Biologia molecular de procariotes
Codi: 101982 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 2500890 Genètica | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Elena Garcia Fruitós
- Correu electrònic:
- elena.garcia.fruitos@uab.cat
Equip docent
- Elena Garcia Fruitós
- Jesus Aranda Rodriguez
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
És convenient que aquesta assignatura es cursi simultàniament o amb posterioritat a les assignatures Genètica, Bioquímica, Microbiologia i Biologia Cel·lular programades en el primer curs del Grau de Genètica.
Objectius
Es tracta d’una assignatura obligatòria en el grau de Genètica, que introdueix als estudiants en el coneixement de la Biologia Molecular de Procariotes. Aquesta assignatura és cabdal dins la formació de l’alumne ja que el/la capacita per a entendre el funcionament dels organismes procariotes a nivell molecular permetent a l’alumne comprendre el potencial dels microorganismes a nivell productiu així com les seves aplicacions pel desenvolupament d’eines genètiques.
Els objectius concrets a assolir en aquesta assignatura es defineixen en els següents punts:
- Saber identificar a nivell molecular els mecanismes i processos microbiològics.
- Saber identificar l’estructura del material genètic procariota, conèixer els seus mecanismes de replicació i reparació així com la variabilitat organitzativa que aquests presenten i la relació existent entre aquests mecanismes i el cicle cel·lular.
- Reconèixer els factors que controlen l’expressió gènica en procariotes i a relacionar-los amb les condicions ambientals existents.
- Conèixer els diferents elements genètics existents en procariotes, la seva capacitat de distribució i els mecanismes de control de l'expressió dels gens que inclouen.
- Reconèixer les bases moleculars de la resistència a antibiòtics, els seus orígens, els sistemes de transmissió així com el impacte que tenen en els processos infectius.
- Comprendre el significat biològic y les aplicacions dels mecanismes de transferència genètica, dels sistemes d'immunitat i dels elements genètics presents en els microorganismes.
Competències
- Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi avaluant les desigualtats per raó de sexe/gènere.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi valorant l'impacte social, econòmic i mediambiental.
- Aplicar el mètode científic a la resolució de problemes.
- Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica.
- Descriure i identificar les característiques estructurals i funcionals dels àcids nucleics i les proteïnes incloent-hi els seus diferents nivells d'organització.
- Descriure les bases genètiques del desenvolupament i del control de l'expressió gènica.
- Desenvolupar l'aprenentatge autònom.
- Dissenyar i executar protocols complets de les tècniques estàndards que formen part de l'instrumental del genètic molecular: purificació, amplificació i seqüenciació de DNA genòmic de fonts biològiques, enginyeria genètica en microorganismes, plantes i animals.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Raonar críticament.
- Tenir capacitat d'anàlisi i de síntesi.
Resultats d'aprenentatge
- Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi avaluant les desigualtats per raó de sexe/gènere.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi valorant l'impacte social, econòmic i mediambiental.
- Aplicar el mètode científic a la resolució de problemes.
- Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica.
- Descriure els mecanismes de regulació de l'expressió gènica en virus, bacteris i eucariotes.
- Descriure els processos de replicació, transcripció, traducció i regulació dels gens en procariotes i eucariotes.
- Desenvolupar l'aprenentatge autònom.
- Dissenyar protocols aplicables a la manipulació genètica de microorganismes.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Raonar críticament.
- Relacionar l'estructura dels àcids nucleics amb la seva funció biològica.
- Tenir capacitat d'anàlisi i de síntesi.
Continguts
L’assignatura s’organitzarà en dues parts diferenciades:
- Classes magistrals participatives
- Resolució de casos pràctics, en les que s’aplicaran els conceptes teòrics assolits en les classes magistrals per a la solució de a problemes i casos reals.
El contingut de l’assignatura es dividirà en 10 temes que seran els que es llisten a continuació:
Tema 1. El cromosoma bacterià. Estructura del cromosoma bacterià. Iniciació de la replicació. Replicació, terminació i segregació del cromosoma bacterià. Divisió cel·lular. El cicle cel·lular bacterià.
Tema 2. Expressió gènica en procariotes I. Estructura dels promotors bacterians. RNAs monocistrònics i policistrònics. Terminadors de la transcripció bacteriana Regulació transcripcional per atenuació de la transcripció.
Tema 3. Expressió gènica en procariotes II. Regulació transcripcional positiva i negativa. Regulacions postrancripcionals. Operons bacterians. Xarxes multigèniques, regulons i estimulons. Aplicacions dels mecanismes de control de l’expressió en bacteris.
Tema 4. Mutagènesi i sistemes de reparació del DNA en bacteris. Mutacions letals condicionals. Mutacions supressores. Reparació per aparellaments erronis. Fotoreactivació. Reparació per escissió. Resposta adaptativa als agents alquilants. Reparació per recombinació. Resposta de reparació d’emergència o sistema SOS. Identificació demutàgens.
Tema 5. Mecanismes d'immunitat bacteriana. Sistemes de restricció i modificació del DNA. Tipus d'enzims de restricció. Regulació in vivo de la restricció-modificació. Mecanismes d'immunitat adquirida.
Tema 6. El sistema cèl·lula bacteriana – bacteriòfag. Bacteriòfags atenuats i lítics. Els bacteriòfags Lambda i P22 com a models de lisogènia. Transducció restringida i generalitzada.
Tema 7. Elements genètics mòbils en bacteris. Seqüències d'inserció. Transposons. Mecanismes de transposició i la seva regulació. Mutagènesis amb transposons. Illes de patogenicitat mòbils. Integrons.
Tema 8. Plasmidis i conjugació. Estructura molecular. Propietats dels plasmidis. Agregació i cointegració de plasmidis. Replicació. Grups d'incompatibilitat. Conjugació plasmídica en cèl·lules gramnegatives i grampositives. Mobilització del cromosoma bacterià. Altres elements conjugatius (ICEs). Importància dels elements conjugatius en l'evolució del món microbià.
Tema 9. Transformació. Transformació natural. Estat de competència. Mecanismes moleculars associats a la transformació natural. Transformació Induïda.
Tema 10. Mecanismes de resistència a antimicrobians. Resistència plasmídica. Resistència cromosòmica. Mecanismes d'inactivació d'antimicrobians. Síntesi d'enzims alternatius: Resistència per rutes metabòliques alternatives. Impermeabilització de les cèl·lules als antimicrobians. Bombes de Flux. Modificacions d'estructures cel·lulars per enzims plasmídics. Mecanismes de distribució de resistències plasmídiques.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes Magistrals Participatives | 30 | 1,2 | 13, 6, 9, 11 |
| Resolució de Casos Pràctics | 15 | 0,6 | 5, 4, 13, 6, 9, 8, 11 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories individuals | 2 | 0,08 | 5, 4, 13, 6, 9, 8, 11 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi | 69 | 2,76 | 5, 4, 13, 6, 9, 8, 11 |
| Lectura de textos recomanats | 6 | 0,24 | 5, 4, 13, 6, 9, 8, 11 |
| Resolució autònoma de casos pràctics | 20 | 0,8 | 5, 4, 13, 6, 9, 8, 11 |
L’assignatura consta de dos mòduls d'activitats presencials:
Mòdul teòric: Composat per classes magistrals participatives.
Mòdul casos pràctics: Composat per sessions en les que es resoldran casos pràctics i problemes, i puntualment alguns aspectes metodològics associats a la matèria de Biologia Molecular de Procariotes. Aquestes classes són sessions amb un nombre reduït d’alumnes amb la doble missió de:
a) Facilitar la comprensió dels coneixements exposats en les classes teòriques. La resolució de cassos pràctics ha de permetre a l’alumne integrar els coneixements teòrics amb aspectes pràctics.
b) Capacitar a l’estudiant per dissenyar experiments bàsics associats amb la matèria de l’assignatura i saber interpretar les dades obtingudes.
L’estudiant anirà rebent un dossier amb propostes de problemes que haurà d’anar desenvolupant durant el curs. En les sessions d'aquest mòdul es tracten aspectes metodològics i es resolen part dels problemes del dossier.
L’alumnat també disposa a l'aula Moodle de problemes on line podent, de forma autònoma, autoevaluar la seva capacitat de ressolució de problemes relacionats amb la matèria.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| 1a Avaluació del mòdul teòric | 25% | 3 | 0,12 | 5, 4, 13, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 3 |
| 2a Avalaució del mòdul teòric | 50% | 3 | 0,12 | 5, 4, 13, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 3 |
| Participació activa a l'aula | 5% | 0,5 | 0,02 | 1, 5, 4, 13, 7, 9, 8, 11, 12, 2 |
| Resolució autònoma de problemes (Entrega 1) | 10% | 0,75 | 0,03 | 1, 5, 13, 6, 7, 9, 8, 10, 11, 12, 3, 2 |
| Resolució autònoma de problemes (Entrega 2) | 10% | 0,75 | 0,03 | 1, 5, 4, 13, 6, 7, 9, 8, 10, 11, 12, 3, 2 |
AVALUACIÓ CONTINUADA
L’avaluació serà individual i continuada. Es realitzaran diferents proves que permetran avaluar l’assoliment de les competències associades a aquesta assignatura.
