Registre geològic del canvi global
Codi: 101043 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 2500254 Geologia | OT | 3 |
| 2500254 Geologia | OT | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Josep Oriol Oms Llobet
- Correu electrònic:
- joseporiol.oms@uab.cat
Equip docent
- Gumersinda Galan Garcia
- Judit Marigo Cortes
- Ramon Mercedes Martin
- Angel Hernandez Lujan
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Recomanable un bon coneixement de les assignatures cursades amb anterioritat, Planeta Terra i Tectònica global i les de les matèries de Biologia, Geologia, Geoquímica, Petrologia, Geologia sedimentària i Paleontologia, del grau de Geologia.
Objectius
CONTEXTUALITZACIÓ
Assignatura optativa del quart curs del grau de Geologia.
La primera part de l'assignatura és versada en aportar una visió global dels grans canvis ocorreguts en la Història de la Terra i les seves causes. Altrament, interpretar-los a partir dels descriptors (proxies) del registre geoquímic, estratigràfic i del registre fòssil.
La segona part de l'assignatura pretèn donar una visió de conjunt de com era la terra i les seves tafocenosis en cada Erathema des del Precambrià a l'Holocè. Aquesta visió global ordenada cronològicament es centra en aspectes concrets com la paleogeografia dels continents, les variacions de temperatura, insolació i nivell del mar i l'evolució de les comunitats vegetals i animals tant marines com terrestres.
OBJECTIUS
· Aplicar la metodologia geoquímica de baixa temperatura per estimar paràmetres ambientals, temperatura dels oceans, composició i pressió atmosfèrica, intensitat de l'erosió, productivitat biològica.
· Conèixer quins son els mecanismes i factors astronòmics i terrestres que poden provocar canvis locals i canvis globals.
· Conèixer les eines per reconèixer canvis locals i globals.
· Conèixer quins descriptors són aplicables a la interpretació de diferents paràmetres ambientals.
· Tenir una visió global de l'evolució dels ecosistemes terrestres des del Precambrià a l'actualitat
·Tenir una visió global de l'evolució paleogeografica dels continents, els canvis en el nivell del mar, la insolació i la temperatura així com de les diferents ciclicitats i tendències climàtiques des del Precambrià a l'actualitat.
Competències
- Geologia
- Analitzar i utilitzar la informació de manera crítica.
- Demostrar que es comprenen els fonaments de la geologia a nivell bàsic i que s'és capaç d'identificar els tipus essencials de minerals, roques i estructures.
- Demostrar que es comprenen les dimensions espacials i temporals dels processos terrestres, i en escales diferents.
- Demostrar que es coneixen les aplicacions i les limitacions dels mètodes geoquímics per al coneixement de la Terra.
- Obtenir informació de textos escrits en llengües estrangeres.
- Reconèixer teories, paradigmes, conceptes i principis propis de la geologia per utilitzar-los en diferents àmbits d'aplicació, científics i tècnics.
- Treballar amb autonomia.
- Valorar els problemes morals i ètics de les recerques i reconèixer la necessitat de seguir els codis de conducta professionals.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar i utilitzar la informació de manera crítica.
- Definir i distingir conceptes geoquímics senzills per a l'estudi de problemes de canvi global.
- Distingir les relacions bàsiques entre la geologia i la problemàtica del canvi ambiental.
- Integrar els diferents processos terrestres a escala global, i en termes d'evolució planetària.
- Interpretar les implicacions socials en termes de sostenibilitat i responsabilitat de les recerques sobre la problemàtica ambiental a escala global.
- Obtenir informació de textos escrits en llengües estrangeres.
- Treballar amb autonomia.
- Valorar els marcadors de canvi ambiental a escala global al llarg dels temps geològics i les seves implicacions de cara a l'evolució futura del planeta.
- Valorar i aplicar de manera crítica els paradigmes de la tectònica de plaques i dels diferents corrents de pensament respecte al canvi global.
Continguts
PART 1: REGISTRE GEOQUÍMIC I CANVIS A ESCALA GLOBAL
Temes 1 i 2: Paràmetres útils en la estimació de variables mediambientals ("proxies"): fonaments, aplicacions i limitacions.
Tema 3: Factors astronòmics: Variacions orbitals, solars i impactes
Tema 4: Factors terrestres: vulcanisme, deriva continental i evolució dels oceans.
PART 2: Paleogeografia, paleoclimatologia i parametres ambientals. Evolució de les tafocenosis vegetals i animals
Tema 5: Precambrià.
Tema 6: Paleozoic inferior.
Tema 7: Paleozoic superior.
Tema 8: Triàssic.
Tema 10: Juràssic.
