Historia contemporánea
Código: 101141 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2500262 Sociología | FB | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Pau Casanellas Peñalver
- Correo electrónico:
- pau.casanellas@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No se considera necesario ningún prerrequisito, pero es aconsejable que el alumnado tenga un conocimiento básico sobre conceptos y acontecimientos de la historia contemporánea, así como conocimientos de lenguas extranjeras (en especial, de inglés).
Objetivos y contextualización
La asignatura pretende dotar al alumnado de un conocimiento riguroso y alejado de los tópicos sobre la historia universal reciente, desde la emergencia de las grandes alternativas políticas que marcaron el siglo XX (obrerismos, fascismo, democracia parlamentaria) hasta el presente. El foco de la asignatura estará, en especial, en la llamada historia del mundo actual, esto es, el período comprendido desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, que se analizará desde una perspectiva no eurocéntrica y con una mirada de género. El temario propone un recorrido por los principales procesos y hechos históricos que se produjeron en este período, poniendo un énfasis especial en su relación con las problemáticas que atraviesan el mundo en la actualidad. Las clases combinarán la historia política, social, económica y cultural.
El objetivo principal es que el alumnado adquiera un mayor bagaje intelectual y un conocimiento histórico más amplio y riguroso, para poder analizar el presente con más herramientas y ser capaz de pensar históricamente las problemáticas actuales.
Competencias
- Analizar problemas derivados de la aplicación de políticas públicas y de situaciones de conflicto reconociendo la complejidad de los fenómenos sociales y de las decisiones políticas que afectan a la democracia, los derechos humanos, la justicia social y al desarrollo sostenible.
- Aplicar los conceptos y enfoques de la teoría sociológica, especialmente las explicaciones de las desigualdades sociales entre clases, entre géneros y entre grupos étnicos, a la puesta en práctica de las políticas públicas y a la resolución de las situaciones de conflicto.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Describir los fenómenos sociales de forma teóricamente relevante y teniendo en cuenta la complejidad de los factores implicados, de sus causas y de sus efectos.
- Evaluar la calidad del propio trabajo.
- Gestionar el propio tiempo, planificando el estudio propio, gestionando la relación con un tutor/a o asesor/a, así como estableciendo y cumpliendo los plazos adecuados para un proyecto de trabajo.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Resultados de aprendizaje
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Describir los cambios sociales que han experimentado estos fenómenos en el siglo XX.
- Discriminar los eventuales progresos o regresiones de estos principios en los principales cambios históricos del siglo XX.
- Discutir sus causas y efectos desde distintas perspectivas historiográficas.
- Distinguir los precedentes históricos de unas políticas o de unos conflictos determinados.
- Distinguir los procesos históricos en que se han formulado estos principios.
- Evaluar la calidad del propio trabajo.
- Gestionar el propio tiempo, planificando el estudio propio, gestionando la relación con un tutor/a o asesor/a, así como estableciendo y cumpliendo los plazos adecuados para un proyecto de trabajo.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Contenido
El programa de la asignatura se estructurará en los siguientes bloques:
1. Las grandes alternativas políticas del siglo XX: obrerismos, fascismo, democracia parlamentaria
2. Las bases del mundo actual: el orden internacional después de la Segunda Guerra Mundial
3. La emergencia del Tercer Mundo: descolonización y escenarios revolucionarios
4. El largo 68: transformaciones culturales y luchas políticas
5. El fin de la Guerra Fría y la consolidación del neoliberalismo
6. Conflictos y problemáticas actuales
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teórico-prácticas | 23 | 0,92 | 3, 2, 4, 5, 6, 7 |
| Seminarios | 26,5 | 1,06 | 2, 1, 4, 5 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías | 13 | 0,52 | 2, 1, 10, 8, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio y trabajo autónomo | 74 | 2,96 | 3, 2, 1, 4, 5, 6, 7, 10, 8, 9 |
La docencia consistirá en sesiones teóricas con el apoyo de materiales varios, combinadas con la participación del alumnado. Asimismo, el alumnado deberá realizar trabajo autónomo a partir de los materiales de clase y las lecturas propuestas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Exámenes | 70% (35% + 35%) | 6 | 0,24 | 3, 2, 4, 5, 6, 7, 10 |
| Trabajo/s | 30% | 7,5 | 0,3 | 3, 2, 1, 5, 6, 7, 8, 9 |
La evaluación continua constará de tres pruebas:
-Un primer examen parcial sobre la primera mitad del temario: 35% de la nota final.
-Un segundo examen parcial sobre la segunda parte del temario: 35% de la nota final.
-Uno o varios trabajos o ejercicios prácticos: 30% de la nota final.
La evaluación única constará de dos pruebas:
-Un examen escrito sobre todo el temario: 70% de la nota final.
-Un trabajo o ejercicio práctico: 30% de la nota final.
El alumnado (tanto de evaluación continua como de evaluación única) que no llegue al 5 en la nota media final, tendrá derecho a un examen de recuperación, que evaluará todo el temario de la asignatura. Este examen sólo permitirá obtener como nota máxima un 5 (aprobado).
En el momento de realización o entrega de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
En caso de que no haya entregado por lo menos el 30% de las actividades de evaluación, el o la estudiante recibirá la calificación de “no evaluable”.
En caso de que el o la estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con un 0.
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Software
Conocimientos básicos de procesador de textos (Word, LibreOffice, etc.) y dominio de las fuentes online.
Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 51 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 51 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |