de no superación de las pruebas de evaluación del Bloque 1 y/o del Bloque 2 o la prueba de evaluación única, se prevé una recuperación que tendrá lugar el día 4 de febrero de 18 a 21 horas. El examen de recuperación y de evaluación única de los grupos 61 y 62 se realizará en la misma aula. Para participar en la recuperación el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura.

Para participar en el proceso de recuperación de cada una de las evidencias de evaluación será necesario haber obtenido una calificación mínima no inferior a 3,5 en cada una de las evidencias a recuperar. El plazo para entregar alguna de las evidencias de recuperación será la misma fecha de examen (5 de noviembre si se trata de la evidencia individual relacionada con el bloque 1 y día 21 de enero si se trata de la evidencia individual relacionada con el bloque 2). Cuando la evidencia a recuperar sea el trabajo grupal del bloque 1 o el trabajo por parejas del bloque 2 la fecha de presentación será el 4 de febrero.

La asistencia es obligatoria. Se requiere un mínimo del 80% de asistencia a las clases. En caso contrario las actividades desarrolladas durante los seminarios se considerarán no presentadas. Todas las tareas de evaluación llevadas a cabo durante el curso se deberán presentar en el plazo indicado por el profesorado en el programa. En el caso que el alumno/a presente un porcentaje inferior al 50% de las actividades de evaluación será considerado/a no presentado/a.

Las calificaciones obtenidas en cada una de las actividades de evaluación se entregarán al estudiante mediante publicación de los resultados al moodle o a sigma, en los 20 días hábiles posteriores a su entrega. Una vez entregadas las calificaciones el estudiante podrá hacer la revisión de la nota en las horas que el profesorado tiene destinadas a tutorías. El estudiante que quiera revisar la nota tendrá que hacerlo en los 15 días posteriores a su publicación en el horario de tutorías que el profesorado tiene establecido por esta asignatura y que se consigna en el programa de la misma.

Todas las actividades evaluables estarán sometidas a criterios formales, entre ellos ortografía, redactado y presentación. El profesorado podrá suspender o bajar la nota de la actividad que considere que no reúna unos mínimos académicos en los aspectos mencionados.

Se tendrá en cuenta el rigor informativo y la corrección conceptual, la claridad y la coherencia expositiva (oral y escrita) y la adecuación y la corrección lingüísticas. Así mismo, se considerará la participación, implicación y actitud de los alumnos durante el desarrollo de las actividades y sesiones de aula.

En todas las actividades (individuales y en grupo) se tendrá en cuenta, pues, la corrección lingüística, la redacción y los aspectos formales de presentación. El alumnado tiene que ser capaz de expresarse con fluidez y corrección y tiene que mostrar un alto grado de comprensión de los textos académicos. Una actividad puede ser devuelta (no evaluada) o suspendida si el profesor considera que no cumple estos requisitos.

Recordamos que, en el caso de la lengua catalana, a 1r y 2n curso se pide que el estudiante tenga una competencia lingüística equivalente al Nivel 1 para Maestros de Educación Infantil y Primaria; y que a partir del 3r curso del Grado el estudiante tendrá que haber mostrado una competencia equivalente al Nivel 2 para Maestros de Educación Infantil y Primaria

La copia o plagio, tanto en el caso de trabajos como en el caso de los exámenes, constituyen un delito que puede representar suspender la asignatura. Se considerará que un trabajo, actividad o examen está “copiado” cuando reproduce todo o una parte del trabajo de uno/a otro/a compañero/a.

Se considerará que un trabajo o actividad está “plagiado” cuando se presenta como propio una parte de un texto de un autor sin citar las fuentes, independientemente de que las fuentes originarias sean en papel o en formato digital. Esto aplica también en el caso del uso indebido de herramientas de inteligencia artificial. El espacio del Aula Moodle dispone de la herramienta URKUND para detectar el % de similitudes de los documentos entregados. Se recomienda seguir la normativa APA (7ª edición). En el siguiente enlace encontrarás más información: https://normas-apa.org/introduccion/

Evaluación única

La asignatura contempla la opción de evaluación única.

En caso de acogerse a la evaluación única, es necesario realizar la solicitud motivada en la Facultad dentro de los plazos fijados por ésta, así como informar a inicios de curso al profesorado de la asignatura.

La evaluación única de esta asignatura consistirá, por un lado, en la realización de un examen del Bloque 1 de Contexto Social (40%) y de otro examen de los Bloques 2 (40%). Y, por otra parte, en la realización de una actividad de curso sobre Contexto Social (10%) y otra actividad de curso sobre Gestión Escolar (10%). El/ la estudiante que se acoja a la evaluación única deberá ponerse en contacto con el profesorado a inicios de curso para recibir las instrucciones correspondientes respecto a las actividades que tendrá que desarrollar.

Las actividades de curso se entregarán el mismo día en el que se realizarán ambos exámenes de evaluación única. La fecha fijada para la evaluación única será el 21 de enero, en horario estipulado en el cronograma. En caso de que el/la estudiante que participa de la evaluación única no supere el examen o los trabajos tendrá derecho a recuperación que será el día 4 de febrero de 18 a 21 horas, tanto para el grupo de la mañana como para el grupo de tarde. La revisión de la calificación final sigue el mismo procedimiento que la evaluación continua.