Tema 11: Cretaci.
Tema 12: Paleogen.
Tema 13: Neògen.
Tema 14: Quaternari-Holocè.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes teòriques | 26 | 1,04 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 1 |
| Pràctiques de laboratori | 16 | 0,64 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 6, 1, 7 |
| seminaris | 9 | 0,36 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 6, 1, 7 |
| tutories de despatx | 17 | 0,68 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 6, 1, 7 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Exercisis derivats de practiques i treballs dels seminaris | 15 | 0,6 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 6, 1, 7 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi i treball | 62 | 2,48 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 6, 1, 7 |
CLASSES DE TEORIA I SEMINARIS
L'alumne adquireix les competències de l'assignatura assistint a les classes teòriques, que seran en forma de classes magistrals, i als seminaris, amb participació més activa de l'estudiant. El material utilitzat a les classes i seminaris estarà disponible al Campus Virtual de l'assignatura. Aquest material ha de servir a l'estudiant per complementar els apunts que prengui a les classes i seminaris.
Ja que l'assignatura no té uns llibres de text específics, s'aconsella la consulta regular dels llibres, articles i webs de la bibliografia i dels que al llarg del curs els professors puguin anar indicant, per consolidar i ampliar els continguts de l'assignatura.
PRÀCTIQUES DE LABORATORI
A les pràctiques de laboratori l'alumne consolidarà la comprensió dels continguts dels temes desenvolupats a les classes teòriques. A l'igual que a les classes teòriques i seminaris, el material audiovisual emprat estarà disponible al Campus Virtual de l'assignatura. L'alumne disposarà al començament de cada classe d'un guió de la tasca a desenvolupar de cada pràctica. Algunes pràctiques comportaran la realització d'exercicis que s'hauran d'entregar a requeriment del professor.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Continuada | 10% | 0 | 0 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 6, 1, 7 |
| Presentació de treballs en la sessió corresponent dels seminaris | 20% | 1 | 0,04 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 6, 1, 7 |
| Proves escrites | 70% | 4 | 0,16 | 2, 3, 9, 8, 4, 5, 1 |
L'avaluació de l'assignatura constarà de:
- 2 proves parcials, amb dates ja prefixades als horaris de la assignatura, i una prova de recuperació final de cada parcial suspès, també amb data prefixada als horaris. 65%.
- Els repetidors tenen l'opció de fer un examen final dels continguts de l'assignatura o acollir-se a les dues proves parcials i la recuperació, explicat a l'apartat anterior.
- Per aprovar l'assignatura es requereix una nota mínima de 4 en cada dels dos parcials.
- Avaluació de la participació i presentació de treballs en la sessió corresponent dels seminaris i pràctiques. 25%
- Avaluació continuada de les activitats supervisades. 10%.
Bibliografia
Bibliografia
Albarede, F. 2009. Geochemistry. An introduction. Cambridge.
Behringer, W. 2010. A cultural history of climate. Polity Press. 295 pp.
Bowen, R. 1994. Isotopes in the Earth Sciences. Chapman & Hall.
Brannen, P. (2024). Los finales del mundo: Una historia de las grandes extinciones del pasado, y lo que podemos aprender de ellas. Shackleton books. 400 pàgines.
Brusante, S. 2019. The rise and fall of the Dinosaurs: A new history of their lost world. Mariner Books. 416p. ISBN: 0062490435
Cacho, I. 2010. Els climes de Catalunya. El passat. En J.E. Llebot Ed., Segon informe sobre el canvi climàtic a Catalunya, p. 13-39. Ed. Generalitat de Catlunya i Institut d’Estudis Catalans. http://www15.gencat.cat/cads/AppPHP/images/stories/publicacions/informesespecials/2010/sicccat/informe_per_captols/01_els_climes_de_catalunya._el_passat.pdf
Condie, K.C. 2011. Earth as an evolving Planetary System. Academic Press. 574 pp.
Cowen, R. 2000. History of Life. Blackwell Science. Oxford. 432 p. ISBN0632 04444 6 (56 Cow)
Doyle, P., Bennett, M.R., Baxter, A.N. 2001. The key to Earth History. Wiley. 293 p. ISBN 0 471 49215 9
Erwin, D.H. 2005. Extinction. How life on Earth Nearly Ended 250 Milion Years Ago. Princeton University Press. 296 pp.
Fagan, B. 2000.The little ice age. How climate made history 1300 – 1850. Basic books. 246pp. Existeix una versió en català.
Fagan, B. 2004. The long summer. How climate changed civilizations. Basic books, 284 p.
Fagan, B. 2008. The great warming. Climate change and the rise and fall of civilizations. BloomsburyPress.282 pp.
Gradstein, F.M., Ogg, J.G., Schmitz, M., Ogg, G. 2020. The Geological Time Scale 2012. Elsevier 1357 p.
Hallam, T. 2005. Catastrophes and lesser calamities: the causes of massextinction. Oxford University Press. 226 p. ISBN 0 19 280668-8
Halliday, T. (2022). Otros mundos: viaje por los ecosistemas extintos de la Tierra. Debate. 416 pàgines
Knoll, H. A. (2022). Breve historia de la Tierra: cuatro mil millones de años en ocho capítulos. Editorial Pasado y Presente. 240 pàgines
Knoll, A.H., Canfield, D.E., Konhauser, K.O. 2012. Fundamentals of Geobiology. John Wiley & Sons. 464 p. ISBN 1118280865.
Koeberl, Ch., MacLeod, K.G. ed. 2002. CatastrophicEvents andmass extinctions: impacts and beyond. The Geological Society of America. Special paper, 356. 746 p. ISBN 0813723566
Levin, H. 2013. The earth through time.Wiley. 567 pp.
MacLeod, N. 2015. The great extinctions: What causes them and how they shape life. Firefly books. 208p. ISBN: 1770853278
Ogg, J.G., Ogg, G., Gradstein, F.M. 2008. The concise Geologic Time Scale. Cambridge University Press 177 p. ISNB 978 0 521 89849
Oms, O. 2012. Registre geològic dels fenòmens astronòmics. Història Natural dels PaÏsos Catalans, suplement ‘La Terra a l’Univers’ pg. 286-300.Ed. Enciclopèdia Catalana.
Reguant, S. 2005. Historia de la Tierra y dela Vida. Ariel. 355 p. ISBN 84 344 8071 9
Skelton, P. W. (ed). 2003. The Cretaceous World. Cambridge University Press. 360 p. 0 521 53843 2
Taylor, P.D. (ed). 2004. Extinctions in the History of Life. Cambridge University Press. 189 p. ISBN 0 521 84224 7 (56 exc)
Uriarte, A. 2003. Historia del clima de la Tierra. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Basco. 306 p. ISBN 84 457 2097 1
Bibliografia complementaria
Briggs, D.E.G., Crowther P.R. 2003. Palaeobiology II. Blackwell Publishing. 583 p. ISBN 0 632 05149 3
Briggs, D.E.G., Erwin D.H., Collier, F.J. 1994. The fossils of the Burgess Shale. Smithsonian Institution Press. 238 p. ISBN 1 56098 659 X
Fortey, R. 2006. Trilobites,testigos de la evolución. Laetoli. 309 p. ISBN 84 934862 3 X
Fortey, R. 2004. Earth, an intimate history. Random House inc. ISBN: 0375406263
Levi-Setti, R. 1993. Trilobites. The University of Chicago Press. 342 p. ISBN 0 226 47451 8
Palmer, D., Rickards, B. 1991. Graptolites, writing in the rocks. The Boydell Press. 165 p. ISBN 0 85115 262 7
Simpson, G.G. 1985. Fósiles e historia de la vida. Biblioteca Scientific American. Labor. 240 p. ISBN 84 7593 006 9 (56 Sim)
Skelton, P.W. (ed.) 1993. Evolution: a biological andpalaeontological approach. Addison-Wesley, Wokingham. 1064 p. ISBN 0201544237 (575 Evo)
Skelton, P.W., Spicer, B. Rees, A. 1997. Evolving life and the Earth. TheOpen University. Milton Keynes. 199 p. ISBN 0 7492 8185 5 (56 Ske)
Xian-Guang, H., Aldridge, R.J., Bergström, J., Siveter, David j., Siveter, Derek J., Xiang-Hong, F. 2004. The Cambrian fossils of Chengjiang, China. Blackwell Publishing. 233 p. ISBN 9781405167192
WEBS INTERESANTS
IUGS. International Union of Geological Sciences. www.iugs.org
ICS. International Commission on Stratigraphy. www.stratigraphy.org
PALEOMAP PROJECT. Christoffer R. Scotese. www.scotese.com
RON BLAKE MAPS. Global Paleogeography. https://deeptimemaps.com/
GÉRARD STAMPFLI: EARTH DYNAMICS. Tethyan plate tectonics. Global paleotectonic reconstruction. https://www.unil.ch/iste/en/home/menuinst/recherche/geology-and-geodynamics-of-mountain-belts/gerard-stampfli.html
EARTH IMPACT DATABASE. http://www.passc.net/EarthImpactDatabase/
Lorraine Lisiecki webpage: https://lorraine-lisiecki.com/index.html
Programari
-
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 1 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |