Sociologia de les identitats
Codi: 101132 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 2500262 Sociologia | OT | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Esperanza Bielsa Mialet
- Correu electrònic:
- esperanza.bielsa@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits.
Objectius
Aquesta assignatura ofereix una perspectiva sociològica sobre la identitat i les seves paradoxes, examinant la centralitat del concepte en la societat contemporània així com les principals crítiques que s’han fet al seu ús acadèmic. El curs proporciona eines bàsiques per a relacionar la identitat amb la condició social de l'ésser humà, per una banda, i investiga la construcció social de la identitat en les seves diverses manifestacions, per una altra. L’assignatura parteix de l’anàlisi del vincle entre individu i societat, des d’autors clàssics com Mead, Goffman i Elias, per després centrar-se en les nocions d’identitat col.lectiva que emergeixen a partir de finals de la dècada de 1960 amb les polítiques de la identitat. Un tercer bloc analitza les principals crítiques al concepte d’identitat i la necessitat de redefinir-la en el context actual. Finalment, un quart bloc proposa com a alternativa una reflexió sobre la no identitat a partir de la figura de l’estrany i de la pràctica de la traducció.
Competències
- Analitzar problemes derivats de l'aplicació de polítiques públiques i de situacions de conflicte reconeixent la complexitat dels fenòmens socials i de les decisions polítiques que afecten la democràcia, els drets humans, la justícia social i el desenvolupament sostenible.
- Aplicar els conceptes i els enfocaments de la teoria sociològica, especialment les explicacions de les desigualtats socials entre classes, entre gèneres i entre grups ètnics, a la posada en pràctica de les polítiques públiques i a la resolució de les situacions de conflicte.
- Buscar fonts documentals a partir de conceptes.
- Demostrar que es comprenen els enfocaments de la teoria sociològica, així com els diversos vessants, interpretacions i el context històric.
- Descriure els fenòmens socials de manera teòricament rellevant i tenint en compte la complexitat dels factors implicats, de les seves causes i dels seus efectes.
- Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
- Generar propostes innovadores i competitives en la recerca i en l'activitat professional.
- Gestionar el propi temps: planificar l'estudi propi, gestionar la relació amb un tutor o tutora o un assessor o assessora, i establir i complir els terminis adequats per a un projecte de treball.
- Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
Resultats d'aprenentatge
- Buscar fonts documentals a partir de conceptes.
- Comparar la lectura dels fenòmens culturals des de diferents ideologies presents en la realitat social d'Espanya i de Catalunya.
- Definir els conceptes sociològics que interpreten els fenòmens culturals.
- Definir els fenòmens socials subjacents a les polítiques i els conflictes culturals.
- Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
- Discriminar les explicacions de les desigualtats culturals entre classes, entre gèneres i entre grups ètnics que aquests actors donen per descomptades.
- Distingir els conceptes sociològics sobre la cultura que adopten els actors implicats en aquestes polítiques i conflictes.
- Explicar les interpretacions socials de la cultura d'acord amb aquests enfocaments.
- Expressar els debats al voltant d'aquests enfocaments, pel que fa a la cultura.
- Generar propostes innovadores i competitives en la recerca i en l'activitat professional.
- Gestionar el propi temps: planificar l'estudi propi, gestionar la relació amb un tutor o tutora o un assessor o assessora, i establir i complir els terminis adequats per a un projecte de treball.
- Relacionar els debats entorn d'aquests enfocaments, referits a la cultura, amb el context històric en el qual han sorgit.
- Relacionar els enfocaments teòrics amb els debats sobre l'ordre social i l'acció.
- Relacionar les explicacions de les desigualtats culturals amb els debats teòrics i metodològics generals.
- Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
Continguts
1. Introducció: les paradoxes de la identitat
2. Ser social i identitat del jo
Mead, la socialització i la identitat del jo; Goffman, dramatúrgia i negociació de la identitat; Elias sobre la identitat: sociogènesis i psicogènesis; el cos com a instància social.
3. Identitat col.lectiva i polítiques de la identitat
Política de la identitat o política de la diferència; multiculturalisme i reconeixement; perspectives postcolonials sobre les identitats subalternes; identitats trans.
4. La identitat com a problema
Principals crítiques al concepte d’identitat; el postmodernisme i la fragmentació de les identitats; el capitalisme flexible i la identitat; individualització i identitat; les identitats híbrides; globalització, mobilitat i identitat; identitats nacionals i postnacionals.
5. La no identitat
La lògica de la identitat; l’estrany; la traducció.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes magistrals i seminaris | 39 | 1,56 | 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories | 8 | 0,32 | 1, 5, 10, 11, 15 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi, lectura, elaboració d'un assaig | 70 | 2,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
Classes magistrals.
Seminaris.
Tutories individuals.
Lectura i exposició de textos.
Redacció d’un assaig sobre un tema escollit.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Elaboració d'un assaig | 35% | 20,5 | 0,82 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Exposició oral sobre un text | 15% | 10 | 0,4 | 1, 3, 5, 8, 9, 13, 15 |
| Prova escrita | 50% | 2,5 | 0,1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
L'assignatura s'avaluarà de la següent manera:
1) Exposició de seminari sobre un text. L'organització, el funcionament i els criteris d'avaluació s'explicaran a classe i es difondran pel campus virtual. Individual. 15% de la nota final.
2) Elaboració d’un assaig original a escollir entre la llista proposada, que serà facilitada en el seu moment. Individual. 35% de la nota final.
3) Examen. És una prova escrita al final del curs. Individual. 50% de la nota final.
Per calcular la mitjana final, s'exigeix una nota mínima de 3 en cada activitat avaluativa.
Cal tenir en consideració que:
a) La naturalesa de l'assignatura i el caràcter de l'avaluació fa imprescindible l'assistència regular a les sessions de classe.
b) El bon funcionament del curs dependrà de que els/les estudiants exposin el dia assignat i lliurin els assaigs puntualment.
c) La qualificació de ‘No avaluable’ implica no haver estat avaluat/da en algun o en cap dels tres apartats anteriors.
d) Tenint present la desaparició de la segona convocatòria dins del mateix curs, els/les estudiants que obtinguin una qualificació igual o superior a 3,5 i inferior a 5 tindran dret a un examen de recuperació per assolir l'aprovat (amb una nota màxima de 5), que es celebrarà poc dies desprès de la publicació de l'avaluació.
Avaluació única
Es realitzarà mitjançant una prova escrita al final del curs. S'haurà de respondre a les sis preguntes de l'exàmen (en la modalitat d'avaluació continuada s'han de respondre dues preguntes de les sis proposades). 100% de la nota final.
S'aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l'avaluació continuada.
Plagi
Elplagi consisteix en utilitzar el treball d’altres com si fos propi. Quan s’utilitzin llibres,articles, pàgines d’internet o qualsevol altre material, és obligatori especificar-ho mitjançant l’ús de referències i, en el cas de citar un fragment paraula per paraula, entre cometes. Elplagi és una infracció greu, equivalent a copiar en un examen. El plagi comportarà una nota de zero per l’assaig i suspendre l’assignatura.
Bibliografia
La bibliografia bàsica del curs es penjarà al campus virtual.
Bibliografia complementària
Introduccions i obres generals
Bielsa, E. 2018 ‘Identity’, a O. Carbonell and S.A. Harding (eds), Routledge Handbook of Translation and Culture, 2018, pp. 48-60.
Brekhus, W.H. 2020 The Sociology of Identity, Cambridge: Polity Press.
Coulmas, F. 2019 Identity. A Very Short Introduction, Oxford: Oxford University Press.
Elliott, A. (ed) 2011 Routledge Handbook of Identity Studies, London and New York: Routledge.
Elliott, A. 2016 Identity Troubles, London and New York: Routledge.
Hall, S. 1996 'Introduction: Who Needs ‘Identity’?' in S. Hall and P. Du Gay (eds) Questions of Cultural Identity, London, Thousand Oaks, New Delhi: Sage.
Jenkins, R. 2014 Social Identity, Fourth ed., London and New York: Routledge.
Moran, M. 2015 Identity and Capitalism, London, Thousand Oaks, New Delhi: Sage.
Ser social i identitat del jo
Elias, N. 2000 La sociedad de los individuos, Barcelona: Península.
Elias, N. 1989 El proceso de la civilización: investigaciones sociogenéticas y psicogenéticas, Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Goffman, E. 2008 Estigma: la identidad deteriorada, Buenos Aires: Amorrortu.
Goffman, E. 1981 La presentación de la persona en la vida cotidiana, Buenos Aires: Amorrortu.
Mead, G.H. 1982 Espíritu, persona y sociedad: desde el punto de vista del conductismo social, Barcelona: Paidos.
Young, I.M. 2005 OnFemale Body Experience. ‘Throwing Like a Girl’ and Other Essays, Oxford: Oxford University Press.
Identitat col.lectiva i polítiques de la identitat
Anderson, B. 1993 Comunidades imaginadas, Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Baldwin, J. 1993 The Fire Next Time, New York: Vintage.
Brubaker, R. 2016 Trans, Princeton: Princeton University Press.
Butler, J. 2007 El género en disputa : el feminismo y la subversión de la identidad, Barcelona: Paidós.
Currah, P. 2022 Sex Is as Sex Does. Governing Transgender Identity, New York: New York University Press.
Davies, E.B. 2018 Third Wave Feminism and Transgender, London and New York: Routledge.
Delanty, G. 2018 Community Third ed., London i New York: Routledge.
Fanon, F. 2009 Piel negra, máscaras blancas, Madrid: Akal.
Fernández Retamar, R. 1995 Calibán, Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida.
Fraser, N. i Honneth, A. 2003 Redistribution or Recognition?, London and New York: Verso.
Gellner, E. 1988 Naciones y nacionalismo, Madrid: Alianza.
Go, J. 2013 'Fanon’s Postcolonial Cosmopolitanism', European Journal of Social Theory 16(2): p.208–225.
Hall, S. 1990 'Cultural Identity and Diaspora' in Identity: Community, Culture, Difference, London: Lawrence & Wishart.
Kymlicka, W. 1995 Multicultural Citizenship, Oxford: Clarendon Press.
Kymlicka, W. 2001 Politics in the Vernacular. Nationalism, Multiculturalism, and Citizenship, Oxford i New York: Oxford University Press.
Lloyd, M. 2005 Beyond Identity Politics, London,Thousand Oaks, New Delhi: Sage.
Marty, É. 2022 El sexo de los Modernos. Traducción de H. Pons. Buenos Aires: Ediciones Manantial.
Missé, M. 2018 A la conquista del cuerpo equivocado. Barcelona, Madrid: Egalés.
Modood, T., A. Triandafyllidou, i R. Zapata-barrero. 2006. Multiculturalism , Muslims and Citizenship. London i New York: Routledge.
Modood, T. 2013. Multiculturalism. Second edi. Cambridge: Polity Press.
Nicholson, L. 2008 Identity Before Identity Politics, Cambridge: Cambridge University Press.
Stryker, S. 2017 Historia de lo trans, Madrid: Continta Me Tienes.
Taylor, C. 1994 'The Politics of Recognition' a A. Gutmann (ed) Multiculturalism. Examining the Politics of Recognition, Princeton: Princeton University Press.
Young, I.M. 1990 Justice and the Politics of Difference, Princeton: Princeton University Press.
La identitat com a problema
Aguilera, A. 2015 'Insuficiencias del reconocimiento para una apertura cosmopolita al otro', Papers. Revista de Sociologia 100(3): p.325–344.
Balibar, E. 2003 Nosotros, ¿ciudadanos de Europa? Madrid: Tecnos.
Bauman, Z. 1996 'From Pilgrim to Tourist - or a Short History of Identity' a S. Hall i P. du Gay (eds) Questions of Cultural Identity, London: Sage.
Bauman, Z. 2009 'Identity in the Globalizing World' in A. Elliott and P. du Gay (eds) Identity in Question, Los Angeles, London, New Delhi: Sage.
Beck, U. 2005, La mirada cosmopolita o la guerra es la paz, Barcelona: Paidós.
Beck, U. 2006, La Europa cosmopolita, Barcelona: Paidós.
Beck, U. 2012, Una Europa alemana, Barcelona: Paidós.
Beck,U. y Beck-Gernsheim, E. 2003 La individualización, Barcelona: Paidós.
Beck, U.yBeck-Gernsheim, E. 2012 Amor a distancia, Barcelona: Paidós.
Benhabib, S. 2002 The Claims of Culture, Princeton and Oxford: Princeton University Press.
Boatcă, M. 2021 ‘Thinking Europe Otherwise: Lessons from the Caribbean’, Current Sociology, 69(3), pp. 389–414.
Brubaker, R. i Cooper, F. 2000 'Beyond ‘ identity ’', Theory and Society 29(1): p.1–47.
Delanty, G. 2003. “Is There a European Identity?” Global Dialogue; Summer 5(34).
Delanty, G. 2006. “The Cosmopolitan Imagination: Critical Cosmopolitanism and Social Theory.” The British Journal of Sociology 51(1):25–47.
Delanty, G. 2018 The European Heritage, London and New York: Routledge.
Delanty, G. i C. Rumford. 2005. Rethinking Europe: Social Theory and the Implications of Europeanization. London and New York: Routledge.
Elliott, A. and du Gay, P. (eds) 2009 Identity in Question, London, Thousand Oaks, New Delhi: Sage.
Glissant, E. (2002) Introducción a una poética de lo diverso. Traducción de L.C. Pérez Bueno. Barcelona: Ediciones del Bronce.
Habermas, J. 1999 La inclusión del otro, Barcelona: Paidós.
Habermas, J, 2000 La constelación posnacional, Barcelona: Paidós. (Part II)
Habermas, J, 2009 ¡Ay, Europa! Madrid: Trotta.
Habermas, J. 2013 La constitución de Europa, Madrid: Trotta.
Illouz, E. 2020 El fin del amor. Trad. L. Mosconi. Madrid: Katz.
Kymlicka, W. 2010 'The rise and fall of multiculturalism? New debates on inclusion and accommodation in diverse societies', International Social Science Journal 199: p.97–112.
McRobbie, A. 2009 The Aftermath of Feminism. London: Sage.
McRobbie, A. 2021 Feminismo y resiliencia. Trad. C. Sánchez Mascaraque. Madrid: Morata.
Nussbaum, M. 2002 For Love of Country?, Boston: Beacon Press.
Papastergiadis, N. 2010 'Understanding Hybrid Identities: From Mechanical Models to Complex Systems', World Futures 66: p.243–265.
Schiller, N.G., Darieva, T. i Gruner-Domic, S. 2011 'Defining cosmopolitan sociability in a transnational age. An introduction', Ethnic and Racial Studies 34(3): p.399–418.
Sennett, R. 1975 Vida urbana e identidad personal: los usos del desorden, Barcelona: Península.
Sennett, R. 2000 La corrosión del carácter, Barcelona: Anagrama.
Young, I.M. 2000 Inclusion and Democracy, Oxford: Oxford University Press. Cap 3.
Vertovec, S. 2010 'Towards Post-multiculturalism? Changing Communities, Conditions and Contexts of Diversity', International Social Science Journal 199: p.83–95.
Vertovec, S. 2007 'Super-diversity and its implications', Ethnic and Racial Studies 30(6): p.1024–1054.
La no identitat
Agier, Michel. 2016. Borderlands. Cambridge: Polity Press.
Balibar, É. 2006. “Strangers as Enemies : Further Reflections on the Aporias of Transnational Citizenship.” Globalization Working Papers. Université de Paris-X Nanterre and University of California, Irvine (06/4).
Balibar, E. 2010 'At the Borders of Citizenship: A Democracy in Translation?', European Journal of Social Theory 13(3): p.315–322.
Beck, U. 2007 'Cómo los vecinos se convierten en judíos . La construcción política del extraño en una era de modernidad reflexiva', Papers. Revista de sociologia 84:p.47–66.
Bielsa, E. 2016 Cosmopolitanism and Translation. Investigations into the Experience of the Foreign, London i New York: Routledge. Cap. 2 i 3
Bielsa, E. 2023 A Translational Sociology. Interdisciplinary Perspectives on Politics and Society. London and New York: Routledge.
Bielsa, E. i Aguilera A. 2017 ‘Cosmopolitismo y política de la traducción’, Revista Internacional de Sociología, 75(2).
Bielsa, E. and Aguilera, A. 2024 Benjamin y la traducción. Barcelona: Ediciones del Subsuelo.
Caneda, M.T. 2008 'Polyglot Voices, Hybrid Selves and Foreign Identities: Translation as a Paradigm of Thought for Modernism', Journal of the Spanish Association of Anglo-American Studies 30(June): p.53–67.
Cronin, M. 2006 Translation and Identity, London i New York: Routledge.
Derrida, J. 1992 El otro cabo, Madrid: Ediciones del Serbal.
Espluga, J. 2005 Planeta Franja, Lleida: Pagès editors.
Ivekovic, R. 2005 'Transborder Translating', Eurozine: p.1–10. Available at: www.eurozine.com.
Izaola, A. i Zubero, I. 2015 'La cuestión del otro: forasteros, extranjeros, extraños y monstruos', Papers. Revista de Sociologia; Vol 100, No 1 (2015) 9004: p.105–129.
Leal, A. 2021 English and Translation in the European Union, London and New York: Routledge.
Mezzadra, S. i Brett N. 2013. Border as Method, Or, the Multiplication of Labor. Durham i Londres: Duke University Press.
Mignolo, W. 2000 ‘The Many Faces of Cosmo-polis:Border Thinking and Critical Cosmopolitanism’, Public Culture, 12(3), pp. 721–748.
Mignolo, W.D. and Schiwy, F. 2003 ‘Double Translation: Transculturation and the Colonial Difference’, in Maranhâo, T. and Streck, B. (eds) Translation and Ethnography, Tucson: University of Arizona Press, pp. 3–29.
Mignolo, W.D. and Tlostanova, M. V. 2006 ‘Theorizing from the borders: Shifting to geo- and body-politics of knowledge’, Journal of Asian and African Studies, 41(3), pp. 205–221.
Rumford, C. 2014. Cosmopolitan Borders. Palgrave Macmillan.
Rumford, C. 2008. Cosmopolitan Spaces. London and New York: Routledge.
Saito, N. 2009 'Beyond Monolingualism: Philosophy as Translation and the Understanding of other cultures', Ethics and Education 4(2): p.131–139.
Sakai, N. 2006 'Translation', Theory, Culture & Society 23(2-3): p.71–78.
Sakai, N. 1997 Translation and Subjectivity, Minneapolis and London: University of Minnesota Press.
Sennett, R. 2011 The Foreigner. Two Essays on Exile, London: Notting Hill Editions.
Simmel, G., Schütz, A. i Elias, N. 2012 El extranjero. Sociología del extraño, Madrid: Ediciones Sequitur.
Simon, S. 1996 Gender in Translation, London and New York: Routledge.
Snell-Hornby, M. 2000 'Communicating in the Global Village: On Language, Translation and Cultural Identity' in C. Schäffner (ed) Translation in the Global Village, Clevedon: Multilingual Matters.
Vidal, Á. 2015 'Traducir al atravesado', Papers. Revista de Sociologia 100(3): p.345–382.
Vidal, Á. 2012 'Jo també sóc catalana: Najat El Hachmi, una vida traducida', Quaderns. Revista de Traducció19: p.237–250.
Programari
Cap.
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 51 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (TE) Teoria | 51 | Català | primer quadrimestre | tarda |