Mòdul d’avaluació teòric (75% de la nota global)
L’avaluació d’aquesta activitat es realitzarà mitjançant dues proves escrites:
A) La primera prova tindrà un pes del 25% sobre el total de l’assignatura. Estarà programada a mitjans del semestre i inclourà tots els conceptes explicats fins al moment en les sessions teòriques.
B) La segona prova tindrà un pes del 50% sobre el total de l’assignatura. Estarà programada al final del semestre i inclourà tots els conceptes teòrics de l’assignatura, també aquells que van ser objecte d’avaluació en la primera prova.
Per superar aquest mòdul d’avaluació és necessari superar les dues proves escrites amb una puntuació igual o superior a 5. Si l'estudiant ha superat el mòdul i la nota obtinguda en la segona prova és millor que la mitjana ponderada de les dues proves, es prendrà com a nota definitiva d’aquest mòdul la de la segona prova.
En cas de no superar aquest mòdul l'estudiant disposarà d'una avaluació de recuperació, programada al final del semestre, on podrà recuperar la primera, la segona o ambdues proves. En aquest cas els alumnes opten a una calificació màxima de 8 punts sobre els 10 possibles. Per superar la prova será necessari obtenir una puntuació de 4 o més punts. Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estar prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul.
Els alumnes que hagin superat el mòdul podran presentar-se a una prova de millora de nota del mòdul d'avaluació teòric, la qual es realitzarà, al final del semestre, en la data programada per la prova de recuperació. La presentació a la prova de millora de nota implica la renuncia a la qualificació obtinguda prèviament en el mòdul d'avaluació teòric. Per superar-la caldrá obtenir una puntuació de 5 o més punts. Els alumnes que desitgin realitzar la prova de millora de nota hauran de comunicar-ho per escrit al/a la professor/a responsable de l’assignatura com a mínim 48h abans del dia programat per a l'avaluació de recuperació.
Mòdul d’avaluació de casos pràctics i de l’activitat autònoma (25% de la nota global)
L’avaluació d’aquesta activitat constarà de les següents proves:
a) Es valorarà la participació activa de l'estudiant en el mòdul de casos pràctics (amb un pes del 5% sobre el total de l’assignatura)
b) S'avaluarà la resolució autònoma d’un conjunt de problemes que es lliuraran, a través de l'aula moodle, a l’alumne/a en dos entregues independents al llarg del semestre (cada entrega tindrà un pes del 10% sobre el total de l’assignatura)
La nota final de l'assignatura es calcularà com la mitjana ponderada de la qualificació obtinguda en els dos mòduls d'avaluació, essent condició necessària haver superat el mòdul d'avaluació teòric. L'alumnat obtindrà la qualificació de "No Avaluable" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67% en la qualificació final.
AVALUACIÓ ÚNICA
L’avaluació única consistirà en una única prova escrita en la que s’avaluaran els continguts de tot el programa de l'assignatura. La prova constarà de diverses preguntes, majoritàriament preguntes tipus problema. La nota obtinguda en aquesta prova de síntesi suposarà el 100% de la nota final de l’assignatura.
La prova d’avaluació única es farà el mateix dia, hora i lloc que la darrera prova d’avaluació continuada de l’assignatura. L’avaluació única es podrà recuperar el dia fixat per la recuperació de l’assignatura.
Bibliografia
Bibliografia de referència:
Larry Snyder i Wendy Champness. Molecular Genetics of Bacteria (3rd Edition or 4th Edition). ASM press (ISBN: 978-1-55581-399-4 o ISBN: 978-1-55581-627-8)
eBook disponible a les biblioteques de la UAB.
Jeremy W. Dale i Simon F. Park. Molecular Genetics of Bacteria, (5th Edition) Wiley- Blackwell (ISBN: 978-0-470-74184-9)
eBook disponible a les biblioteques de la UAB.
Altres textos recomanats així com enllaços d’interès es trobaran a disponibilitat de l’alumne en el campus virtual de l’assignatura
Programari
No es requereixen programes específics
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (SEM) Seminaris | 621 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 622 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 62 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |