Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

L’avaluació de l’assignatura Context Social i Gestió Escolar ha de permetre la constatació de l’assoliment de les competències identificades. Igualment ha de tenir present el disseny global de la matèria i les seves orientacions metodològiques.

L’avaluació que es porta a terme en aquesta assignatura és continuada i final.

Pel que fa a l’avaluació continuada, de tipus formatiu, es tindran en compte els diferents blocs de contingut i la seva orientació general:

- Pel que respecta al Bloc 1 (25%) es considerarà: el lliurament d’un treball grupal sobre un dels temes de seminari (15%) i un treball individual sobre una lectura proposada (10%). 

- Pel que respecta al Bloc 2 (25%) cal lliurar un treball plantejat pel professorat a classe, que serà realitzat en parelles (15%)  i aportar, individualment, les 4 evidències requerides sobre els seminaris (10%).

L’avaluació final consta de dues proves escrites de caràcter final i sumatiu que inclou tots els continguts dels diferents blocs. Aquesta prova té una ponderació en l’avaluació final del 50% (25% del Bloc 1 i 25% del Bloc 2). L’avaluació del Bloc 1 serà realitzada el dia 5 de novembre. L’avaluació del Bloc 2 serà realitzada el dia 21 de gener.

Per tal de superar l’assignatura cal tenir una mitjana igual o superior a 5. Per poder fer la mitjana amb les activitats cal treure almenys un 5 en cadascuna de les evidències empíriques dels blocs que integren el sistema d’avaluació de l'assignatura.  

Es considerarà NO AVALUABLE (NA) quan l'estudiant no s'ha presentat a qualsevol de les activitats d’avaluació (proves escrites, treballs individuals i grupals).

Caldrà mostrar una actitud compatible amb la professió docent, com ara: compromís i responsabilitat amb el treball grupal, respecte, participació, escolta activa, cooperació, empatia, amabilitat, puntualitat, no jutjar, argumentar, etc. També és imprescindible fer un ús adequat dels dispositius electrònics (mòbil, ordinador, tauleta tàctil, etc.) a l'aula. Aquests dispositius NOMÉS es poden utilitzar per a la realització d'activitats relacionades amb l'assignatura.

En cas de no superació de les proves d’avaluació del Bloc 1 i/o del Bloc 2 o la prova d’avaluació única es preveu una recuperació que tindrà lloc el dia 4 de febrer de 18 a 21 hores. L’examen de recuperació i d’avaluació única dels grups 61 i 62 es farà a la mateixa aula. Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura.

Per participar al procés de recuperació de cadascuna de les evidències d’avaluació serà necessari haver obtingut una qualificació mínima no inferior a 3,5 en cadascuna de les evidències a recuperar. El termini per lliurar alguna deles evidencies de recuperació serà la mateixa data d'examen (5 de novembre si es tracta de la evidència individual relacionada amb el bloc 1 i dia 21 de gener si es tracta de la evidència individual relacionada amb el bloc 2). Quan la evidència a recuperar sigui el treball grupal del bloc 1 o el treball per parelles del bloc 2 la data de presentació serà el 4 de febrer.

En cas de no superar la prova de recuperació (Bloc 1 i/o Bloc 2) es farà constar a l'expedient la nota obtinguda en la part suspesa.

L’assistència és obligatòria. Es requereix un mínim del 80% d’assistència a les classes, en cas contrari les activitats desenvolupades durant els seminaris es consideraran no presentades. Totes les tasques d'avaluació dutes a terme durant el curs s'hauran de presentar en el termini indicat pel professorat en el programa.

Les qualificacions obtingudes en cadascuna de les activitats d’avaluació es lliuraran a l'estudiant mitjançant publicació dels resultats al moodle o a sigma, en els 20 dies hàbils posteriors al seu lliurament. Un cop lliurades les qualificacions l'estudiant podrà fer la revisió de la nota en les hores que el professorat té destinades a tutories. L’estudiant que vulgui revisar la nota haurà de fer-ho en els 15 dies posteriors a la seva publicació en horari de tutories que el professorat té establert per a aquesta assignatura i que es consigna en el programa de la mateixa.

Totes les activitats avaluables estaran sotmeses a criteris formals, entre ells ortografia, redactat i presentació. El professorat podrà suspendre o baixar la nota de l'activitat que consideri que no reuneixi uns mínims acadèmics en els aspectes esmentats. Es tindrà en compte el rigor informatiu i la correcció conceptual, la claredat i la coherència expositiva (oral i escrita) i l’adequació i la correcció lingüístiques. Així mateix, es considerarà la participació, implicació i l'actitud de l'alumnat durant el desenvolupament de les activitats i les sessions d'aula.

En totes les activitats (individuals i en grup) es tindrà en compte, doncs, la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació.

L’alumnat ha de ser capaç d'expressar-se amb fluïdesa i correcció i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si el professor considera que no compleix aquests requisits.

Recordem que, en el cas de la llengua catalana, a 1r i 2n curs es demana que l'estudiant tingui una competència lingüística equivalent al Nivell 1 per a Mestres d’Educació Infantil i Primària; i que a partir del 3r curs del Grau l’alumnat haurà d'haver mostrat una competència equivalent al Nivell 2 per a Mestres d’Educació Infantil i Primària.

La copia o plagi, tant en el cas de treballs com en el cas dels exàmens, constitueixen un delicte que pot representar suspendre l’assignatura. Es considerar que un treball, activitat o examen està “copiat” quan reprodueix tot o una part del treball d'un/a altre/a company/a. Es considerarà que un treball o activitat està “plagiat” quan es presenta com a propi una part d’un text d'un autor sense citar les fonts, independentment que les fonts originàries siguin en paper o en format digital. Això aplica també en el cas de l’ús indegut d’eines d’intel·ligència artificial. L’espai de l’Aula Moodle disposa de l’eina URKUND per detectar el % de similituds dels documents lliurats. Es recomana seguir la normativa APA (7ª edició). Al següent enllaç hi trobareu més informació https://normas-apa.org/introduccion/

Avaluació única

L’assignatura contempla l’opció d’avaluació única.

En cas d’acollir-se a l’avaluació única, cal fer la sol·licitud motivada a la Facultat dins els terminis fixats per aquesta, i també informar a inicis de curs al professorat de l’assignatura.

L’avaluació única d’aquesta assignatura consistirà, d’una banda, en la realització d’un examen del Bloc 1 de Context Social (40%) i d’un altre examen del Blocs 2 (40%) i, per altra banda, en la realització d’una activitat de curs sobre Context Social (10%) i una altra activitat de curs sobre Gestió Escolar (10%). L’alumnat que s’aculli a l’avaluació única s’haurà de posar en contacte amb el professorat a inicis de curs per tal de rebre les instruccions corresponents respecte les activitats que haurà de desenvolupar.

Les activitats de curs es lliuraran el mateix dia en el qual es realitzaran els dos exàmens d’avaluació única. La data fixada per a l’avaluació única serà el 21 de gener. En l’horari estipulat en el cronograma. En el cas quel’alumnat que participa de l’avaluació única no superi l’examen o els treballs tindrà dret a recuperació, que serà el dia 4 de febrer de 18 a 21 hores, tant pel grup del matí com pel grup de tarda. La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que l’avaluació continuada.